Bài dự thi Đại sứ Văn hóa đọc 2025 đề 1?

Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, nhân vật nào đã truyền cảm hứng, hướng em tới lối sống tích cực, biết yêu thương, chia sẻ và trở thành người có ích cho xã hội?

Trong các tác phẩm mà em đã đọc, nhân vật Lão Hạc trong tác phẩm "Lão Hạc" của Nam Cao là một nhân vật đã truyền cảm hứng mạnh mẽ cho em về lối sống tích cực, biết yêu thương, chia sẻ và trở thành người có ích cho xã hội.

Lão Hạc là một người nông dân nghèo, sống trong cảnh cô đơn và thiếu thốn. Sau khi vợ qua đời, con cái không còn ở bên, ông sống một mình trong một căn nhà nhỏ với những khó khăn chồng chất. Mặc dù không có gì ngoài căn nhà ọp ẹp và những con gà, con chó, Lão Hạc luôn giữ được một tấm lòng nhân hậu và yêu thương. Điều khiến em ấn tượng nhất là tình cảm mà Lão Hạc dành cho con chó của mình, một sinh vật không biết nói, nhưng lại là người bạn duy nhất của ông trong suốt những năm tháng cô đơn. Khi Lão Hạc không thể nuôi con chó nữa vì hoàn cảnh quá nghèo, ông quyết định bán đi con chó mà mình yêu thương, nhưng lại không thể làm điều đó vì ông không muốn làm hại nó. Điều này cho thấy lòng yêu thương vô bờ bến của Lão Hạc, dù ông có thể thiếu thốn về vật chất nhưng không bao giờ thiếu tình cảm và lòng nhân ái.

Dù cuộc sống của Lão Hạc vô cùng nghèo khó, ông vẫn luôn giữ cho mình một phẩm hạnh cao quý và tinh thần giúp đỡ người khác. Lão Hạc không muốn làm phiền ai, không muốn là gánh nặng cho xã hội hay những người xung quanh. Trong những lúc khó khăn, ông vẫn luôn tìm cách sống một cách tự trọng và không làm mất đi nhân cách của mình. Những quyết định của Lão Hạc, như việc chọn cách kết thúc cuộc sống của mình một cách đầy đau đớn nhưng cũng đầy sự tự trọng, đã khiến em hiểu rằng đôi khi, mỗi người phải sống với sự lựa chọn của mình, nhưng cần phải giữ gìn phẩm giá, lòng yêu thương và tôn trọng người khác.

Nhân vật Lão Hạc đã giúp em nhận ra rằng, dù cuộc sống có khó khăn, nghèo khổ đến đâu, mỗi người vẫn có thể sống với tình yêu thương và lòng nhân ái. Điều quan trọng là không bao giờ từ bỏ phẩm hạnh và trách nhiệm với người khác. Qua câu chuyện của Lão Hạc, em học được bài học về sự hy sinh, lòng kiên cường và yêu thương vô điều kiện. Mặc dù ông không thể thay đổi được hoàn cảnh, nhưng Lão Hạc vẫn là một con người có ích cho xã hội qua việc giữ gìn nhân cách và sống với lòng tự trọng.

Em tin rằng, qua nhân vật Lão Hạc, em sẽ luôn nhớ rằng, dù trong hoàn cảnh khó khăn, chúng ta vẫn có thể sống tốt, biết yêu thương và chia sẻ với những người xung quanh. Những hành động nhỏ nhưng đầy ý nghĩa như Lão Hạc sẽ giúp chúng ta trở thành những người có ích cho xã hội, đóng góp vào một cộng đồng yêu thương, nhân ái và đoàn kết.

Câu 2: Em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt đối với trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật chữ in? (Nêu được mục tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được).

Văn hóa đọc là yếu tố quan trọng trong việc phát triển con người và xã hội. Đọc sách không chỉ giúp chúng ta mở mang tri thức mà còn nâng cao kỹ năng tư duy, khả năng sáng tạo và giúp ta hiểu biết sâu rộng hơn về thế giới. Tuy nhiên, hiện nay, ở nhiều vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số và khu vực có trẻ em khuyết tật, việc tiếp cận sách vở vẫn còn là một thử thách lớn. Để phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt là cho trẻ em ở những địa phương này, chúng ta cần xây dựng một kế hoạch hành động cụ thể, lâu dài.

Mục tiêu của kế hoạch hành động này là gì? Trước hết, mục tiêu quan trọng là phát triển thói quen đọc sách cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt là trẻ em. Khi trẻ em ở các vùng khó khăn có thể tiếp cận sách, chúng sẽ có cơ hội mở rộng tri thức, tư duy sáng tạo và hình thành kỹ năng sống cần thiết. Mục tiêu thứ hai là tạo ra cơ hội tiếp cận sách cho những trẻ em sống ở vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật. Việc này giúp các em không bị bỏ lại phía sau, có cơ hội phát triển một cách toàn diện và hòa nhập với cộng đồng. Mục tiêu cuối cùng là xây dựng môi trường đọc sách thân thiện, tạo điều kiện thuận lợi để thói quen đọc sách trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống hàng ngày.

Đối tượng hưởng lợi từ kế hoạch này là rất rộng lớn. Đối với bản thân, việc tham gia vào các hoạt động đọc sách sẽ giúp nâng cao khả năng tư duy, mở rộng kiến thức và hiểu biết về thế giới xung quanh. Đặc biệt, trẻ em ở vùng sâu, vùng xa sẽ được hưởng lợi rất nhiều từ kế hoạch này. Chúng sẽ có cơ hội tiếp cận sách vở, mở rộng vốn từ vựng, cải thiện kỹ năng đọc và viết, từ đó phát triển một cách toàn diện. Đặc biệt, trẻ em dân tộc thiểu số và khuyết tật sẽ có cơ hội vượt qua các rào cản về ngôn ngữ, thể chất và hòa nhập với xã hội thông qua việc tiếp cận sách.

Vậy, kế hoạch hành động này sẽ bao gồm những nội dung công việc cụ thể nào? Trước hết, mỗi cá nhân cần xây dựng cho mình một kế hoạch đọc sách cá nhân. Đặt mục tiêu đọc sách mỗi ngày, có thể là 30 phút hoặc 1 giờ, giúp nâng cao khả năng tư duy và hiểu biết. Việc lựa chọn sách phù hợp với sở thích và nhu cầu học hỏi cũng rất quan trọng. Đồng thời, tham gia các câu lạc bộ đọc sách để trao đổi và chia sẻ kiến thức cũng là một cách hay để phát triển thói quen đọc sách.

Bên cạnh đó, việc tổ chức các chương trình phát triển văn hóa đọc cho cộng đồng là một yếu tố không thể thiếu. Các hoạt động như quyên góp sách, tặng sách cho trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, hoặc xây dựng thư viện lưu động để mang sách đến tận nơi cho các em là rất cần thiết. Cũng cần đưa các chương trình đọc sách vào trường học, đặc biệt ở các vùng khó khăn, nơi mà trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật có thể tiếp cận với tài liệu học tập dễ dàng hơn. Hơn nữa, việc tạo ra các chương trình đọc sách cho trẻ em khuyết tật là rất quan trọng. Chúng ta có thể tạo ra sách nói, sách in chữ nổi hoặc sách có hình ảnh minh họa sinh động để giúp các em tiếp cận tri thức dù có các rào cản về thể chất.

Đặc biệt, để khuyến khích phụ huynh tham gia vào các hoạt động đọc sách cùng trẻ em, chúng ta có thể tổ chức các lớp hướng dẫn cách đọc sách cho trẻ, chia sẻ những kinh nghiệm giúp phụ huynh tạo ra môi trường đọc sách tại nhà. Một môi trường đọc sách tích cực sẽ giúp trẻ em yêu thích việc đọc sách và phát triển khả năng ngôn ngữ.

Dự kiến kết quả đạt được từ kế hoạch này là gì? Sau khi thực hiện kế hoạch, chúng ta kỳ vọng rằng mỗi cá nhân, đặc biệt là trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, sẽ phát triển thói quen đọc sách, từ đó nâng cao khả năng tư duy, sáng tạo và hiểu biết. Trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em khuyết tật sẽ có cơ hội tiếp cận tri thức, vượt qua các rào cản và hòa nhập cộng đồng một cách dễ dàng hơn. Một cộng đồng yêu thích đọc sách sẽ hình thành, giúp tạo ra những giá trị lâu dài trong việc phát triển con người và xã hội.

Cuối cùng, để thực hiện kế hoạch này, chúng ta cần huy động sự tham gia của tất cả các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, nhà trường và chính quyền địa phương. Các nguồn lực từ cộng đồng và các tổ chức thiện nguyện cũng sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc giúp kế hoạch hành động này trở thành hiện thực. Thời gian thực hiện dự kiến là hai năm, với các chương trình được triển khai từng bước và phù hợp với nhu cầu cụ thể của các đối tượng.

Với sự chung tay của tất cả cộng đồng, việc phát triển văn hóa đọc sẽ giúp mở rộng cánh cửa tri thức cho trẻ em ở những vùng khó khăn, giúp các em có cơ hội thay đổi cuộc đời và hòa nhập với xã hội.

Câu 1: Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm nào có tác động mạnh mẽ đến tư duy của anh (chị), khơi dậy khát vọng, ý chí phấn đấu, tiên phong, sáng tạo, tự tin bước vào kỷ nguyên mới của dân tộc.

Trong các tác phẩm đã đọc, tác phẩm "Những Người Khốn Khổ" (Les Misérables) của Victor Hugo đã có tác động mạnh mẽ đến tư duy của tôi, khơi dậy khát vọng, ý chí phấn đấu và sự tự tin bước vào kỷ nguyên mới của dân tộc. Đây là một tác phẩm vĩ đại không chỉ vì giá trị nghệ thuật mà còn bởi những thông điệp sâu sắc về lòng nhân ái, sự kiên cường, khát vọng tự do và sự đấu tranh không ngừng của con người trước những thử thách nghiệt ngã của cuộc đời.

Trong tác phẩm này, một trong những nhân vật nổi bật và khiến tôi ấn tượng sâu sắc nhất chính là Jean Valjean. Ban đầu, Jean Valjean chỉ là một tên tù nhân với quá khứ tội lỗi, người phải sống trong cảnh nghèo khổ và bị xã hội xa lánh. Tuy nhiên, qua bao nhiêu thử thách và đau khổ, từ một người lầm lỡ, ông đã trở thành một con người tốt, có trách nhiệm và có tấm lòng nhân ái, sẵn sàng hy sinh bản thân để giúp đỡ những người xung quanh. Câu chuyện của ông là minh chứng rõ ràng cho sức mạnh của con người khi có ý chí và khát vọng vươn lên. Mặc dù bị xã hội đối xử tàn tệ, Valjean không hề khuất phục. Ông đã dám đứng lên, làm lại cuộc đời và đấu tranh vì những giá trị tốt đẹp, bất chấp mọi trở ngại.

Không chỉ Jean Valjean, mà những nhân vật khác trong tác phẩm như Cosette, Marius, Javert cũng đều mang lại những bài học quý giá về lòng trung thành, về sự đấu tranh cho công lý, về sức mạnh của tình yêu và sự tha thứ. Những con người này, dù xuất phát từ những hoàn cảnh khác nhau, đều có chung một điểm là họ không bao giờ bỏ cuộc trước khó khăn. Tất cả họ đều có một khát vọng lớn lao về một xã hội công bằng hơn, một cuộc sống tốt đẹp hơn, và chính điều đó đã thôi thúc tôi suy nghĩ về vai trò của mình trong xã hội.

Tác phẩm này đã khiến tôi nhận ra rằng dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, nếu chúng ta giữ vững niềm tin vào bản thân và luôn nỗ lực phấn đấu, chúng ta sẽ có thể vượt qua mọi thử thách. Jean Valjean, dù từng là kẻ tội lỗi, đã không bị xã hội đẩy ra ngoài lề mãi mãi. Ông đã tìm ra con đường cứu chuộc cho bản thân, và từ đó trở thành một người tiên phong trong việc thay đổi cuộc sống của những người xung quanh mình. Đó là một hình mẫu lý tưởng về sức mạnh của ý chí con người, về khả năng thay đổi số phận và đóng góp cho cộng đồng.

Từ "Những Người Khốn Khổ", tôi học được rằng khát vọng phấn đấu không chỉ là sự nỗ lực của cá nhân mà còn là sự đóng góp vào một tầm nhìn lớn hơn. Trong bối cảnh xã hội hiện nay, khi đất nước đang bước vào một giai đoạn phát triển mới, tôi càng hiểu rõ hơn về vai trò của mỗi cá nhân trong việc xây dựng một tương lai tốt đẹp. Không ai có thể thay đổi cả xã hội một mình, nhưng mỗi người đều có thể đóng góp những phần nhỏ bé của mình để tạo nên sự khác biệt. Điều quan trọng là chúng ta phải có khát vọng, có ý chí kiên cường và lòng tự tin để không sợ hãi đối mặt với khó khăn.

Tôi cũng nhận ra rằng việc giữ vững niềm tin và không bao giờ từ bỏ là yếu tố quan trọng nhất trong cuộc sống. Khi đối diện với thử thách, điều chúng ta cần làm không phải là trốn tránh hay đầu hàng mà là phải tìm cách đứng lên, vươn lên. Dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào, chỉ cần chúng ta luôn giữ được niềm tin vào bản thân và kiên trì bước đi trên con đường mình đã chọn, chúng ta chắc chắn sẽ gặt hái được thành công.

Câu chuyện của Jean Valjean cũng nhắc nhở tôi rằng, trong mỗi chúng ta đều có khả năng thay đổi, có thể không phải là thay đổi ngay lập tức, nhưng một quá trình kiên nhẫn và bền bỉ sẽ tạo ra những kết quả kỳ diệu. Tác phẩm không chỉ là một câu chuyện của những con người khốn khổ mà còn là câu chuyện của sự hồi sinh, sự hy sinh và lòng nhân ái vô bờ bến.

Thông qua tác phẩm này, tôi càng thêm vững tin vào khát vọng phát triển cá nhân và đóng góp vào sự phát triển chung của đất nước. Để bước vào kỷ nguyên mới của dân tộc, mỗi người chúng ta cần phải có một tinh thần vươn lên, kiên cường và sáng tạo như các nhân vật trong "Những Người Khốn Khổ". Chỉ khi chúng ta tin tưởng vào bản thân và nỗ lực không ngừng, chúng ta mới có thể góp phần vào sự nghiệp phát triển chung của dân tộc và xây dựng một xã hội công bằng, văn minh hơn.

Câu 2: Anh (chị) hãy viết một sáng kiến, kinh nghiệm nhằm thúc đẩy việc đọc sách cho các đối tượng: người dân ở khu vực biên giới, hải đảo; vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; người dân tộc thiểu số, người cao tuổi, người khuyết tật chữ in… (Nêu được mục tiêu, đối tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn và có minh chứng).

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, việc phát triển văn hóa đọc là một yếu tố quan trọng giúp nâng cao tri thức, khả năng tư duy và kỹ năng sống cho mỗi cá nhân. Tuy nhiên, đối với những nhóm đối tượng như người dân ở khu vực biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, người dân tộc thiểu số, người cao tuổi và người khuyết tật chữ in, việc tiếp cận sách vở vẫn còn là một thách thức lớn. Vì vậy, cần có những sáng kiến nhằm thúc đẩy việc đọc sách cho những đối tượng này, giúp họ không bị bỏ lại phía sau trong sự phát triển chung của xã hội.

Mục tiêu của sáng kiến

Mục tiêu chính của sáng kiến này là phát triển thói quen đọc sách, nâng cao văn hóa đọc và mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho các nhóm đối tượng đặc thù. Các đối tượng hưởng lợi từ sáng kiến này bao gồm: người dân ở khu vực biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, người dân tộc thiểu số, người cao tuổi và người khuyết tật chữ in. Thông qua việc cung cấp sách và tổ chức các hoạt động đọc sách, chúng ta không chỉ giúp những người này nâng cao kiến thức, mà còn khuyến khích họ tự học hỏi, phát triển bản thân và đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng.

Nội dung công việc thực hiện

Để đạt được mục tiêu trên, cần triển khai các hoạt động cụ thể và thiết thực. Đầu tiên, chúng ta có thể xây dựng mạng lưới thư viện lưu động. Đây là một giải pháp tuyệt vời để mang sách đến các vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo. Những chiếc xe thư viện lưu động sẽ được trang bị đầy đủ sách vở và các tài liệu học tập, có thể di chuyển đến từng làng bản, mang lại cơ hội tiếp cận tri thức cho người dân ở những nơi xa xôi, khó khăn.

Bên cạnh đó, việc xây dựng các điểm đọc sách công cộng tại các khu vực như trường học, trạm xá, trung tâm cộng đồng là rất cần thiết. Những điểm đọc này sẽ giúp người dân dễ dàng tiếp cận sách, không cần phải trả tiền để mua sách, từ đó tạo điều kiện cho họ hình thành thói quen đọc sách hàng ngày.

Ngoài ra, để phục vụ cho những đối tượng không thể đọc sách truyền thống, như người khuyết tật chữ in, người cao tuổi hay người dân có thị lực yếu, chúng ta có thể triển khai các chương trình sách nói và sách điện tử. Sách nói sẽ được sử dụng để giúp người khuyết tật chữ in và người cao tuổi tiếp cận tri thức một cách dễ dàng hơn. Các sách điện tử có thể được tải xuống điện thoại di động, máy tính bảng để mọi người có thể đọc ở mọi lúc, mọi nơi.

Một hoạt động không thể thiếu là việc tổ chức các sự kiện đọc sách cộng đồng. Những sự kiện này sẽ được tổ chức tại các khu vực biên giới, hải đảo, vùng dân tộc thiểu số, nơi người dân có thể đến tham gia, giao lưu và chia sẻ về niềm đam mê đọc sách. Các buổi đọc sách tập thể cũng có thể là dịp để các tình nguyện viên hoặc các chuyên gia chia sẻ về tác dụng của việc đọc sách đối với việc phát triển bản thân và cộng đồng.

Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần khuyến khích sự tham gia của các tình nguyện viên để giúp đỡ những người cao tuổi hoặc những người gặp khó khăn trong việc đọc sách. Các tình nguyện viên có thể đọc sách cho người cao tuổi, người khuyết tật, giúp họ tiếp cận thông tin và hiểu rõ các kiến thức mới.

Dự kiến kết quả đạt được

Thông qua các hoạt động trên, chúng ta hy vọng sẽ đạt được một số kết quả đáng kể. Trước hết, các đối tượng dân cư ở khu vực biên giới, hải đảo, vùng khó khăn sẽ có cơ hội tiếp cận sách vở và tài liệu học tập một cách dễ dàng hơn. Điều này sẽ giúp họ nâng cao kiến thức, mở rộng hiểu biết về thế giới xung quanh, đồng thời hình thành thói quen đọc sách, một yếu tố quan trọng trong việc phát triển tư duy và kỹ năng sống.

Hơn nữa, những đối tượng khó khăn như người dân tộc thiểu số sẽ có thể tiếp cận những tài liệu giáo dục phù hợp với ngôn ngữ và văn hóa của họ. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện trình độ học vấn mà còn góp phần gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.

Đối với người cao tuổi, việc tổ chức các buổi đọc sách sẽ giúp họ duy trì thói quen đọc sách, từ đó cải thiện sức khỏe tinh thần, nâng cao khả năng giao tiếp và hòa nhập cộng đồng. Đặc biệt, người khuyết tật chữ in sẽ không còn cảm thấy bị bỏ lại phía sau, mà sẽ có cơ hội tiếp cận tri thức qua các sách nói hoặc sách điện tử.

Minh chứng thực tiễn

Một trong những minh chứng điển hình cho sáng kiến này là chương trình "Thư viện lưu động" của tổ chức Tình nguyện viên đọc sách Việt Nam. Chương trình này đã thực hiện việc đưa sách đến các khu vực nông thôn, biên giới, hải đảo và các vùng sâu, vùng xa, góp phần quan trọng trong việc nâng cao văn hóa đọc và kiến thức cho cộng đồng. Cũng từ đó, nhiều mô hình đọc sách cộng đồng, câu lạc bộ đọc sách đã được hình thành, tạo nên một phong trào đọc sách rộng khắp, từ thành thị đến nông thôn, từ trẻ em đến người cao tuổi.

Bên cạnh đó, chương trình "Sách nói cho người khuyết tật" của các tổ chức phi lợi nhuận cũng đã mang lại những kết quả tích cực, giúp hàng nghìn người khuyết tật tiếp cận tri thức, cải thiện chất lượng cuộc sống và trở thành những công dân có ích cho xã hội.

Kết luận

Việc thúc đẩy văn hóa đọc cho các đối tượng ở khu vực biên giới, hải đảo, vùng khó khăn, người dân tộc thiểu số, người cao tuổi và người khuyết tật chữ in không chỉ giúp họ nâng cao kiến thức mà còn góp phần vào sự phát triển chung của xã hội. Để làm được điều đó, chúng ta cần có những sáng kiến thiết thực và phù hợp, từ việc xây dựng thư viện lưu động, tổ chức các điểm đọc sách công cộng đến việc sử dụng sách nói và sách điện tử. Chỉ khi mọi người đều có cơ hội tiếp cận tri thức, chúng ta mới có thể xây dựng một xã hội công bằng, văn minh và phát triển bền vững.