Nhấn vào mũi tên để hiển thị chuyên mục con hoặc nhấn vào tiêu đề để lọc theo chuyên mục cha
Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình”
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình”? Giáo viên làm công tác chủ nhiệm có nhiệm vụ riêng? Tiêu chí quyết định học sinh lớp 5 tốt nghiệp?
Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình”?
Dưới đây là đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình”?
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 1: Trẻ em chính là niềm vui lớn lao của mỗi gia đình. Khi có một em bé chào đời, cả nhà như rộn ràng hơn bởi tiếng cười trong trẻo, những bước chân nhỏ bé và những câu nói ngây thơ. Ba mẹ sau một ngày làm việc vất vả, chỉ cần nhìn thấy con vui vẻ, khỏe mạnh là bao mệt nhọc cũng tan biến. Ông bà cũng hạnh phúc khi được chơi đùa cùng cháu, kể những câu chuyện ngày xưa và dạy cháu những điều hay lẽ phải. Mỗi ngày trôi qua, nhìn con khôn lớn, cả nhà lại càng thêm gắn kết, yêu thương nhau nhiều hơn. Trẻ em không chỉ mang đến tiếng cười mà còn làm cho mái ấm gia đình thêm đầm ấm, hạnh phúc. Vì vậy, mỗi người lớn cần yêu thương và chăm sóc trẻ thật tốt để các em được sống trong tình yêu thương trọn vẹn. |
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 2: Gia đình là tổ ấm của mỗi người và trẻ em chính là sợi dây vô hình kết nối tình cảm giữa các thành viên. Khi có một đứa trẻ trong nhà, cha mẹ sẽ cùng nhau quan tâm, chăm sóc con, giúp tình yêu thương thêm sâu đậm. Ông bà cũng có cơ hội gần gũi với con cháu, chia sẻ kinh nghiệm dạy dỗ từ ngày xưa. Một nụ cười hồn nhiên, một câu nói đáng yêu của trẻ cũng có thể làm cho bầu không khí gia đình trở nên vui vẻ, gắn kết hơn. Nếu trong nhà có chuyện buồn hay mâu thuẫn, đôi khi chỉ cần nhìn thấy con trẻ hồn nhiên chơi đùa cũng khiến người lớn bình tĩnh lại, biết nhường nhịn và yêu thương nhau nhiều hơn. Chính vì thế, trẻ em không chỉ là niềm vui mà còn là cầu nối giúp gia đình ngày càng bền chặt. |
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 3: Trẻ em không chỉ mang đến niềm vui mà còn là động lực to lớn để cha mẹ cố gắng làm việc và phấn đấu trong cuộc sống. Khi có con, ba mẹ luôn mong muốn mang đến cho con những điều tốt đẹp nhất. Dù có mệt mỏi hay vất vả đến đâu, chỉ cần nghĩ đến nụ cười của con, ba mẹ sẽ có thêm sức mạnh để tiếp tục làm việc, xây dựng tương lai tốt đẹp hơn. Trẻ em cũng giúp cha mẹ trưởng thành hơn, biết sống có trách nhiệm và yêu thương nhiều hơn. Mỗi khi nhìn thấy con vui chơi khỏe mạnh, biết vâng lời và học giỏi, cha mẹ sẽ cảm thấy hạnh phúc và tự hào. Vì thế, có thể nói rằng trẻ em không chỉ là niềm vui mà còn là nguồn động viên lớn lao giúp ba mẹ luôn nỗ lực để mang lại cuộc sống tốt đẹp cho gia đình. |
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 4: Mỗi gia đình đều mong muốn có tiếng cười trẻ thơ vì trẻ em chính là niềm hạnh phúc lớn lao. Một ngôi nhà dù đầy đủ tiện nghi nhưng nếu thiếu vắng tiếng nói cười của trẻ nhỏ thì vẫn cảm thấy lạnh lẽo. Ngược lại, dù gia đình có thể chưa giàu có, nhưng chỉ cần có con trẻ, không khí sẽ luôn tràn ngập niềm vui và yêu thương. Từng cử chỉ đáng yêu, từng bước đi chập chững của con đều trở thành những khoảnh khắc đáng nhớ trong lòng cha mẹ. Mỗi khi con gọi "ba", "mẹ" hay ôm chầm lấy người thân, gia đình lại càng thêm gắn kết và ấm áp. Chính vì thế, trẻ em không chỉ mang lại hạnh phúc mà còn làm cho cuộc sống gia đình có ý nghĩa hơn, giúp mọi người biết trân trọng và yêu thương nhau nhiều hơn. |
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 5: Trẻ em không chỉ cần được yêu thương mà còn giúp cha mẹ học cách yêu thương nhiều hơn. Khi có con, cha mẹ sẽ biết cách nhẫn nại, kiên trì hơn để dạy dỗ con từng điều nhỏ nhất. Những lúc con ốm đau, cha mẹ sẽ thấu hiểu hơn sự lo lắng, quan tâm và hy sinh cho người thân. Khi dạy con những bài học về đạo đức, cha mẹ cũng học được cách sống đúng đắn và trở thành tấm gương tốt cho con noi theo. Nhờ có trẻ em, cha mẹ mới hiểu rằng yêu thương không chỉ là lời nói mà còn là hành động, là sự quan tâm mỗi ngày. Chính vì thế, trẻ em không chỉ là hạnh phúc của gia đình mà còn giúp cha mẹ trở thành những con người tốt hơn, biết yêu thương và sẻ chia nhiều hơn. |
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 6: Mỗi đứa trẻ sinh ra đều là niềm hy vọng của gia đình. Ba mẹ luôn mong con sẽ lớn lên khỏe mạnh, học giỏi và trở thành người có ích cho xã hội. Khi nhìn thấy con trưởng thành từng ngày, biết lễ phép, ngoan ngoãn, ba mẹ sẽ cảm thấy vô cùng tự hào. Ông bà cũng mong cháu mình sẽ tiếp tục truyền thống gia đình, sống lương thiện và có cuộc sống hạnh phúc. Chính vì vậy, trẻ em không chỉ mang đến niềm vui mà còn là niềm tin, là tương lai của gia đình. Để trẻ có thể phát triển tốt, mỗi gia đình cần chăm sóc và nuôi dạy con cái thật chu đáo. Khi trẻ em được yêu thương và dạy dỗ đúng cách, gia đình sẽ luôn tràn ngập niềm hạnh phúc và tự hào. |
Đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình” số 7: Trẻ em là nguồn năng lượng tươi vui giúp gia đình lúc nào cũng tràn đầy sức sống. Những tiếng cười giòn tan, những câu hỏi ngây thơ, những trò chơi vui nhộn của trẻ làm cho không khí trong nhà lúc nào cũng rộn ràng. Nhờ có con trẻ, người lớn cũng cảm thấy vui vẻ hơn, quên đi những mệt mỏi của cuộc sống. Ông bà khi có cháu bên cạnh cũng cảm thấy yêu đời hơn, khỏe mạnh hơn vì lúc nào cũng có niềm vui nhỏ bên cạnh. Nếu một gia đình vắng bóng trẻ thơ, có lẽ sẽ rất im ắng và buồn tẻ. Vì thế, trẻ em không chỉ là hạnh phúc mà còn là ánh sáng rực rỡ làm cho cuộc sống gia đình thêm tươi đẹp và ý nghĩa hơn. |
Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình”? mang tính tham khảo.
Viết đoạn văn ngắn nêu ý kiến của em về nội dung sau: “Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình”? (Hình từ Internet)
Giáo viên làm công tác chủ nhiệm có nhiệm vụ riêng gì?
Căn cứ khoản 2 Điều 27 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định giáo viên làm công tác chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điều 27 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, còn có các nhiệm vụ sau đây:
- Chủ động nắm bắt thông tin từng học sinh của lớp được phân công làm công tác chủ nhiệm; xây dựng các hoạt động giáo dục của lớp thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh.
- Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng và được hiệu trưởng phê duyệt.
- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ, giáo viên, tổng phụ trách Đội, các tổ chức xã hội có liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục và hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện của học sinh lớp mình chủ nhiệm; tổng hợp nhận xét, đánh giá học sinh cuối kỳ I và cuối năm học; hướng dẫn học sinh bình bầu và đề nghị khen thưởng; lập danh sách học sinh đề nghị ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ cho học sinh.
- Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với hiệu trưởng.
Những tiêu chí nào quyết định việc học sinh lớp 5 tốt nghiệp tiểu học?
Căn cứ Điều 11 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:
Xét hoàn thành chương trình lớp học, hoàn thành chương trình tiểu học
(1) Xét hoàn thành chương trình lớp học:
- Học sinh được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học là những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục ở một trong ba mức: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành.
- Đối với học sinh chưa được xác nhận hoàn thành chương trình lớp học, giáo viên lập kế hoạch, hướng dẫn, giúp đỡ; đánh giá bổ sung để xét hoàn thành chương trình lớp học.
- Đối với học sinh đã được hướng dẫn, giúp đỡ mà vẫn chưa đủ điều kiện hoàn thành chương trình lớp học, tùy theo mức độ chưa hoàn thành ở các môn học, hoạt động giáo dục, mức độ hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực, giáo viên lập danh sách báo cáo hiệu trưởng để tổ chức kiểm tra, đánh giá và xem xét, quyết định việc được lên lớp hoặc chưa được lên lớp.
(2) Xét hoàn thành chương trình tiểu học:
Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận và ghi vào Học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.
- Nội dung nêu trên được NhanSu.vn biên soạn và chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế thông tin chính thức từ nhà tuyển dụng;
- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại trước khi áp dụng;
- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email [email protected];