Nhấn vào mũi tên để hiển thị chuyên mục con hoặc nhấn vào tiêu đề để lọc theo chuyên mục cha
02 mẫu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật? Giáo viên không được phép làm gì theo điều lệ trường trung học cơ sở?
Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật có những mẫu bài văn nào? Quản lý giáo viên là nhiệm vụ và quyển hạn của trường trung học?
02 mẫu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật?
Dưới đây là 02 mẫu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật như sau:
Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật - Mẫu 1
Dế Mèn là nhân vật chính trong truyện Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài. Đây là một nhân vật giàu cá tính, có sự phát triển và trưởng thành rõ rệt qua từng chặng hành trình. Dế Mèn không chỉ đại diện cho những người trẻ tuổi giàu nhiệt huyết, thích khám phá mà còn mang đến một bài học sâu sắc về sự trưởng thành, trách nhiệm và lòng nhân ái. Trước hết, Dế Mèn có một ngoại hình cường tráng, khỏe khoắn. Ngay từ những trang đầu tiên của tác phẩm, Tô Hoài đã miêu tả Dế Mèn là một chàng dế trẻ, có đôi cánh bóng mượt, đôi càng sắc bén, đôi râu dài và bộ ngực nở nang. Ngoại hình mạnh mẽ này khiến Dế Mèn vô cùng tự tin, thậm chí kiêu căng, tự cho mình là oai phong và có thể làm bất cứ điều gì mình muốn. Sự tự tin ấy không chỉ thể hiện ở dáng vẻ mà còn qua tính cách và hành động của nhân vật. Dế Mèn ban đầu là một chú dế hiếu thắng, bồng bột và có phần ngạo mạn. Vì nghĩ mình khỏe mạnh hơn kẻ khác, Dế Mèn thích trêu chọc những con vật bé nhỏ xung quanh. Một trong những hành động đáng trách nhất của Dế Mèn là chọc ghẹo bác Cốc, nhưng lại đẩy Dế Choắt – một người bạn yếu ớt, hiền lành – vào nguy hiểm. Hậu quả là Dế Choắt bị bác Cốc mổ chết, để lại lời trăn trối đầy tiếc nuối. Chính lúc đó, Dế Mèn mới bàng hoàng nhận ra lỗi lầm của mình. Sự kiện này đã đánh dấu bước ngoặt trong tính cách của Dế Mèn, giúp chú hiểu rằng sự kiêu căng và hành động thiếu suy nghĩ có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng. Từ sau bài học đau đớn đó, Dế Mèn thay đổi và trở nên chín chắn hơn. Chú quyết định lên đường phiêu lưu để học hỏi và khám phá thế giới. Trên chặng đường ấy, Dế Mèn gặp gỡ nhiều bạn bè, đối mặt với nhiều thử thách, từ đó dần dần trưởng thành. Chú không còn là một chàng dế bồng bột mà trở thành một người bạn nghĩa hiệp, dũng cảm, biết giúp đỡ những kẻ yếu đuối và đấu tranh chống lại sự bất công. Qua nhân vật Dế Mèn, Tô Hoài đã gửi gắm nhiều bài học ý nghĩa. Trước hết, mỗi người trẻ khi bước vào cuộc sống đều có thể mắc sai lầm, nhưng quan trọng là biết nhận ra lỗi lầm và thay đổi để trở nên tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó, tác phẩm còn ca ngợi tinh thần phiêu lưu, khám phá và lòng nhân ái – những yếu tố quan trọng giúp con người hoàn thiện bản thân. Như vậy, Dế Mèn không chỉ là một nhân vật thú vị mà còn là hình tượng tiêu biểu cho sự trưởng thành và hoàn thiện nhân cách. Câu chuyện về hành trình của Dế Mèn là bài học quý báu dành cho mỗi người, nhất là những ai đang trên con đường tìm kiếm chính mình và khẳng định giá trị bản thân. |
Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật - Mẫu 2
Truyện cổ tích Thạch Sanh là một trong những tác phẩm quen thuộc, mang đậm tinh thần nhân văn của dân gian Việt Nam. Nhân vật Thạch Sanh được xây dựng theo hình mẫu người anh hùng lý tưởng, hội tụ nhiều phẩm chất đáng quý như dũng cảm, nhân hậu, giàu lòng vị tha và luôn chiến đấu vì chính nghĩa. Trước hết, Thạch Sanh có một xuất thân nghèo khó nhưng mang vẻ đẹp phi thường. Chàng mồ côi cha mẹ từ nhỏ, sống đơn độc dưới gốc cây đa với nghề kiếm củi. Tuy hoàn cảnh éo le, Thạch Sanh không hề bi quan mà vẫn chăm chỉ lao động, sống lương thiện và thật thà. Chàng còn được các vị thần truyền dạy võ nghệ và phép thuật, thể hiện sự khác biệt so với người bình thường. Điều này đã báo hiệu rằng Thạch Sanh chính là một người anh hùng được định sẵn để thực hiện những điều lớn lao. Không chỉ hiền lành, nhân hậu, Thạch Sanh còn là người có lòng dũng cảm phi thường. Khi được Lý Thông nhờ đi diệt chằn tinh, chàng không hề sợ hãi mà quyết tâm chiến đấu. Nhờ sức mạnh và lòng gan dạ, Thạch Sanh đã giết được chằn tinh, giải cứu nhân dân. Sau đó, chàng tiếp tục đánh bại đại bàng khổng lồ, cứu công chúa và vạch trần bộ mặt gian ác của Lý Thông. Hành trình ấy cho thấy sự kiên cường, chính trực và tinh thần trừ gian diệt ác của Thạch Sanh. Tuy bị Lý Thông nhiều lần lừa gạt và hãm hại, Thạch Sanh vẫn giữ tấm lòng bao dung. Khi vua ban lệnh trừng phạt mẹ con Lý Thông, chàng đã xin tha tội cho họ. Đây là một chi tiết quan trọng thể hiện lòng nhân hậu và vị tha của Thạch Sanh, khiến chàng trở nên cao đẹp hơn trong mắt người đọc. Không chỉ vậy, khi quân giặc kéo đến xâm lược, thay vì dùng vũ lực, Thạch Sanh đã dùng tiếng đàn thần để cảm hóa họ. Điều này cho thấy chàng không chỉ có sức mạnh mà còn có trí tuệ và lòng yêu chuộng hòa bình. Nhân vật Thạch Sanh mang nhiều ý nghĩa sâu sắc. Hình tượng chàng tượng trưng cho ước mơ về công lý, chính nghĩa và khát vọng chiến thắng cái ác của nhân dân ta. Đồng thời, câu chuyện cũng đề cao những phẩm chất tốt đẹp như lòng dũng cảm, nhân hậu, trí tuệ và lòng bao dung. Như vậy, Thạch Sanh không chỉ là một hình tượng anh hùng trong truyện cổ tích mà còn là tấm gương sáng về lòng nhân hậu và chính nghĩa. Câu chuyện về chàng để lại bài học sâu sắc: trong cuộc sống, cái thiện luôn chiến thắng cái ác, và những người lương thiện sẽ luôn nhận được những điều tốt đẹp. |
Lưu ý: 02 mẫu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật chỉ mang tính tham khảo!
Xem thêm
>>>03 mẫu bài văn phân tích một tác phẩm văn học Bạn đến chơi nhà?
02 mẫu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật? Giáo viên không được phép làm gì theo điều lệ trường trung học cơ sở?
Quản lý giáo viên là nhiệm vụ và quyền hạn của trường trung học?
Căn cứ theo Điều 3 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:
Nhiệm vụ và quyền hạn của trường trung học
1. Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển nhà trường gắn với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương; xác định tầm nhìn, sứ mệnh, các giá trị cốt lõi về giáo dục, văn hóa, lịch sử và truyền thống của nhà trường.
2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường theo chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức và cá nhân trong tổ chức các hoạt động giáo dục.
3. Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh, quản lý học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4. Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trong phạm vi được phân công.
5. Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia các hoạt động xã hội.
6. Quản lý giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật.
7. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục theo quy định của pháp luật.
8. Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định của pháp luật.
9. Thực hiện các hoạt động về bảo đảm chất lượng giáo dục, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
...
Như vậy, quản lý giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật là thuộc nhiệm vụ quyền hạn của trường trung học.
Giáo viên không được phép làm gì theo điều lệ trường trung học cơ sở?
Căn theo Điều 31 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT có quy định như sau:
Giáo viên không được làm những điều sau đây:
- Xúc phạm danh dự, nhân phẩm; xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp.
- Gian lận trong kiểm tra, thi, tuyển sinh; gian lận trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén nội dung dạy học, giáo dục.
- Xuyên tạc nội dung dạy học, giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, sai với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng Cộng sản Việt Nam và Nhà nước Việt Nam.
- Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền; lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng góp tiền hoặc hiện vật.
- Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động dạy học, giáo dục.
- Cản trở, gây khó khăn trong việc hỗ trợ, phục vụ công tác dạy học, giáo dục học sinh và các công việc khác.
Ngoài ra, giáo viên còn phải tuân thủ các quy định sau:
- Ngôn ngữ, ứng xử của giáo viên, nhân viên phải bảo đảm tính sư phạm, đúng mực, có tác dụng giáo dục đối với học sinh.
- Trang phục của giáo viên, nhân viên phải chỉnh tề, phù hợp với hoạt động sư phạm, theo quy định của Chính phủ về trang phục của viên chức Nhà nước.
- Giáo viên và nhân viên không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật.
- Nội dung nêu trên được NhanSu.vn biên soạn và chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế thông tin chính thức từ nhà tuyển dụng;
- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại trước khi áp dụng;
- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email [email protected];