05 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết?

Tổng hợp 05 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết hay nhất ? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?

Đăng bài: 00:02 03/04/2025

05 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết?

Dưới đây là 05 mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết mà học sinh có thể tham khảo:

Mẫu 01:

Gói bánh chưng là hoạt động truyền thống hàng năm mà gia đình em đều thực hiện. Cả gia đình quây quần lại về nhà ông bà ngoại, gói bánh vào những ngày 27, 28 âm lịch. Gói bánh chưng giữa những ngày cận Tết, quây quần cùng mọi người ở nhà làm em thấy háo hức và vui lắm. Mỗi người một việc, ông thì chẻ lạt; bà thì lau lá, cắt lá; bố và mẹ, cậu mợ cùng nhau đổ khuôn gói bánh; em và mấy đứa nhỏ cùng nhau háo hức theo dõi, xếp bánh gọn gàng một chỗ. Mọi người trò chuyện, kể biết bao nhiêu chuyện hàng ngày rồi cùng vui, cùng ca cho quên đi thời gian gói bánh. Phải mất tới cả buổi sáng, mọi người mới có thể gói hết 50 cái bánh chưng. Thật là một con số ấn tượng. Công đoạn còn lại chỉ còn chờ nấu bánh và trông bánh, vớt bánh nữa thôi! Gói bánh chưng thể hiện tiếp nối truyền thống, văn hoá cổ truyền của dân tộc, không quên phong tục, văn hoá của nước mình. Em sẽ tiếp tục noi gương, cùng gìn giữ văn hoá đẹp của dân tộc như gia đình mình.

Mẫu 02:

Mỗi dịp Tết đến, gia đình em lại sum vầy bên nhau để gói bánh chưng, tạo nên một không khí ấm áp và vui vẻ. Bà cẩn thận xếp từng chiếc lá dong xanh mướt, mẹ chuẩn bị đỗ xanh và thịt lợn, còn em cùng anh trai phụ giúp lau lá, cắt lạt. Tiếng cười nói rộn ràng vang lên khi cả nhà cùng nhau ôn lại những kỷ niệm của năm cũ. Khi nồi bánh bắt đầu sôi, hương thơm nồng nàn lan tỏa, quyện vào không gian Tết. Ngồi bên bếp lửa hồng, lắng nghe tiếng củi nổ tí tách, lòng em rộn ràng niềm vui, háo hức chờ đón những chiếc bánh chín. Gói bánh chưng không chỉ là một nét đẹp truyền thống mà còn là sợi dây gắn kết yêu thương giữa các thế hệ trong gia đình.

Mẫu 03:

Tết đối với em không chỉ là khoảnh khắc đón năm mới mà còn là những ngày quây quần bên gia đình để gói bánh chưng. Em thích cảm giác tự tay cắt lá, đong gạo, xếp nhân vào khuôn rồi buộc lạt thật chặt. Dù còn vụng về, nhưng mẹ luôn mỉm cười động viên em. Nồi bánh sôi sùng sục trên bếp suốt đêm, mùi thơm của lá dong quyện với mùi nếp mới khiến em thấy náo nức và ấm lòng. Nhìn những chiếc bánh vuông vắn, em cảm thấy tự hào vì đã góp phần chuẩn bị cho một cái Tết trọn vẹn. Đây chính là khoảnh khắc ý nghĩa nhất của ngày Tết – khi mọi người xích lại gần nhau, cùng nhau chia sẻ niềm vui và hạnh phúc.

Mẫu 04:

Tết đến, nhà ngoại lại rộn ràng chuẩn bị nấu bánh tét – món ăn truyền thống không thể thiếu mỗi dịp xuân về. Ngoại thường bảo, bánh tét không chỉ là món ngon mà còn mang ý nghĩa sum vầy, may mắn. Em thích nhất khoảnh khắc cả nhà quây quần gói bánh. Ngoại cẩn thận trải từng lớp lá chuối, mẹ khéo léo xếp nếp và nhân, còn em thì loay hoay buộc dây, dù đôi lúc còn vụng về nhưng ai nấy đều vui vẻ, tiếng cười vang khắp gian bếp. Khi bánh chín, cắt ra từng khoanh tròn óng ả, hương thơm quyện giữa nếp dẻo, đỗ xanh bùi và vị béo của thịt mỡ khiến em không chỉ thấy ngon miệng mà còn cảm nhận rõ sự ấm áp của tình thân.

Mẫu 05:

Tuổi thơ em gắn liền với những ngày Tết sum vầy bên nồi bánh chưng nghi ngút khói. Em nhớ mãi hình ảnh ông nội cẩn thận gói từng chiếc bánh thật vuông vức, còn em và anh trai háo hức ngồi xem, chờ đến lúc phụ buộc lạt. Khi nồi bánh được nhóm lửa, cả nhà lại quây quần kể chuyện, thưởng thức khoai lang nướng và ngô nướng thơm lừng. Những tiếng cười giòn tan vang lên trong đêm khuya, hòa cùng ánh lửa hồng ấm áp. Dù sau này có lớn lên và đi xa, em vẫn sẽ luôn nhớ về những ngày Tết ấm áp bên gia đình, bên những chiếc bánh chưng thơm nồng mang đậm hương vị quê hương.

Thông tin về 05 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết? chỉ mang tính chất tham khảo!

05 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết?

05 Mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về hoạt động gói bánh chưng hoặc bánh tét ngày tết? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, thì nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Tuổi của học sinh tiểu học được quy định như thế nào?

Căn cứ tại Điều 33 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, thì tuổi của học sinh tiểu học được quy định như sau:

-Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm.

Trẻ em khuyết tật, kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, trẻ em ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, trẻ em người dân tộc thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi.

Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.

- Học sinh tiểu học học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định trong trường hợp học sinh học lưu ban, học sinh ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh là người dân tộc thiểu số, học sinh là người khuyết tật, học sinh kém phát triển về thể lực hoặc trí tuệ, học sinh mồ côi không nơi nương tựa, học sinh ở nước ngoài về nước và trường hợp khác theo quy định của pháp luật.

10 Nguyễn Tuấn Kiệt

- Nội dung nêu trên được NhanSu.vn biên soạn và chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế thông tin chính thức từ nhà tuyển dụng;

- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại trước khi áp dụng;

- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email [email protected];

CHỦ QUẢN: CÔNG TY TNHH THƯ VIỆN PHÁP LUẬT

Mã số thuế: 0315459414, cấp ngày: 04/01/2019, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư TP HCM

GP thiết lập trang TTĐTTH số 30/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP.HCM cấp ngày 15/06/2022.

Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 2288

Giấy phép hoạt động dịch vụ việc làm số: 4639/2025/10/SLĐTBXH-VLATLĐ cấp ngày 25/02/2025.

Địa chỉ trụ sở: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;

THƯ VIỆN PHÁP LUẬT
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
THƯ VIỆN NHÀ ĐẤT
...hiểu pháp lý, rõ quy hoạch, giao dịch nhanh...