5 Đoạn văn miêu tả ngành nghề mà em yêu thích cho học sinh lớp 4?

5 Đoạn văn miêu tả ngành nghề mà em yêu thích cho học sinh lớp 4? 

Dưới đây là 5 Đoạn văn miêu tả ngành nghề mà em yêu thích cho học sinh lớp 4:

[1] Nghề giáo viên:

Em rất yêu thích nghề giáo viên. Giáo viên là người truyền đạt kiến thức và giúp học sinh khám phá thế giới. Họ không chỉ dạy toán, văn hay tiếng Anh mà còn dạy cho chúng em những bài học về cuộc sống. Mỗi ngày đến lớp, giáo viên luôn mang theo niềm vui và sự nhiệt huyết. Họ tạo ra một môi trường học tập thân thiện, nơi mà học sinh có thể thoải mái hỏi han và chia sẻ. Em thích cách mà giáo viên khuyến khích chúng em phát triển khả năng tư duy và sáng tạo. Họ cũng là những người bạn, luôn lắng nghe và hỗ trợ khi chúng em gặp khó khăn. Nghề giáo viên không chỉ là công việc, mà còn là một sứ mệnh cao cả. Em hy vọng một ngày nào đó mình cũng sẽ trở thành một giáo viên tuyệt vời như vậy.

[2] Nghề bác sĩ:

Em mơ ước trở thành bác sĩ trong tương lai. Bác sĩ là người chăm sóc sức khỏe cho mọi người và giúp họ vượt qua bệnh tật. Họ phải học rất nhiều kiến thức về cơ thể con người và các loại bệnh. Em thích hình ảnh bác sĩ mặc áo blouse trắng, luôn sẵn sàng giúp đỡ bệnh nhân. Bác sĩ không chỉ chữa bệnh mà còn mang lại hy vọng và niềm tin cho người bệnh. Họ cần có sự kiên nhẫn và lòng nhân ái để lắng nghe và thấu hiểu nỗi đau của người khác. Em muốn giúp đỡ mọi người và mang lại nụ cười cho họ khi họ khỏe lại. Nghề bác sĩ là một nghề cao quý và đầy ý nghĩa. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để thực hiện ước mơ này.

[3] Nghề đầu bếp:

Em rất thích nghề đầu bếp vì nó cho phép em sáng tạo và thể hiện bản thân. Đầu bếp là người chế biến những món ăn ngon và hấp dẫn. Họ không chỉ nấu ăn mà còn tạo ra những trải nghiệm ẩm thực tuyệt vời cho mọi người. Em thích hình ảnh những đầu bếp đứng trong bếp, chăm chú chuẩn bị nguyên liệu và nấu nướng. Họ cần có sự khéo léo và óc sáng tạo để biến những nguyên liệu đơn giản thành những món ăn đặc sắc. Em cũng thích thử nghiệm với các công thức nấu ăn mới và tạo ra những món ăn độc đáo. Nghề đầu bếp không chỉ mang lại niềm vui cho bản thân mà còn cho mọi người xung quanh. Em hy vọng một ngày nào đó mình sẽ trở thành một đầu bếp tài ba, mang đến những bữa ăn ngon cho gia đình và bạn bè.

[4] Nghề kỹ sư:

Em muốn trở thành kỹ sư để thiết kế và xây dựng những công trình đẹp. Kỹ sư là người sáng tạo, họ biến những ý tưởng thành hiện thực. Họ có thể làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ xây dựng cầu đường đến thiết kế máy móc. Em thích hình ảnh những kỹ sư làm việc trong văn phòng hoặc trên công trường, cùng nhau giải quyết các vấn đề. Họ cần có kiến thức vững vàng và khả năng làm việc nhóm để hoàn thành dự án. Em cũng thích việc sử dụng công nghệ và phần mềm để thiết kế các mô hình. Nghề kỹ sư không chỉ mang lại thu nhập ổn định mà còn giúp cải thiện cuộc sống của mọi người. Em hy vọng sẽ có cơ hội học tập và trở thành một kỹ sư giỏi trong tương lai.

[5] Nghề nghệ sĩ:

Em rất yêu thích nghề nghệ sĩ vì họ có thể thể hiện cảm xúc và ý tưởng qua nghệ thuật. Nghệ sĩ có thể là họa sĩ, nhạc sĩ, diễn viên hoặc nhà văn. Họ sử dụng tài năng của mình để tạo ra những tác phẩm đẹp và ý nghĩa. Em thích cách mà nghệ sĩ truyền tải thông điệp qua các tác phẩm của họ, từ những bức tranh đầy màu sắc đến những bản nhạc sâu lắng. Nghề nghệ sĩ cần sự sáng tạo và đam mê, và em cảm thấy mình cũng có những điều đó. Em muốn tạo ra những tác phẩm nghệ thuật có thể chạm đến trái tim của mọi người. Nghề nghệ sĩ không chỉ mang lại niềm vui cho bản thân mà còn cho cả xã hội. Em hy vọng một ngày nào đó mình sẽ trở thành một nghệ sĩ tài năng, mang lại niềm vui và cảm hứng cho mọi người.

5 Đoạn văn miêu tả ngành nghề mà em yêu thích cho học sinh lớp 4 chỉ mang tính chất tham khảo.

5 Đoạn văn miêu tả ngành nghề mà em yêu thích cho học sinh lớp 4? (Hình từ Internet)

Giáo viên, nhân viên của trường tiểu học có những quyền nào?

Căn cứ theo Điều 29 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT như sau:

- Giáo viên, nhân viên có những quyền sau đây

+ Được hưởng tiền lương, phụ cấp, trợ cấp, ưu đãi và các chính sách khác theo quy định; được thay đổi hạng chức danh nghề nghiệp; được bảo vệ nhân phẩm, danh dự, sức khỏe, hưởng các quyền lợi về vật chất, tinh thần theo quy định.

+ Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự hỗ trợ của tổ chuyên môn và nhà trường trong việc lựa chọn, điều chỉnh nội dung giáo dục; vận dụng các hình thức hoạt động và phương pháp giáo dục, đánh giá học sinh phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhà trường.

+ Được tạo điều kiện học tập nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; được hưởng lương, phụ cấp theo lương và các chế độ chính sách khác theo quy định khi được cấp có thẩm quyền cử đi học tập, bồi dưỡng.

+ Được khen thưởng, tặng danh hiệu thi đua và các danh hiệu cao quý khác theo quy định.

+ Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật.

- Giáo viên làm công tác chủ nhiệm, ngoài những quyền nêu tại khoản 1 của Điều 29 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT, còn có các quyền sau đây:

+ Được dự các giờ học, hoạt động giáo dục khác của học sinh lớp mình chủ nhiệm.

+ Được dự các cuộc họp của hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng khác khi giải quyết những vấn đề có liên quan đến học sinh của lớp mình chủ nhiệm.

+ Được dự các lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề về công tác chủ nhiệm.

+ Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không quá 03 ngày liên tục.

+ Được giảm giờ lên lớp hàng tuần và các quyền khác theo quy định.

- Giáo viên làm công tác tổng phụ trách Đội được hưởng các chế độ, chính sách theo quy định.

Trình độ chuẩn được đào tạo, chuẩn nghề nghiệp của giáo viên, nhân viên của trường tiểu học là gì?

Căn cứ theo Điều 30 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT có quy định trình độ chuẩn được đào tạo, chuẩn nghề nghiệp của giáo viên, nhân viên như sau:

- Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên tiểu học là có bằng cử nhân ngành đào tạo giáo viên tiểu học hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo dục tiểu học.

- Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học được thực hiện theo quy định. Hằng năm, giáo viên tự đánh giá và được nhà trường định kì đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học để làm căn cứ xây dựng kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp.

- Trình độ chuẩn được đào tạo của nhân viên trường tiểu học được quy định tại các văn bản quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp với từng vị trí việc làm của nhân viên.