04 mẫu viết một truyện kể sáng tạo theo ngôi thứ 3? Giáo viên chủ nhiệm lớp 9 có trách nhiệm gì?

04 mẫu viết một truyện kể sáng tạo theo ngôi thứ 3?

Dưới đây là 04 mẫu viết một truyện kể sáng tạo theo ngôi thứ 3 như sau:

Mẫu 1: Chiếc đồng hồ cũ

Ở một góc nhỏ của cửa hàng đồ cổ, có một chiếc đồng hồ cũ kỹ đã nằm đó rất lâu. Nó từng là một báu vật được trân quý, nhưng theo thời gian, lớp vỏ ngoài dần xỉn màu, kim giây cũng chạy chậm dần. Mỗi ngày, nó nhìn những món đồ mới hơn lần lượt được đưa đi, còn nó vẫn lặng lẽ trong góc tối.

Rồi một ngày nọ, một cậu bé bước vào cửa hàng, đôi mắt sáng lên khi nhìn thấy chiếc đồng hồ. Cậu nhẹ nhàng nhấc nó lên, lau sạch lớp bụi phủ dày. “Ông nội sẽ thích chiếc đồng hồ này lắm!” – cậu nói với chủ tiệm. Chỉ trong khoảnh khắc, chiếc đồng hồ từ một món đồ bị lãng quên trở thành một kỷ vật đầy ý nghĩa.

Kể từ hôm ấy, nó không còn bị bỏ quên nữa. Nó được đặt trên bàn làm việc của ông lão, tích tắc vang lên những thanh âm đều đặn, mang theo bao ký ức đẹp đẽ của thời gian.

Mẫu 2: Cô bé và bông hoa dại

Ở một ngôi làng nhỏ, có một cô bé rất yêu hoa. Mỗi ngày, cô thường đi qua cánh đồng để ngắm nhìn những bông hoa dại mọc ven đường. Trong số đó, có một bông hoa nhỏ bé nhưng luôn vươn cao nhất. Nó không rực rỡ như những bông hoa khác, nhưng lại có một sức sống bền bỉ lạ thường.

Một ngày nọ, trời bỗng trở lạnh. Những cơn gió mạnh ào tới, cuốn đi những cánh hoa mỏng manh. Cô bé lo lắng nhìn bông hoa dại. Sáng hôm sau, cô chạy ra đồng, và thật kỳ diệu – bông hoa ấy vẫn còn đứng đó, mạnh mẽ như chưa từng bị khuất phục.

Cô bé chợt hiểu ra rằng, vẻ đẹp thật sự không nằm ở sự hào nhoáng, mà chính là sự kiên cường trước thử thách. Từ đó, mỗi khi gặp khó khăn, cô luôn nhớ đến bông hoa dại nhỏ bé ngày nào.

Mẫu 3: Hành trình của chú cá nhỏ

Trong một hồ nước rộng lớn, có một chú cá nhỏ lúc nào cũng tò mò về thế giới bên ngoài. Một ngày nọ, chú quyết định bơi ra khỏi vùng nước quen thuộc để khám phá đại dương bao la.

Trên đường đi, chú gặp rất nhiều điều mới lạ: những rặng san hô rực rỡ, đàn cá lớn bơi thành từng hàng ngay ngắn, và cả những con sóng mạnh mẽ mà chú chưa từng thấy trước đây. Nhưng rồi, chú nhận ra rằng không nơi nào yên bình bằng hồ nước nhỏ nơi chú đã lớn lên.

Sau một hành trình dài, chú cá nhỏ quay trở về nhà, mang theo những bài học quý giá. Từ đó, chú không còn sợ hãi những thử thách mới, mà luôn sẵn sàng đối mặt với chúng bằng lòng dũng cảm.

Mẫu 4: Cậu bé và bức tranh màu nhiệm

Trong một ngôi làng nọ, có một cậu bé rất thích vẽ. Nhưng vì nhà nghèo, cậu chỉ có một cây bút chì cũ kỹ và vài tờ giấy nhăn nhúm. Dù vậy, cậu vẫn miệt mài vẽ từng bức tranh bằng tất cả đam mê.

Một hôm, khi đang vẽ dưới gốc cây cổ thụ, một ông lão bí ẩn tiến đến và tặng cậu một chiếc bút màu. “Đây là cây bút thần, chỉ những ai có lòng kiên trì mới có thể sử dụng nó,” ông lão nói rồi biến mất.

Cậu bé cầm bút lên, vẽ một bông hoa, và thật kỳ diệu, bông hoa ấy hiện ra ngay trước mắt! Cậu vẽ một cánh chim, và nó lập tức bay lên trời. Nhưng khi cậu vẽ một tòa lâu đài, nó chỉ là một bức tranh bình thường. Cậu chợt hiểu ra rằng, phép màu không nằm ở cây bút, mà chính là sự kiên trì và sáng tạo của mình.

Từ đó, cậu tiếp tục vẽ, không chỉ bằng cây bút thần mà bằng chính đôi tay và trái tim mình. Và rồi, cậu trở thành một họa sĩ tài ba, vẽ nên những tác phẩm làm say đắm lòng người.

Lưu ý: 04 mẫu viết một truyện kể sáng tạo theo ngôi thứ 3 chỉ mang tính tham khảo!

04 mẫu viết một truyện kể sáng tạo theo ngôi thứ 3? Giáo viên chủ nhiệm lớp 9 có trách nhiệm gì?

Học sinh lớp 9 được phân loại đánh giá như thế nào?

Căn cứ khoản 1 Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định về mức đánh giá học sinh lớp 9 như sau:

- Trong một học kì, kết quả học tập mỗi môn học của học sinh được đánh giá theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.

+ Mức Đạt: Có đủ số lần kiểm tra, đánh giá và tất cả các lần được đánh giá mức Đạt.

+ Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại.

- Cả năm học, kết quả học tập mỗi môn học của học sinh được đánh giá theo 01 (một) trong 02 (hai) mức: Đạt, Chưa đạt.

+ Mức Đạt: Kết quả học tập học kì II được đánh giá mức Đạt.

+ Mức Chưa đạt: Kết quả học tập học kì II được đánh giá mức Chưa đạt.

Giáo viên chủ nhiệm lớp 9 có trách nhiệm gì?

Theo quy định tại Điều 20 Thông 22/2021/TT-BGDĐT quy định về trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm như sau:

- Giúp Hiệu trưởng quản lí việc đánh giá học sinh của lớp học theo quy định của Thông tư này.

- Xác nhận việc sửa chữa điểm, sửa chữa mức đánh giá của giáo viên môn học; tổng hợp kết quả rèn luyện và học tập của học sinh từng học kì, cả năm học trong Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh.

- Đánh giá kết quả rèn luyện từng học kì và cả năm học của học sinh; lập danh sách học sinh được lên lớp, đánh giá lại các môn học, rèn luyện trong kì nghỉ hè, không được lên lớp, được khen thưởng.

- Ghi hoặc nhập kết quả đánh giá của mỗi học sinh vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh:

+ Nội dung nhận xét về kết quả rèn luyện và học tập của học sinh; mức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

+ Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp; được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông hoặc không được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông; khen thưởng.

- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét trong quá trình rèn luyện và học tập. Phối hợp với giáo viên môn học, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan để giáo dục học sinh và tiếp nhận thông tin phản hồi về quá trình rèn luyện và học tập của học sinh.

- Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về quá trình, kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.