Soạn văn bài Lá đỏ - Ngữ văn 8 tập 2 Kết nối tri thức (ngắn gọn)?

Dưới đây là hướng dẫn soạn văn bài Lá đỏ ngắn gọn

I. Trước khi đọc

Câu 1: Hãy tái hiện (kể, vẽ…) một hình ảnh để lại cho em ấn tượng sâu sắc về chiến trường Trường Sơn trong những năm chiến tranh mà em đã được biết qua phim ảnh, sách báo hoặc qua những bài học lịch sử.

Trả lời: Hình ảnh những đoàn quân hành quân trên dãy Trường Sơn, vượt qua những cánh rừng rậm rạp, đối mặt với mưa bom bão đạn, nhưng vẫn giữ vững tinh thần lạc quan, quyết tâm giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

Câu 2: Bài thơ "Lá đỏ" của nhà thơ Nguyễn Đình Thi đã được nhạc sĩ Hoàng Hiệp phổ nhạc thành ca khúc cùng tên. Nghe bài hát đó và nêu ấn tượng của em.

Trả lời: Bài hát "Lá đỏ" mang giai điệu hào hùng, thể hiện tinh thần quyết tâm và niềm tin vào chiến thắng của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ. Giai điệu và ca từ kết hợp tạo nên cảm xúc mạnh mẽ, khơi dậy lòng tự hào dân tộc.

II. Đọc văn bản

1. Số tiếng trong mỗi dòng thơ, số dòng trong mỗi khổ, vần và nhịp thơ.

Trả lời: Bài thơ "Lá đỏ" có cấu trúc linh hoạt:

- Số tiếng trong mỗi dòng thơ: Không cố định, có dòng 6 tiếng, có dòng 7 tiếng.

- Số dòng trong mỗi khổ thơ: Không đều nhau, tùy thuộc vào nội dung và cảm xúc mà tác giả muốn truyền tải.

- Vần và nhịp thơ: Sử dụng vần linh hoạt, nhịp điệu thay đổi theo cảm xúc, tạo nên sự phóng khoáng, tự do cho bài thơ.

2. Cuộc gặp gỡ trên đường Trường Sơn giữa người lính và cô gái được miêu tả như thế nào?

Trả lời: Cuộc gặp gỡ diễn ra trong khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ của Trường Sơn, với "cao lộng gió" và "rừng lạ ào ào lá đỏ". Cô gái xuất hiện "bên đường như quê hương", với "vai áo bạc quàng súng trường", biểu tượng cho sự hy sinh, kiên cường của tuổi trẻ. Cuộc gặp gỡ tuy ngắn ngủi nhưng đầy ý nghĩa, thể hiện tình cảm gắn bó giữa tiền tuyến và hậu phương.

3. Lời chào và lời hẹn ước trong bài thơ có ý nghĩa gì?

Trả lời: Lời chào "Chào em em gái tiền phương" thể hiện sự trân trọng và tình cảm ấm áp của người lính dành cho cô gái thanh niên xung phong. Lời hẹn "Hẹn gặp nhé giữa Sài Gòn" biểu thị niềm tin mãnh liệt vào ngày chiến thắng, khi đất nước thống nhất và mọi người được đoàn tụ trong hòa bình.

III. Sau khi đọc

Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

Trả lời: Bài thơ "Lá đỏ" được viết theo thể thơ tự do, với cấu trúc linh hoạt về số tiếng trong mỗi dòng và số dòng trong mỗi khổ.

Câu 2: Hình ảnh "rừng lạ ào ào lá đỏ" gợi cho em cảm nhận gì về cảnh sắc thiên nhiên Trường Sơn?

Trả lời: Hình ảnh "rừng lạ ào ào lá đỏ" gợi lên cảnh sắc thiên nhiên Trường Sơn hùng vĩ, rực rỡ và đầy sức sống. Màu đỏ của lá rừng tượng trưng cho nhiệt huyết và tinh thần cách mạng sôi sục.

Câu 3: Hình ảnh cô gái trong bài thơ được khắc họa với những chi tiết nào? Những chi tiết đó gợi cho em suy nghĩ gì về cô gái?

Trả lời: Cô gái được miêu tả với "vai áo bạc quàng súng trường", đứng "bên đường như quê hương". Những chi tiết này cho thấy cô gái trẻ trung, kiên cường, sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc, đồng thời là biểu tượng của hậu phương vững chắc.

Câu 4: Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện sự khẩn trương, vội vã của đoàn quân trong bài thơ.

Trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh như "Đoàn quân vẫn đi vội vã", "Bụi Trường Sơn nhòa trời lửa" thể hiện sự khẩn trương, vội vã của đoàn quân trên đường hành quân, bất chấp gian khổ và hiểm nguy.

Câu 5: Lời chào và lời hẹn ước của người lính với cô gái có ý nghĩa gì?

Trả lời: Lời chào và lời hẹn ước thể hiện tình cảm gắn bó giữa người lính và cô gái thanh niên xung phong, đồng thời biểu thị niềm tin vào ngày chiến thắng, khi họ sẽ gặp lại nhau tại Sài Gòn trong niềm vui thống nhất.

Câu 6: Em hiểu nhan đề "Lá đỏ" của bài thơ như thế nào?

Trả lời: Nhan đề "Lá đỏ" không chỉ miêu tả cảnh sắc thiên nhiên Trường Sơn vào mùa lá đỏ mà còn tượng trưng cho nhiệt huyết, tinh thần cách mạng và sự hy sinh của những người lính và thanh niên xung phong trong cuộc kháng chiến.

Câu 7: Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người lính và cô gái trong bài thơ.

Trả lời:
Hình ảnh người lính và cô gái trong bài thơ "Lá đỏ" mang vẻ đẹp vừa hào hùng, vừa giản dị, gần gũi. Người lính hiện lên với tinh thần quyết tâm, không quản ngại khó khăn trên đường hành quân, thể hiện sự kiên cường, ý chí chiến đấu vì độc lập dân tộc. Cô gái thanh niên xung phong lại được khắc họa với sự trẻ trung, nhiệt huyết, sẵn sàng hy sinh để góp sức cho tiền tuyến. Cuộc gặp gỡ ngắn ngủi giữa họ trên đường Trường Sơn tuy đơn giản nhưng đong đầy tình cảm, gợi lên hình ảnh đẹp về tình quân dân trong chiến tranh.

IV. Luyện tập

Viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) nêu cảm nhận của em về một hình ảnh mà em ấn tượng nhất trong bài thơ "Lá đỏ".

Gợi ý trả lời:
Trong bài thơ "Lá đỏ" của Nguyễn Đình Thi, hình ảnh gây ấn tượng nhất đối với em là "Em đứng bên đường như quê hương / Vai áo bạc quàng súng trường". Hình ảnh cô gái thanh niên xung phong tuy giản dị nhưng đầy sức mạnh, biểu tượng cho hậu phương vững chắc giữa thời chiến. Câu thơ thể hiện sự kiên cường, mạnh mẽ của người con gái trẻ tuổi sẵn sàng dấn thân vì đất nước. "Vai áo bạc" gợi lên sự gian khổ, hy sinh, nhưng đồng thời cũng thể hiện sự cống hiến thầm lặng mà cao đẹp. Cách ví "như quê hương" cho thấy cô gái chính là hình ảnh đại diện của đất mẹ yêu thương, là nguồn động viên tinh thần cho những người lính trên đường hành quân. Chỉ với vài câu thơ ngắn gọn, Nguyễn Đình Thi đã khắc họa một hình ảnh đẹp về người con gái Việt Nam trong thời chiến, để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

Soạn văn bài Lá đỏ theo mẫu trên mang tính chất tham khảo?

>>Soạn bài Những cánh buồm Ngữ văn lớp 6 ngắn gọn?

Soạn văn bài Lá đỏ - Ngữ văn 8 tập 2 Kết nối tri thức (ngắn gọn)?(Hình từ Internet) 

Giáo viên phải có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp như thế nào?

Căn cứ Điều 4 Quy định về đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định về đạo đức nghề nghiệp của giáo viên như sau:

- Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.

- Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, nhà trường, của ngành.

- Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.

- Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục.