Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 dành cho giáo viên chuẩn nhất theo Thông tư 27?

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 dành cho giáo viên chuẩn nhất theo Thông tư 27?

Việc ghi nhận xét học bạ là một phần quan trọng trong việc đánh giá học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Nhận xét học bạ nhằm đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong quá trình học tập, phản ánh rõ được sự phát triển về kiến thức, kỹ năng, năng lực và phẩm chất của học sinh. Song, sẽ đánh giá được những điểm mạnh, điểm yếu của học sinh, từ đó giúp học sinh cố gắng hơn trong những năm tiếp theo.

Việc nhận xét học bạ là quy định bắt buộc theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT nhằm đảm bảo tính công bằng, khách quan trong đánh giá học sinh tiểu học.

Dưới đây là cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 dành cho giáo viên chuẩn nhất theo Thông tư 27 như sau:

Mục tự chủ và tự học:

Mục Giao tiếp và hợp tác:

Mục Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo:

Chi tiết cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 dành cho giáo viên chuẩn nhất 2025: Tại đây

Xem thêm:

>>>> Mẫu nhận xét học bạ theo Thông tư 27 lớp 4 có sự chọn lọc dành cho giáo viên?

>>>> Mẫu nhận xét học bạ THCS dành cho giáo viên theo Thông tư 22?

Cách ghi nhận xét học bạ lớp 3 dành cho giáo viên chuẩn nhất theo Thông tư 27? (Hình từ Internet)

Hình thức đánh giá học sinh bằng điểm số được thực hiện như thế nào?

Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định như sau:

Hình thức đánh giá

1. Đánh giá bằng nhận xét

a) Giáo viên dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh; nhận xét sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập; đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

b) Học sinh dùng hình thức nói hoặc viết để tự nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của bản thân.

c) Cha mẹ học sinh, cơ quan, tổ chức, cá nhân có tham gia vào quá trình giáo dục học sinh cung cấp thông tin phản hồi về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh.

d) Đánh giá bằng nhận xét kết quả rèn luyện và học tập của học sinh được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.

2. Đánh giá bằng điểm số

a) Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

b) Đánh giá bằng điểm số được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.

...

Theo đó, hình thức đánh giá học sinh bằng điểm số được quy định như sau:

- Giáo viên dùng điểm số để đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

- Việc đánh giá bằng điểm số được dùng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì thông qua các hình thức kiểm tram đánh giá thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của học sinh phù hợp với đặc thù của môn học.