Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học? Đánh giá học sinh lớp 7 môn Ngữ văn, giáo viên cần đảm nhận những nhiệm vụ nào?

Phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học có những mẫu bài văn nào? Những hành vi nào học sinh lớp 7 không được phép thực hiện?

Đăng bài: 17:45 26/02/2025

Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học?

Dưới đây là 02 mẫu viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học như sau:

Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học - Mẫu 1

Phân tích nhân vật ông Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân

Kim Lân là một nhà văn chuyên viết về nông thôn Việt Nam với những trang văn dung dị, giàu cảm xúc. Truyện ngắn Làng là một trong những tác phẩm tiêu biểu của ông, phản ánh tình yêu quê hương sâu sắc của người nông dân trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp. Nhân vật ông Hai trong truyện là một hình tượng điển hình cho tấm lòng yêu nước, yêu làng chân thành và mãnh liệt.

Trước hết, ông Hai là một người nông dân có tình yêu làng quê tha thiết. Làng Chợ Dầu đối với ông không chỉ là nơi chôn nhau cắt rốn mà còn là niềm tự hào lớn lao. Mỗi khi nhắc đến làng, ông luôn kể với niềm hãnh diện, tự hào về những công trình, con đường, cái chợ của làng mình. Ngay cả khi đã đi tản cư, ông vẫn không quên khoe về làng Chợ Dầu như một thói quen không thể từ bỏ. Điều này thể hiện rõ tâm hồn gắn bó với quê hương của ông.

Không chỉ yêu làng, ông Hai còn là người có lòng yêu nước sâu sắc. Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, ông đau đớn, tủi nhục đến tột cùng. Sự kiện này như một cú sốc lớn khiến ông rơi vào khủng hoảng. Ông tự dằn vặt, đấu tranh nội tâm gay gắt, thậm chí có lúc ông còn nghĩ đến việc không dám nhìn mặt ai. Tuy nhiên, ngay khi biết tin làng Chợ Dầu vẫn trung kiên, không theo giặc, ông vỡ òa trong niềm vui sướng, tự hào. Qua đó, ta thấy rằng lòng yêu nước của ông Hai vượt lên trên cả tình yêu làng, bởi đối với ông, làng phải đi đôi với nước, làng không thể tách rời sự nghiệp kháng chiến.

Như vậy, qua nhân vật ông Hai, nhà văn Kim Lân đã khắc họa thành công hình ảnh một người nông dân chất phác nhưng mang trong mình tình yêu làng, yêu nước mãnh liệt. Ông Hai chính là đại diện cho hàng triệu người nông dân Việt Nam trong kháng chiến, những con người sẵn sàng hy sinh tình cảm riêng tư vì lợi ích chung của dân tộc.

Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học - Mẫu 2

Bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Chí Phèo trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao

Trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao, nhân vật Chí Phèo là hình ảnh bi phiu, đầy bi kịch của một con người bị xã hội đẩy vào vực sâu của cô đơn và tàn nhẫn. Từng là một người nông dân hiền hòa, Chí Phèo dần bị biến dạng bởi cuộc sống khổ cực và áp bức của chế độ thực dân cũng như những bất công trong xã hội. Qua quá trình “giết chết” cái tôi ban đầu, nhân vật đã trở thành biểu tượng của sự rối loạn tâm hồn và mất mát nhân tính.

Trước hết, sự biến chất của Chí Phèo được thể hiện rõ qua ngoại hình và hành vi. Nam Cao đã khắc họa hình ảnh Chí Phèo với dáng vẻ “nhòe mắt”, “mũi nhọn” và những cử chỉ rối loạn, phản ánh nội tâm đầy xáo trộn và nỗi đau vô hình. Những hành động hung hãn, cường điệu trong lời nói không chỉ là phản ứng trước cuộc sống đen tối mà còn là tiếng kêu cứu thầm lặng của một con người từng có khát khao sống tự do, yêu thương. Qua đó, tác giả cho thấy một chân thực bi tráng về sự biến đổi của con người dưới tác động của hoàn cảnh, khi mà cái thiện ban đầu dần bị bào mòn bởi những ám ảnh của quá khứ.

Hơn nữa, Chí Phèo còn là biểu tượng của sự bất công xã hội. Cái chết của nhân tính và cuộc sống lạc lõng của anh không chỉ đến từ hoàn cảnh cá nhân mà còn là kết quả của một hệ thống xã hội tàn nhẫn, nơi con người trở nên vô dụng khi bị gạt ra ngoài lề. Khi Chí Phèo gặp Thị Nở, tác giả khéo léo thể hiện sự mong manh, lẫn lộn giữa niềm khao khát được yêu thương và nỗi ám ảnh của những tổn thương xưa cũ. Chính mối quan hệ ấy làm nổi bật bi kịch của một số phận con người – dù có cố gắng tìm lại lối về, nhưng cũng chỉ dừng lại trong những phút giây ngắn ngủi trước khi bị trở lại với hiện thực đầy đắng cay.

Qua nhân vật Chí Phèo, Nam Cao không chỉ phê phán sự tàn nhẫn của xã hội mà còn khắc họa một bi kịch của con người khi bị ép buộc sống theo những khuôn mẫu đã định sẵn, mất đi tự do và nhân tính vốn có. Nhân vật Chí Phèo, với những mâu thuẫn nội tâm, vừa là nạn nhân của hoàn cảnh, vừa trở thành kẻ phản kháng đầy đau đớn, đã để lại trong lòng người đọc một ấn tượng sâu sắc về số phận con người bị xã hội bỏ rơi.

Như vậy, qua phân tích nhân vật Chí Phèo, ta thấy được thông điệp nhân văn sâu sắc của Nam Cao – một lời cảnh tỉnh về sự mất mát của con người khi bị biến chất bởi bất công xã hội, và đồng thời là niềm khao khát giành lại tự do, lấy lại nhân tính vốn có. Đây chính là điều khiến tác phẩm Chí Phèo luôn sống mãi trong lòng độc giả theo thời gian.

Lưu ý: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học chỉ mang tính tham khảo!

Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học? Đánh giá học sinh lớp 7 môn Ngữ văn, giáo viên cần đảm nhận những nhiệm vụ nào?

Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học? Đánh giá học sinh lớp 7 môn Ngữ văn, giáo viên cần đảm nhận những nhiệm vụ nào?

Những hành vi nào học sinh lớp 7 không được phép thực hiện?

Theo Điều 37 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT các hành vi học sinh lớp 7 không được làm bao gồm:

- Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, người khác và học sinh khác.

- Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh.

- Mua bán, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất gây nghiện, các chất kích thích khác và pháo, các chất gây cháy nổ.

- Sử dụng điện thoại di động, các thiết bị khác khi đang học tập trên lớp không phục vụ cho việc học tập và không được giáo viên cho phép.

- Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng.

- Sử dụng, trao đổi sản phẩm văn hóa có nội dung kích động bạo lực, đồi trụy; sử dụng đồ chơi hoặc chơi trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của bản thân.

- Học sinh không được vi phạm những hành vi bị nghiêm cấm khác theo quy định của pháp luật.

Đánh giá học sinh lớp 7 môn Ngữ văn, giáo viên cần đảm nhận những nhiệm vụ nào?

Theo Điều 19 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT trách nhiệm của giáo viên bộ môn trong đánh giá học sinh lớp 7 bao gồm như sau:

- Thực hiện đánh giá thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá học sinh (của giáo viên).

- Tính điểm trung bình môn học; tổng hợp mức đánh giá theo học kì, cả năm học; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (của giáo viên), Học bạ học sinh.

- Cung cấp thông tin nhận xét về kết quả rèn luyện của học sinh cho giáo viên chủ nhiệm.

13 Võ Phi

- Nội dung nêu trên được NhanSu.vn biên soạn và chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế thông tin chính thức từ nhà tuyển dụng;

- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại trước khi áp dụng;

- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email hotrophaply@nhansu.vn;

© NhanSu.vn

Địa chỉ: 19 Nguyễn Gia Thiều Phường Võ Thị Sáu, quận 3, TP. Hồ Chí Minh

Điện thoại: (028)39302288 - Zalo: 0932170886

Email: info@nhansu.vn


CHỦ QUẢN: CÔNG TY TNHH THƯ VIỆN PHÁP LUẬT

GP thiết lập trang TTĐTTH số 30/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP.HCM cấp ngày 15/06/2022

Mã số thuế: 0315459414

Địa chỉ trụ sở: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM

Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ


© 2025 All Rights Reserved