Cập nhập: 10+ mẫu viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập câu lạc bộ đọc sách lớp 5 mới nhất?

Cập nhập: 10+ mẫu viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập câu lạc bộ đọc sách lớp 5 mới nhất?

Dưới đây là cập nhập 10+ mẫu viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập câu lạc bộ đọc sách lớp 5 mới nhất như sau:

Mẫu 1: Tán thành vì đọc sách giúp học tốt hơn

Em hoàn toàn tán thành với việc lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp. Đọc sách là một thói quen rất tốt và có ích cho việc học tập. Khi tham gia câu lạc bộ, chúng em sẽ được cùng nhau đọc sách, thảo luận về nội dung và chia sẻ cảm nhận. Điều đó không chỉ giúp chúng em hiểu sâu hơn về kiến thức mà còn rèn luyện khả năng trình bày suy nghĩ, ý kiến một cách rõ ràng.

Ví dụ, khi đọc truyện cổ tích, em học được lòng nhân hậu qua nhân vật Tấm, sự thông minh của Thạch Sanh hay bài học về sự thật thà. Khi đọc sách kỹ năng, em biết cách quản lý thời gian hay giữ gìn sức khỏe. Việc lập câu lạc bộ đọc sách sẽ giúp bạn nào chưa thích đọc sách sẽ dần dần yêu thích hơn, vì có bạn bè cùng tham gia, cùng chia sẻ.

Ngoài ra, nhờ hoạt động của câu lạc bộ, lớp học sẽ có thêm nhiều giờ sinh hoạt thú vị như: thi kể chuyện, đóng kịch theo sách, vẽ tranh minh họa truyện,... Những hoạt động đó vừa bổ ích lại giúp tình cảm giữa các bạn trong lớp thêm gắn bó.

Vì vậy, em mong rằng lớp mình sẽ sớm lập Câu lạc bộ đọc sách để tất cả chúng em có cơ hội học hỏi và trưởng thành hơn qua từng trang sách.

Mẫu 2: Tán thành vì sách giúp mở rộng hiểu biết

Theo em, việc lập Câu lạc bộ đọc sách là một ý tưởng rất tuyệt vời và em hoàn toàn đồng ý. Sách là kho tàng tri thức của nhân loại. Khi đọc sách, chúng ta không chỉ học được kiến thức trong sách giáo khoa mà còn biết thêm nhiều điều thú vị khác về cuộc sống, thiên nhiên, con người, lịch sử, khoa học,...

Nếu có một Câu lạc bộ đọc sách trong lớp, chúng em sẽ có nhiều cơ hội để đọc được nhiều loại sách hơn. Bạn này có thể mang truyện tranh, bạn kia mang sách khám phá khoa học, rồi mọi người cùng nhau đọc và giới thiệu cho nhau. Từ đó, chúng em mở rộng vốn từ, học cách viết văn hay hơn và còn tăng khả năng tập trung nữa.

Câu lạc bộ đọc sách còn giúp em học được cách lắng nghe ý kiến người khác, tôn trọng những cảm nhận khác biệt và biết thể hiện suy nghĩ của mình một cách lịch sự. Đó là kỹ năng quan trọng không chỉ khi đi học mà cả trong cuộc sống sau này.

Em rất mong lớp mình có thể lập ra câu lạc bộ này càng sớm càng tốt. Khi ấy, chúng em sẽ có thêm một sân chơi lành mạnh, bổ ích và thú vị bên cạnh giờ học chính khóa. Em tin rằng, với sự ủng hộ của thầy cô và các bạn, Câu lạc bộ đọc sách sẽ phát triển thật vui và ý nghĩa!

Mẫu 3: Tán thành vì câu lạc bộ giúp kết nối bạn bè

Em thấy việc lập Câu lạc bộ đọc sách là rất cần thiết và em hoàn toàn tán thành với ý kiến này. Bởi vì đọc sách không chỉ giúp em học tốt hơn mà còn là cách để kết nối và chia sẻ cùng bạn bè.

Khi có Câu lạc bộ đọc sách, mỗi tuần các bạn trong lớp có thể cùng nhau chọn một quyển sách hay để đọc và thảo luận. Em rất thích cảm giác được nghe bạn kể lại câu chuyện mình yêu thích, hay được chia sẻ một đoạn truyện em thấy cảm động. Nhờ đó, em hiểu bạn mình hơn, biết được mỗi người có một cảm nhận riêng, và em học được cách tôn trọng sự khác biệt ấy.

Ngoài ra, Câu lạc bộ cũng có thể tổ chức các hoạt động như: thi kể chuyện theo sách, thi viết cảm nhận, làm báo tường, vẽ bìa sách,... Những hoạt động này giúp lớp em thêm đoàn kết, vui vẻ, và có nhiều niềm vui sau giờ học căng thẳng.

Em tin rằng khi có Câu lạc bộ đọc sách, không chỉ riêng em mà nhiều bạn khác cũng sẽ thấy hứng thú hơn với việc đọc. Chúng em sẽ biết yêu sách, yêu việc học hỏi và sống tích cực hơn mỗi ngày. Vì thế, em mong rằng cô giáo và các bạn sẽ cùng đồng ý để chúng ta sớm có một Câu lạc bộ thật tuyệt vời!

Mẫu 4: Tán thành vì đọc sách giúp em trở thành người tốt hơn

Em hoàn toàn đồng tình với ý kiến lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp. Theo em, đọc sách không chỉ để giỏi hơn, mà còn giúp em trở thành một người tốt hơn.

Trong sách, em học được rất nhiều điều hay. Đọc Dế Mèn phiêu lưu ký, em hiểu rằng mình không nên kiêu căng và phải biết sửa lỗi. Đọc truyện cổ tích, em biết rằng người tốt rồi sẽ được đền đáp. Sách dạy em biết yêu thương, sống có trách nhiệm và chăm chỉ rèn luyện bản thân.

Nếu có Câu lạc bộ đọc sách, chúng em có cơ hội cùng nhau chia sẻ những bài học ý nghĩa ấy. Khi nghe bạn kể về một quyển sách cảm động, em thấy trái tim mình rung động. Khi đọc sách cùng bạn, em thấy mình không cô đơn và càng thêm yêu tri thức.

Câu lạc bộ cũng sẽ giúp em học cách nói lên suy nghĩ của mình, rèn luyện sự tự tin, và biết lắng nghe người khác. Đó là những điều quan trọng để em sống tốt và hòa đồng hơn trong tập thể.

Vì vậy, em rất mong lớp mình sẽ sớm thành lập Câu lạc bộ đọc sách để mỗi chúng em đều được trưởng thành hơn từ những trang sách quý báu.

Mẫu 5: Tán thành vì giúp rèn luyện thói quen tốt

Em rất tán thành việc lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp học. Bởi vì đọc sách là một thói quen tốt, giúp chúng em học tập chăm chỉ hơn, sống ý nghĩa hơn và có trí tưởng tượng phong phú hơn.

Ngày nay, nhiều bạn nhỏ dành thời gian cho điện thoại, trò chơi điện tử mà quên mất việc đọc sách. Nếu lớp em có một Câu lạc bộ đọc sách, chúng em sẽ có nơi để cùng nhau rèn luyện thói quen đọc mỗi ngày. Câu lạc bộ có thể quy định mỗi tuần đọc một cuốn sách, rồi chia sẻ nội dung hoặc cảm nhận với các bạn. Điều đó sẽ giúp mỗi bạn hình thành thói quen đọc sách thường xuyên và có mục tiêu rõ ràng khi đọc.

Ngoài ra, khi cùng nhau đọc sách và chia sẻ, chúng em học thêm được kỹ năng nói trước đám đông, cách viết một đoạn văn hay và cách thể hiện ý kiến cá nhân. Việc đọc không còn là một việc cô đơn mà trở thành hoạt động thú vị và gần gũi với bạn bè.

Em nghĩ rằng một thói quen tốt như đọc sách nên được bắt đầu càng sớm càng tốt. Nếu ai cũng giữ được thói quen này thì chắc chắn lớp em sẽ trở nên chăm học hơn, yêu tri thức hơn. Em rất mong được là một thành viên tích cực của Câu lạc bộ đọc sách trong lớp mình!

Mẫu 6: Tán thành vì sách giúp em thư giãn và vui vẻ

Em hoàn toàn đồng ý với việc lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp. Bởi vì ngoài việc học kiến thức, chúng em cũng cần có những hoạt động thư giãn mà vẫn bổ ích. Và đọc sách chính là một lựa chọn tuyệt vời.

Mỗi khi em buồn hay mệt mỏi, em thường lấy một quyển sách yêu thích ra đọc. Những câu chuyện vui, hấp dẫn, những nhân vật dễ thương như chú mèo máy Doraemon, Nobita hay cô bé Alice khiến em thấy tâm trạng tốt hơn rất nhiều. Sách giống như một người bạn luôn bên cạnh em lúc cần.

Khi có Câu lạc bộ đọc sách, chúng em sẽ có cơ hội chia sẻ những quyển sách hay, cùng nhau trò chuyện, chơi các trò chơi liên quan đến sách như đố vui, đóng kịch,... Nhờ đó, tinh thần thoải mái hơn, học cũng sẽ hiệu quả hơn.

Không chỉ vậy, em còn có thể học thêm được từ vựng, ý tưởng viết văn và cả cách ứng xử trong cuộc sống từ những cuốn sách. Em tin rằng nếu ai cũng biết tận hưởng niềm vui từ việc đọc, thì mỗi ngày đi học sẽ là một ngày thật vui vẻ và ý nghĩa!

Mẫu 7: Tán thành vì sách giúp phát triển trí thông minh

Theo em, việc lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp là vô cùng cần thiết vì đọc sách không chỉ giải trí mà còn giúp phát triển trí thông minh và tư duy.

Trong mỗi cuốn sách, có biết bao nhiêu điều hay và mới lạ mà em chưa từng biết. Ví dụ, sách khoa học giúp em hiểu về vũ trụ, các loài động vật kỳ lạ, các thí nghiệm thú vị. Sách lịch sử kể em nghe về những vị anh hùng dân tộc. Sách văn học giúp em hiểu về cuộc sống, cách cư xử đúng đắn.

Nếu có Câu lạc bộ đọc sách, em có thể học hỏi từ nhiều bạn khác, biết thêm nhiều quyển sách mà em chưa từng đọc. Chúng em có thể cùng đặt câu hỏi, cùng suy nghĩ, tranh luận, và điều đó khiến em cảm thấy mình thông minh hơn, hiểu biết hơn từng ngày.

Ngoài ra, đọc sách thường xuyên cũng giúp em học tốt môn Tiếng Việt hơn, đặc biệt là viết văn. Em có nhiều ý tưởng hơn, viết trôi chảy và giàu cảm xúc hơn.

Em mong rằng Câu lạc bộ đọc sách sẽ sớm được thành lập để chúng em có một môi trường học tập và phát triển toàn diện hơn, không chỉ về kiến thức mà còn cả về kỹ năng sống và tư duy.

Mẫu 8: Tán thành vì góp phần xây dựng lớp học thân thiện

Em rất đồng tình với việc lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp, vì em tin rằng đó là cách tuyệt vời để tạo nên một lớp học thân thiện, đoàn kết và vui vẻ hơn.

Khi mọi người cùng nhau đọc sách, chia sẻ với nhau những câu chuyện, những bài học, chúng em sẽ hiểu nhau hơn. Qua những cuộc trò chuyện về sách, chúng em biết bạn A thích truyện cổ tích, bạn B mê sách khám phá, bạn C lại yêu văn học dân gian... Từ đó, chúng em dễ làm quen, dễ kết bạn và thêm gắn bó với nhau.

Câu lạc bộ cũng là nơi mà mọi bạn học đều có thể tham gia, không phân biệt học giỏi hay học chưa giỏi. Miễn là có lòng yêu sách, ai cũng có thể góp mặt và tỏa sáng theo cách của riêng mình. Có thể bạn này giỏi kể chuyện, bạn kia giỏi vẽ tranh minh họa, bạn khác thì viết cảm nhận hay – tất cả đều có cơ hội thể hiện.

Chính vì vậy, em nghĩ rằng việc lập Câu lạc bộ đọc sách không chỉ giúp chúng em học tốt hơn mà còn làm cho lớp học trở nên thân thiện, tích cực và đầy yêu thương. Em rất mong lớp mình sẽ sớm có một câu lạc bộ thật sôi nổi và đầy ý nghĩa như vậy!

Mẫu 9: Tán thành vì giúp học sinh tránh xa các trò giải trí có hại

Em hoàn toàn tán thành với việc lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp. Ngày nay, có rất nhiều trò giải trí như chơi game, xem YouTube, mạng xã hội… đang thu hút học sinh, nhưng nếu không biết kiểm soát, chúng sẽ ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe, học tập và cả tinh thần. Trong khi đó, đọc sách lại là một hình thức giải trí lành mạnh và bổ ích.

Khi có Câu lạc bộ đọc sách, thay vì chơi game sau giờ học, chúng em sẽ có cơ hội ngồi lại cùng nhau, chia sẻ những cuốn sách yêu thích, kể cho nhau nghe những câu chuyện hay hoặc nhân vật đáng nhớ. Hoạt động này vừa giúp thư giãn đầu óc, vừa bổ sung kiến thức và hình thành thói quen tốt.

Ngoài ra, việc lập Câu lạc bộ đọc sách còn tạo ra một không gian học tập tích cực, giúp chúng em biết trân trọng sách vở, yêu thích tri thức và phát triển tư duy logic, óc sáng tạo. Dù là đọc truyện tranh, truyện cổ tích hay sách khoa học, mỗi cuốn sách đều mở ra cho em một thế giới mới, giúp em khám phá những điều kỳ diệu xung quanh.

Vì vậy, thay vì dành thời gian cho những trò tiêu khiển không lành mạnh, em tin rằng tham gia Câu lạc bộ đọc sách là sự lựa chọn tốt hơn nhiều. Em hy vọng lớp mình sẽ sớm có một Câu lạc bộ thật vui và bổ ích để tất cả các bạn đều có thể tham gia.

Mẫu 10: Tán thành vì giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt

Em tán thành việc thành lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp vì em thấy đọc sách giúp em học tốt hơn, đặc biệt là môn Tiếng Việt.

Từ khi em bắt đầu thích đọc sách, em nhận thấy mình viết văn tốt hơn. Em dùng được nhiều từ ngữ hay hơn, biết cách diễn đạt cảm xúc rõ ràng hơn. Những bài văn miêu tả, kể chuyện của em cũng được cô giáo khen nhiều hơn trước. Em nghĩ đó là nhờ em đọc sách nhiều và học được cách viết của các tác giả giỏi.

Nếu lớp mình có Câu lạc bộ đọc sách, thì tất cả các bạn đều sẽ được đọc nhiều sách hơn. Mỗi tuần chúng ta có thể chia sẻ với nhau một quyển sách hay, thi kể chuyện hoặc viết cảm nhận. Những hoạt động như vậy sẽ giúp kỹ năng viết, nói, và hiểu bài của chúng em ngày càng tiến bộ.

Ngoài môn Tiếng Việt, đọc sách còn giúp em học tốt các môn khác như Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử và Địa lý,… Vì trong sách có rất nhiều kiến thức bổ ích và thú vị.

Em rất mong lớp mình sớm có một Câu lạc bộ đọc sách để em và các bạn có thêm động lực học tập, thêm yêu môn Tiếng Việt và trở nên giỏi giang hơn.

Mẫu 11: Tán thành vì sách là người bạn thân thiết

Theo em, lập Câu lạc bộ đọc sách trong lớp là một việc làm vô cùng ý nghĩa. Vì em luôn xem sách như một người bạn thân thiết – một người bạn không nói chuyện nhưng luôn ở bên em mỗi lúc em cần.

Khi buồn, em mở một cuốn truyện vui để cười. Khi muốn học thêm điều mới, em tìm đọc sách khám phá. Khi thấy mình chưa tốt, em tìm sách dạy làm người để thay đổi bản thân. Nhờ vậy, em cảm thấy bản thân ngày càng trưởng thành và sống tích cực hơn.

Nếu có Câu lạc bộ đọc sách, chúng em sẽ được cùng nhau kết bạn với thật nhiều quyển sách hay. Bạn bè có thể chia sẻ sách yêu thích, cùng nhau đi thư viện, cùng nhau kể chuyện hoặc thảo luận về một nhân vật mà cả lớp yêu mến.

Em tin rằng nhờ câu lạc bộ này, mỗi bạn sẽ tìm được một “người bạn” cho riêng mình – chính là những quyển sách quý giá và đầy yêu thương.

Lưu ý: Cập nhập: 10+ mẫu viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập câu lạc bộ đọc sách lớp 5 mới nhất chỉ mang tính tham khảo!

Cập nhập: 10+ mẫu viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập câu lạc bộ đọc sách lớp 5 mới nhất?

Kết quả học tập mỗi học kỳ được chia thành những mức nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có quy định cụ thể về kết quả học tập trong từng học kì, cả năm học như sau:

Đối với môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số, ĐTBmhk được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh trong từng học kì, ĐTBmcn được sử dụng để đánh giá kết quả học tập của học sinh trong cả năm học. Kết quả học tập của học sinh trong từng học kì và cả năm học được đánh giá theo 01 (một) trong 04 (bốn) mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.

Mức Tốt:

- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.

- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 6,5 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 8,0 điểm trở lên.

Mức Khá:

- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Đạt.

- Tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn học có ĐTBmhk, ĐTBmcn đạt từ 6,5 điểm trở lên.

Mức Đạt:

- Có nhiều nhất 01 (một) môn học đánh giá bằng nhận xét được đánh giá mức Chưa đạt.

- Có ít nhất 06 (sáu) môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có ĐTBmhk, ĐTBmcn từ 5,0 điểm trở lên; không có môn học nào có ĐTBmhk, ĐTBmcn dưới 3,5 điểm.

Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại.

Đánh giá học sinh khuyết tật có những quy định nào?

Căn cứ theo Điều 11 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT có quy định cụ thể về đánh giá học sinh khuyết tật như sau:

[1] Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và tiến bộ của người học.

[2] Đối với học sinh khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng được theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông thì được đánh giá như đối với học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả rèn luyện và học tập. Những môn học mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông thì được đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân; không kiểm tra, đánh giá những nội dung môn học hoặc môn học được miễn.

[3] Đối với học sinh khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học sinh khuyết tật đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt. Những môn học mà học sinh khuyết tật không có khả năng đáp ứng được yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân.