Kế hoạch 299/KH-UBND năm 2022 thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn tỉnh Sơn La

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC MÔN TIẾNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2021-2030” TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH SƠN LA

Căn cứ Quyết định số 142/QĐ-TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” (sau đây gọi là Quyết định số 142/QĐ-TTg);

Căn cứ Quyết định số 980/QĐ-BGDĐT ngày 13/4/2022 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định 142/QĐ- TTg ngày 27/01/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Nâng cao chất lượng các môn học tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030”;

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Thông tư số 34/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành chương trình giáo dục phổ thông môn học tiếng Bahnar, tiếng Chăm, tiếng Êđê, tiếng Jrai, tiếng Khmer, tiếng Mông, tiếng Mnông, tiếng Thái.

Thực hiện Công văn số 797/BGDĐT-GDDT ngày 09/3/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thực hiện Quyết định số 142/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.

Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 357/TTr-SGDĐT ngày 22/12/2022, Ủy ban nhân dân tỉnh tỉnh Sơn La ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học các môn tiếng dân tộc thiểu số (DTTS) trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn tỉnh Sơn La như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

Tổ chức triển khai kịp thời, đồng bộ, hiệu quả các nhiệm vụ để đạt mục tiêu được giao tại Quyết định 142/QĐ-TTg về “Nâng cao chất lượng các môn học tiếng dân tộc thiểu số trong chương trình giáo dục phổ thông” trên địa bàn tỉnh Sơn La.

Góp phần bảo tồn và phát huy các giá trị, bản sắc văn hóa truyền thống tốt đẹp của đồng bào dân tộc trên địa bàn tỉnh.

2. Yêu cầu

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước về công tác dân tộc; thực hiện tốt công tác dạy và học tiếng dân tộc thiểu số (DTTS), góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục và đào tạo.

- Xác định đầy đủ các hoạt động cho từng nhiệm vụ được giao tại Quyết định 142/QĐ-TTg; phân công các cơ quan, đơn vị triển khai thực hiện nghiêm túc, chất lượng các nhiệm vụ được giao gắn với trách nhiệm quản lý; đảm bảo sự phối hợp thường xuyên, chặt chẽ giữa ngành giáo dục và đào tạo với các ban, ngành, địa phương trong triển khai thực hiện dạy và học tiếng DTTS.

- Tập trung các nguồn lực để xây dựng, hoàn thiện các điều kiện dạy học có tác động trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng và đáp ứng nhu cầu học tập tiếng DTTS của học sinh.

3. Đối tượng

Là học sinh các trường Tiểu học, TH&THCS và đối tượng khác có nhu cầu, nguyện vọng học tiếng dân tộc Thái, dân tộc Mông.

II. MỤC TIÊU CỤ THỂ

1. Đến năm 2025

- Bảo đảm đủ số lượng giáo viên để giảng dạy tiếng Thái, tiếng Mông cấp tiểu học (theo nhu cầu học học môn tự chọn tiếng dân tộc thiểu số của học sinh, địa phương, nhà trường); 100% giáo viên dạy tiếng DTTS được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dạy tiếng Thái và tiếng Mông; chuẩn bị giáo viên dạy tiếng DTTS cho cấp THCS và cấp học khác để dạy tiếng DTTS giai đoạn tiếp theo đến 2030.

- Cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về dạy học tiếng DTTS được bồi dưỡng nâng cao năng lực kiến thức và quản lý dạy học tiếng DTTS.

- Tổ chức dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh trong tỉnh: Tiếng Thái 4% số lượng học sinh; tiếng Mông 1,2% số lượng học sinh.

- Bảo đảm đủ sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn dạy học tiếng DTTS cấp tiểu học theo Thông tư số 34/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Đến năm 2030

- Bảo đảm đủ số lượng giáo viên để giảng dạy tiếng Thái, tiếng Mông các cấp học (theo nhu cầu học môn tự chọn tiếng DTTS của học sinh); 100% giáo viên dạy tiếng DTTS được đào tạo đạt chuẩn trình độ quy định; 100% giáo viên dạy tiếng DTTS được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dạy tiếng Thái và tiếng Mông.

- 100% cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về dạy tiếng Thái và tiếng Mông được đào tạo bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.

- Tổ chức dạy tiếng dân tộc thiểu số cho học sinh: Tiếng Thái 10% số lượng học sinh; tiếng Mông 5% số lượng học sinh.

- Bảo đảm đủ sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn dạy học tiếng Thái, tiếng Mông các cấp học theo nhu cầu nguyện vọng của học sinh.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Triển khai chương trình, sách giáo khoa và tài liệu dạy học tiếng DTTS

- Triển khai thực hiện nghiêm túc Chương trình tiếng DTTS theo Thông tư số 34/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành chương trình giáo dục phổ thông môn học tiếng Bahnar, tiếng Chăm, tiếng Êđê, tiếng Jrai, tiếng Khmer, tiếng Mông, tiếng Mnông, tiếng Thái.

- Chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện tốt công tác dạy và học tiếng Thái và tiếng Mông trên địa bàn tỉnh.

2. Phối hợp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên dạy tiếng DTTS

- Phối hợp với các cơ sở giáo dục có chức năng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Thái, tiếng Mông đạt trình độ theo quy định; thực hiện đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng Thái và tiếng Mông theo các phương thức phù hợp (Văn bằng hai, cử tuyển, đào tạo theo địa chỉ…).

- Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên dạy tiếng Thái và tiếng Mông theo lộ trình.

- Rà soát, bố trí giáo viên thực hiện nhiệm vụ dạy tiếng Thái và tiếng Mông tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy tiếng Thái và tiếng Mông về phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về quản lý dạy học tiếng Thái và tiếng Mông.

3. Đầu tư cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tiếng DTTS

- Xây dựng kế hoạch đầu tư đồng bộ hạ tầng công nghệ thông tin trong các cơ sở giáo dục phổ thông để triển khai dạy học tiếng DTTS.

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong phát triển kho học liệu và dạy học tiếng DTTS.

4. Phối hợp hoàn thiện cơ chế, chính sách về dạy học tiếng DTTS

- Phối hợp rà soát, đánh giá các quy định pháp luật hiện hành về dạy học tiếng DTTS; nghiên cứu, đề xuất chế độ chính sách đối với người dạy và người học tiếng DTTS trên địa bàn tỉnh.

5. Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức về dạy học tiếng DTTS

- Tăng cường tuyên truyền, phổ biến để nâng cao nhận thức cho cán bộ, nhân dân về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với dạy học tiếng DTTS; về quyền lợi và trách nhiệm gìn giữ, phát triển ngôn ngữ, văn hóa DTTS.

- Tổ chức sơ kết, tổng kết Kế hoạch và biểu dương, tôn vinh, khen thưởng các gương điển hình tiên tiến, nhân rộng mô hình tốt, cách làm hay, sáng kiến có giá trị trong dạy học tiếng DTTS.

6. Đảm bảo thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với người dạy, người học theo quy định.

IV. LỘ TRÌNH THỰC HIỆN: Lộ trình cụ thể (Có Phụ lục 1 kèm theo).

V. KINH PHÍ

- Kinh phí thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch được bố trí từ nguồn ngân sách nhà nước theo phân cấp ngân sách hiện hành; các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định.

- Căn cứ nhiệm vụ tại Kế hoạch hoạch này, UBND tỉnh, UBND huyện, thành phố, các cơ sở giáo dục lập Kế hoạch, bố trí nguồn kinh phí thực hiện dạy học môn tiếng Thái, tiếng Mông theo phân cấp và khả năng cân đối nguồn kinh phí để triển khai thực hiện.

(Có phụ lục 2: Dự toán kinh phí kèm theo)

VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành, UBND huyện/thành phố thực hiện các nhiệm vụ:

- Tổ chức triển khai thực hiện theo mục tiêu, yêu cầu Kế hoạch này; hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện dạy tiếng DTTS; tổ chức sơ kết vào năm 2025, tổng kết vào năm 2030; đề xuất khen thưởng cho tập thể, cá nhân có thành tích tiêu biểu trong chỉ đạo, dạy và học tiếng DTTS.

- Xây dựng kế hoạch đào tạo giáo viên dạy tiếng DTTS; phối hợp với các cơ sở có năng lực về bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng DTTS; UBND huyện/thành phố và các đơn vị liên quan tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy tiếng Thái và tiếng Mông; đồng thời, kiểm tra, đánh giá; nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có liên quan về kiến thức dân tộc và quản lý dạy học tiếng tiếng Thái và tiếng Mông.

- Rà soát, nghiên cứu đề xuất cấp có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung hoàn thiện cơ chế chính sách; tuyên truyền, phổ biến, nâng cao nhận thức về dạy học tiếng DTTS trên địa bàn tỉnh.

- Chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch, chuẩn bị các điều kiện đảm bảo chất lượng và tổ chức dạy học hiệu quả tiếng Thái và tiếng Mông.

2. Sở Tài chính

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan, đơn vị, địa phương có liên quan tham mưu bố trí kinh phí thực hiện Kế hoạch theo quy định của pháp luật về phân cấp ngân sách nhà nước, phù hợp khả năng cân đối ngân sách của địa phương.

3. Sở Nội vụ

Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo rà soát đội ngũ, tham mưu cấp có thẩm quyền bổ sung biên chế giáo viên dạy tiếng DTTS; rà soát đội ngũ giáo viên là người DTTS có đủ điều kiện dạy tiếng Thái và tiếng Mông để kết hợp đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ đáp ứng nhu cầu dạy và học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

4. Sở Văn hoá, Thể thao và Du lịch

Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong các hoạt động khôi phục, bảo tồn và phát triển tiếng nói, chữ viết, văn hóa của đồng bào DTTS tại các Chương trình được cấp có thẩm quyền phê duyệt.

5. Sở Thông tin và Truyền thông

Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan báo chí, truyền thông trên địa bàn tỉnh phối hợp chặt chẽ với ngành Giáo dục và Đào tạo tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức cho cán bộ, nhân dân về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước trong dạy học tiếng DTTS, quyền lợi và trách nhiệm đối với việc bảo tồn và phát triển ngôn ngữ, văn hóa các DTTS.

6. Ban Dân tộc tỉnh

Tăng cường tuyên truyền vận động cộng đồng và phát huy vai trò của trí thức DTTS, người có uy tín tham gia vào việc dạy học tiếng nói chữ viết, tiếng nói người DTTS; giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc và phát huy những phong tục, tập quán, truyền thống tốt đẹp; Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có liên quan trình cấp có thẩm quyền ban hành chính sách, dự án, đề án hỗ trợ giữ gìn và phát triển tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số.

7. Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai dạy học tiếng Thái và tiếng Mông trong cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương.

- Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tiếng Thái và tiếng Mông theo phân cấp về thẩm quyền quy định của Luật Giáo dục.

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo chuẩn bị đội ngũ: Trước mắt, sử dụng những giáo viên đã hoàn thành Chương trình bồi dưỡng tiếng Thái, tiếng Mông tại các cơ sở đào tạo trên địa bàn tỉnh và tiếp tục tổ chức bồi dưỡng giáo viên dạy Tiêng Thái, Mông (đối với giáo viên chưa được bồi dưỡng theo Chương trình này); về lâu dài, đặt hàng đào tạo giáo viên dạy tiếng Thái và tiếng Mông đạt chuẩn về trình độ được đào tạo, đáp ứng nhu cầu dạy học trên địa bàn theo quy định tại Nghị định số 116/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 của Chính phủ quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm. Bảo đảm đủ số lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng nhu cầu dạy học tiếng dân tộc thiểu số trên địa bàn.

- Chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo, căn cứ Kế hoạch của UBND tỉnh tổ chức rà soát, cử giáo viên tham dự bồi dưỡng, chuẩn bị cho giảng dạy Tiếng dân tộc Thái, Mông; tổ chức khảo sát nhu cầu học tập của học sinh chuẩn bị cơ sở vật chất, SGK tài liệu giảng dạy để giảng dạy Tiếng Thái, Mông tại các cơ sở giáo dục.

- Hằng năm, bố trí nguồn lực tài chính cho các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý để phục vụ tốt việc dạy học tiếng Thái và tiếng Mông theo quy định hiện hành về phân cấp ngân sách nhà nước.

- Báo cáo sơ kết, tổng kết theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo.

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Nâng cao chất lượng dạy học DTTS trong chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn tỉnh tỉnh Sơn La. UBND tỉnh yêu cầu các sở, ban, ngành, các cơ quan đơn vị có liên quan và UBND các huyện, thành phố phối hợp tổ chức thực hiện./.