Đề thi Cuộc thi Trực tuyến Nâng cao nhận thức phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ sau chiến tranh ở Việt Nam 2025?

Câu 1: Hiện nay, ngoài bom mìn, vật nổ còn sót lại sau chiến tranh, còn những đồ vật gì có thể gây nổ khi sử dụng?

A. Pin và ắc quy chứa các chất hóa học có thể gây nổ hoặc cháy nếu bị hỏng hoặc sử dụng không đúng cách

B. Có thể tìm kiếm phế liệu là bom mìn, vật nổ ở những vùng chiến sự cũ vì chúng không gây nguy hiểm

 C. Bình gas dùng để nấu ăn hay bình xăng dùng cho các thiết bị cầm tay, có thể gây nổ nếu bị đập hoặc nếu có rò rỉ khí gas

 D. Các vật liệu nổ như pháo hoa và đạn dược, kể cả khi chúng không sử dụng, vẫn mang theo nguy cơ nổ nếu bị tác động mạnh hoặc nếu bị xử lý không đúng

 E. Tất cả các ý trên

Câu 2: Hình dạng của bom mìn, vật nổ như thế nào?

 A. Bom mìn, vật nổ có nhiều hình dạng khác nhau như dài, ngắn, tròn, dẹt, hình quả dứa, quả ổi, to, nhỏ, vv…

B. Bom mìn, vật nổ thường chỉ có hình tròn

 C. Bom mìn, vật nổ thường chỉ có hình trụ

Câu 3 : Ý nào dưới đây là dấu hiệu cảnh báo khu vực có thể có bom mìn, vật nổ?

A. Khu vực có cắm biển báo bom mìn hoặc đã có thông tin cảnh báo từ người khác

 B. Khu vực đã xảy ra tai nạn bom mìn hoặc đã có bom mìn, vật nổ phát nổ

C. Một phần của bom mìn/vật nổ trên mặt đất

D. Khu vực có dấu hiệu của vụ nổ do bom mìn: đất đá tung lên, không giữ như địa hình lúc đầu, cây cối bị tàn phá

E. Tất cả các đáp án trên

Câu 4 : Khi giáo viên phát hiện hành động cưa, đục, chơi đùa với vật lạ nghi là bom mìn, vật nổ của học sinh, chúng ta cần phải làm gì?

A. Không cần làm gì

B. Đứng gần hoặc đứng xa để xem

C. Ngăn chặn hành động của học sinh và báo ngay cho cơ quan chức năng nơi gần nhất về vị trí của vật lạ nghi là bom mìn vật nổ. Giải thích cho học sinh cách phòng tránh tai nạn bom mìn

Câu 5 : Khi đi vào khu vực ruộng đồng, nương rẫy… nếu phát hiện có bom mìn, vật nổ chúng ta nên làm gì?

A. Thận trọng đi ra khỏi khu vực đó theo đúng lối đã đi vào hoặc kêu to để được giúp đỡ

B. Báo cho người lớn hoặc chính quyền địa phương biết để xử lý

C. Cả hai phương án trên

Câu 6 : Đâu là các hành vi sử dụng thuốc nổ, các chất gây cháy nổ trái phép và bị nghiêm cấm?

A. Cố ý gây cháy, nổ làm tổn hại đến tính mạng, sức khỏe con người, gây thiệt hại tài sản của Nhà nước, cơ quan, tổ chức, cá nhân, ảnh hưởng xấu đến môi trường, an ninh và trật tự xã hội

B. Sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, sử dụng, mua bán trái phép chất nguy hiểm về cháy, nổ

C. Cả hai đáp án trên

Câu 7 : Theo báo cáo của Trung tâm hành động bom mìn Việt Nam VNMAC, giai đoạn 2005-2010 có bao nhiêu vụ tai nạn bom mìn?

A. 500 vụ tai nạn bom mìn

B. 1,813 vụ tai nạn bom mìn

C. 1000 vụ tai nạn bom mìn

Câu 8 : Trong đời sống kinh tế, tai nạn bom mìn gây ra những hậu quả gì?

A. Cây trồng, vật nuôi, nhà cửa, tài sản bị phá hủy

B. Người lao động bị tai nạn bom mìn mất đi khả năng lao động tạo thu nhập

C. Người dân không thể canh tác trên mảnh đất xảy ra tai nạn bom mìn do lo lắng còn bom mìn sót lại

D. Tất cả các ý trên

Câu 9 : Người khuyết tật, bao gồm những nạn nhân bom mìn có thể làm những công việc gì?

 A. Vận động viên thể thao

B. Sản xuất các sản phẩm thủ công

C. Các công việc phù hợp với sức khỏe và khả năng, nguyện vọng của người khuyết tật

D. Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu 10 : Đâu là cách giao tiếp, ứng xử không đúng với người khuyết tật trong đó có nạn nhân bom mìn?

A. Có thái độ tôn trọng, đối xử bình đẳng

B. Đồng cảm, vị tha và sẵn sàng giúp họ vượt qua khó khăn

C. Tỏ ra khinh thường họ

Câu 11 : Đâu là những hoạt động thiện nguyện mà giáo viên có thể khuyến khích các em học sinh tham gia?

A. Quyên góp giúp đỡ nạn nhân và gia đình nạn nhân khó khăn do tai nạn bom mìn

B. Ủng hộ lương thực, thực phẩm cho những gia đình khó khăn về kinh tế do tai nạn bom mìn

C. Tuyên truyền, vận động cộng đồng cùng tham gia những hoạt động thiện nguyện giúp đỡ nạn nhân bom mìn và gia đình của họ

D. Tất cả những hoạt động trên

Câu 12 : Hành vi nào dưới đây không thể hiện tinh thần yêu hoà bình?

A. Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hoà bình

B. Dùng sức mạnh bạo lực để giải quyết mâu thuẫn

C. Bảo vệ, giúp đỡ những người yếu thế trong xã hội

D. Luôn lắng nghe và biết quan tâm đến người khác

Câu 13 : Là giáo viên, thầy cô sẽ hướng dẫn trẻ em nuôi dưỡng tình yêu hòa bình như thế nào?

A. Truyền đạt các bài học về tình yêu hòa bình

B. Định hướng học sinh tránh xa bạo lực

C. Cả A và B đều đúng

Câu 14 : Trong quá trình giảng dạy nội dung tích hợp GDPTTNBMVN cho học sinh, thầy/cô nên sử dụng giáo cụ trực quan nào trong các tiết dạy này? Mô hình thủ công về bom mìn, vật nổ Vật thật (bom mìn & vật liệu nổ cũ) Tranh ảnh, video clips về chủ đề phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ

A. Mô hình thủ công về bom mìn, vật nổ

 B. Vật thật (bom mìn & vật liệu nổ cũ)

C. Tranh ảnh, video clips về chủ đề phòng tránh tai nạn bom mìn, vật nổ

Câu 15 : Việt Nam hiện có bao nhiêu tỉnh, thành bị ô nhiễm bom mìn, vật nổ?

A. 63/63 tỉnh, thành phố bị ô nhiễm

 B. 6 tỉnh thuộc khu vực miền Trung

 C. Các tỉnh biên giới phía Bắc