Kế hoạch 115/KH-UBND xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2025 do tỉnh Bắc Kạn ban hành

KẾ HOẠCH

XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM 2025

I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học;

- Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

- Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non;

- Thông tư số 22/2024/TT-BGDĐT ngày 10/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định ban hành kèm theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT, Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT, Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

- Thông tư số 23/2024/TT-BGDĐT ngày 16/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông;

- Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020-2025; Chương trình hành động số 06-CTr/TU ngày 24/12/2020 của Tỉnh uỷ về thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020 - 2025;

- Quyết định số 66/QĐ-UBND ngày 15/01/2021 của UBND tỉnh về việc ban hành Chương trình hành động thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh 5 năm giai đoạn 2021-2025 trên địa bàn tỉnh;

- Quyết định số 657/QĐ-UBND ngày 14/5/2021 của UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025; Quyết định số 374 /QĐ-UBND ngày 09/3/2023 của UBND tỉnh về việc điều chỉnh Kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 657/QĐ-UBND ngày 14/5/2021 của UBND tỉnh;

- Quyết định số 2199/QĐ-UBND ngày 10/12/2024 của UBND tỉnh về việc giao chỉ tiêu kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán ngân sách năm 2025.

II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hoàn thành chỉ tiêu xây dựng 20 trường học đạt chuẩn quốc gia trong năm 2025 (gồm: 10 trường mầm non; 02 trường tiểu học; 08 trường TH&THCS).

- Nâng cao trách nhiệm trong công tác chỉ đạo, phối hợp của các cấp, các ngành thực hiện kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2025.

- Hoàn thành nhiệm vụ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia để đảm bảo chỉ tiêu, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của năm 2025 và cả giai đoạn 2021-2025; đảm bảo các tiêu chí góp phần hoàn thành mục tiêu xây dựng nông thôn mới của các địa phương, ngành giáo dục và của tỉnh.

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục trong các nhà trường; bố trí, khai thác sử dụng, bảo quản tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc dạy và học phù hợp, hiệu quả. Phát huy kết quả đạt được, phấn đấu nâng cao chất lượng trường học đạt chuẩn (nâng chuẩn) cho những năm tiếp theo.

III. DANH MỤC TRƯỜNG, NỘI DUNG VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN

1. Số lượng, lộ trình các trường xây dựng đạt chuẩn năm 2025

2. Danh mục các trường và các tiêu chí cần thực hiện: Theo Phụ lục I và II đính kèm.

IV. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Công tác chỉ đạo

- Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt các văn bản chỉ đạo của Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo và của tỉnh đến các cấp, ngành, đoàn thể, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh và nhân dân về chủ trương, mục đích, ý nghĩa của việc duy trì, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo.

- Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp của ngành GD&ĐT với các cấp ngành, gắn trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong việc thực hiện chủ trương, nghị quyết và kế hoạch của cấp ủy, chính quyền về xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia.

- Các địa phương, ngành GD&ĐT, các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch cụ thể, tổ chức thực hiện hiệu quả, bảo đảm chất lượng, đúng tiến độ; thường xuyên chỉ đạo, đôn đốc thực hiện việc xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia gắn với xây dựng xã đạt chuẩn nông thôn mới; gắn kết quả công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia với công tác thi đua, khen thưởng đối với cá nhân, đơn vị.

KẾ HOẠCH

XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM 2025

I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học;

- Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

- Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non;

- Thông tư số 22/2024/TT-BGDĐT ngày 10/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định ban hành kèm theo Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT, Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT, Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

- Thông tư số 23/2024/TT-BGDĐT ngày 16/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 13/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Thông tư số 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định phòng học bộ môn của cơ sở giáo dục phổ thông;

- Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020-2025; Chương trình hành động số 06-CTr/TU ngày 24/12/2020 của Tỉnh uỷ về thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020 - 2025;

- Quyết định số 66/QĐ-UBND ngày 15/01/2021 của UBND tỉnh về việc ban hành Chương trình hành động thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh 5 năm giai đoạn 2021-2025 trên địa bàn tỉnh;

- Quyết định số 657/QĐ-UBND ngày 14/5/2021 của UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025; Quyết định số 374 /QĐ-UBND ngày 09/3/2023 của UBND tỉnh về việc điều chỉnh Kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025 ban hành kèm theo Quyết định số 657/QĐ-UBND ngày 14/5/2021 của UBND tỉnh;

- Quyết định số 2199/QĐ-UBND ngày 10/12/2024 của UBND tỉnh về việc giao chỉ tiêu kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội và dự toán ngân sách năm 2025.

II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Hoàn thành chỉ tiêu xây dựng 20 trường học đạt chuẩn quốc gia trong năm 2025 (gồm: 10 trường mầm non; 02 trường tiểu học; 08 trường TH&THCS).

- Nâng cao trách nhiệm trong công tác chỉ đạo, phối hợp của các cấp, các ngành thực hiện kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2025.

- Hoàn thành nhiệm vụ xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia để đảm bảo chỉ tiêu, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của năm 2025 và cả giai đoạn 2021-2025; đảm bảo các tiêu chí góp phần hoàn thành mục tiêu xây dựng nông thôn mới của các địa phương, ngành giáo dục và của tỉnh.

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục trong các nhà trường; bố trí, khai thác sử dụng, bảo quản tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc dạy và học phù hợp, hiệu quả. Phát huy kết quả đạt được, phấn đấu nâng cao chất lượng trường học đạt chuẩn (nâng chuẩn) cho những năm tiếp theo.

III. DANH MỤC TRƯỜNG, NỘI DUNG VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN

1. Số lượng, lộ trình các trường xây dựng đạt chuẩn năm 2025

2. Danh mục các trường và các tiêu chí cần thực hiện: Theo Phụ lục I và II đính kèm.

IV. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Công tác chỉ đạo

- Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt các văn bản chỉ đạo của Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo và của tỉnh đến các cấp, ngành, đoàn thể, cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh và nhân dân về chủ trương, mục đích, ý nghĩa của việc duy trì, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo.

- Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp của ngành GD&ĐT với các cấp ngành, gắn trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong việc thực hiện chủ trương, nghị quyết và kế hoạch của cấp ủy, chính quyền về xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia.

- Các địa phương, ngành GD&ĐT, các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch cụ thể, tổ chức thực hiện hiệu quả, bảo đảm chất lượng, đúng tiến độ; thường xuyên chỉ đạo, đôn đốc thực hiện việc xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia gắn với xây dựng xã đạt chuẩn nông thôn mới; gắn kết quả công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia với công tác thi đua, khen thưởng đối với cá nhân, đơn vị.

2. Duy trì và nâng cao chất lượng các tiêu chí đã đạt

- Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện cải cách hành chính, công khai chất lượng, các điều kiện về cơ sở vật chất, nhân lực và tài chính trong giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chỉ đạo, điều hành. Tăng cường củng cố bộ máy tổ chức trong nhà trường theo Điều lệ trường học; chú trọng việc xây dựng tổ chức đảng, đoàn thể trong trường học; xây dựng và thực hiện quy chế phối hợp trong hệ thống chính trị của nhà trường, quy chế hoạt động, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ ở cơ sở... Nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý của cán bộ quản lý giáo dục, phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ của nhà trường, bảo đảm hiệu lực, hiệu quả quản lý, giữ gìn nền nếp, kỷ cương trong các hoạt động quản lý, giáo dục của nhà trường.

- Thường xuyên thực hiện rà soát số lượng, đánh giá chất lượng, cơ cấu đội ngũ giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lý giáo dục theo quy định của trường đạt chuẩn quốc gia đối với từng cấp học; có kế hoạch tuyển mới hoặc hợp đồng, điều động, thuyên chuyển, sắp xếp đội ngũ đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu bộ môn; phân công hợp lý và đảm bảo tỷ lệ giáo viên đứng lớp theo quy định; thực hiện nghiêm túc chế độ chính sách cho nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

- Thực hiện quản lý, sử dụng tài sản đúng quy định, cải tạo, sửa chữa cơ sở vật chất đã xuống cấp, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học; xây dựng môi trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện.

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc đổi mới hình thức, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

- Bám sát tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục các cấp học theo quy chế, triển khai đồng bộ các giải pháp để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả các cấp học, duy trì đạt và phấn đấu vượt tiêu chí của trường học đạt chuẩn quốc gia, đặc biệt là nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi, giảm tối đa học sinh yếu, kém.

- Có giải pháp kịp thời nhằm duy trì sĩ số học sinh trên lớp, số lớp trên trường đúng theo quy định của trường học đạt chuẩn quốc gia các cấp học, gắn với việc duy trì và phát huy chất lượng phổ cập giáo dục ở các cấp học theo quy định của Bộ GD&ĐT.

3. Thực hiện các tiêu chí chưa đạt

- Thường xuyên thực hiện công tác tự đánh giá để xác định những tiêu chí chưa đạt, xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng đảm bảo tính khả thi, thực hiện có hiệu quả kế hoạch cải tiến chất lượng để khắc phục những điểm yếu.

- Thực hiện công tác điều động, bổ nhiệm, tuyển dụng, sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo đủ theo quy định. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý và trình độ lý luận chính trị, đảm bảo phẩm chất đạo đức tốt, năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT theo Nghị quyết số 29-NQ/TW.

- Tập trung đầu tư xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học còn thiếu; việc xây dựng phải được quy hoạch cụ thể, đồng bộ, có lộ trình và thứ tự ưu tiên, tránh dàn trải, đảm bảo thời gian hoàn thành kế hoạch. Nâng cao hiệu quả khai thác, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhằm phát huy tốt hiệu quả đầu tư.

- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để có thêm nguồn lực hợp pháp đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học đạt chuẩn quốc gia.

4. Thực hiện nghiêm túc quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia

Bám sát quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia, chỉ đạo, tổ chức thực hiện nghiêm túc việc rà soát, đánh giá thực trạng các tiêu chuẩn của trường học đạt chuẩn quốc gia các cấp học theo kế hoạch; có kế hoạch duy trì, củng cố và bổ sung những tiêu chí còn thiếu theo tiêu chuẩn, lập hồ sơ trình cấp có thẩm quyền kiểm tra công nhận theo quy định.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Chủ trì, phối hợp với UBND các huyện, thành phố và các ngành có liên quan chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thực hiện nhiệm vụ kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia theo quy định.

- Kiểm tra, đôn đốc các phòng GD&ĐT, các trường mầm non, phổ thông triển khai Kế hoạch đảm bảo tiến độ thời gian; định kỳ báo cáo UBND tỉnh về tiến độ thực hiện.

- Tổ chức đánh giá ngoài, công nhận trường học đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia theo quy định.

2. Sở Kế hoạch và Đầu tư, Sở Tài chính

- Chủ trì phối hợp với Sở GD&ĐT và UBND các huyện, thành phố tham mưu bố trí kinh phí từ các nguồn ngân sách và các nguồn ngân sách hợp pháp khác để thực hiện Kế hoạch; hướng dẫn việc thực hiện thủ tục đầu tư, quản lý, sử dụng kinh phí đúng quy định.

- Phối hợp với Sở GD&ĐT và các đơn vị liên quan trong việc mua sắm các thiết bị dạy học đảm bảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.

3. Sở Nội vụ

Hướng dẫn UBND các huyện, thành phố bố trí đủ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường học đảm bảo theo quy định, đáp ứng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia.

4. Sở Y tế

Chủ trì hướng dẫn tổ chức thực hiện công tác y tế trường học, công tác đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục đáp ứng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia.

5. Sở Xây dựng

Chủ trì hướng dẫn tổ chức thực hiện công tác quy hoạch mặt bằng, công tác xây dựng cơ sở vật chất trường học đảm bảo đáp ứng các tiêu chuẩn về cơ sở vật chất theo quy định hiện hành, đáp ứng các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia.

6. Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng tỉnh

Chủ trì phối hợp với các đơn vị có liên quan đẩy nhanh tiến độ triển khai xây dựng và đạt chuẩn tiêu chí về cơ sở vật chất của các trường thuộc Kế hoạch năm 2025 do Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng tỉnh làm chủ đầu tư.

7. Công an tỉnh

Hướng dẫn, thực hiện thẩm định hồ sơ, kiểm định chất lượng hệ thống phòng cháy, chữa cháy đối với các công trình xây dựng và hệ thống phòng cháy, chữa cháy trong các nhà trường để đảm bảo tiến độ xây dựng, bàn giao các công trình đưa vào sử dụng và tiến độ công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia theo Kế hoạch.

8. Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố

- Bố trí kinh phí và các nguồn lực (con người, cơ sở vật chất, trang thiết bị...) để thực hiện xây dựng trường học đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia theo quy định của Bộ GD&ĐT.

- Chủ động bổ sung kinh phí còn thiếu theo nội dung đã rà soát; phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu tư để đảm bảo xây dựng cơ sở vật chất theo quy định đối với 15 trường dự kiến đảm bảo đạt chuẩn tiêu chí về cơ sở vật chất theo báo cáo tại Công văn số 147/SKHĐT-THQH ngày 23/01/2025 của Sở Kế hoạch và Đầu tư.

- Lập kế hoạch đầu tư, xây dựng các trường học trên địa bàn để đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia.

- Chỉ đạo các phòng, ban thuộc UBND huyện, thành phố và UBND cấp xã phối hợp với các cơ sở giáo dục trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia.

- Chỉ đạo phòng GD&ĐT triển khai, hướng dẫn, kiểm tra, hỗ trợ các trường học thực hiện tốt công tác tự đánh giá, hoàn thiện báo cáo tự đánh giá đảm bảo chất lượng và chủ động tham mưu cho cấp có thẩm quyền thực hiện các tiêu chuẩn, tiêu chí chưa đạt để hoàn thành đúng thời gian quy định; chủ động hoặc phối hợp trong việc thực hiện mua sắm các thiết bị dạy học đảm bảo theo quy định và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT; định kỳ báo cáo UBND huyện và Sở GD&ĐT về tiến độ thực hiện kế hoạch; trình cấp có thẩm quyền đánh giá ngoài và công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia theo quy định của Bộ GD&ĐT.

Trên đây là Kế hoạch xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia năm 2025. Ngoài các trường thuộc Kế hoạch này, căn cứ vào điều kiện thực tế và nguồn lực của địa phương, khuyến khích UBND các huyện, thành phố phấn đấu xây dựng thêm trường học đạt chuẩn quốc gia hoàn thành vượt chỉ tiêu Kế hoạch giao./.

PHỤ LỤC I

DANH MỤC CÁC TRƯỜNG THỰC HIỆN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM 2025
(Kèm theo Kế hoạch số     /KH-UBND ngày     /02/2025 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn)

PHỤ LỤC II

BIỂU CHI TIẾT THỰC HIỆN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM 2025
(Kèm theo Kế hoạch số      /KH-UBND ngày     /02/2025 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Kạn)

I. HUYỆN BA BỂ

1. Trường Mầm non Hà Hiệu (theo đề nghị của UBND huyện)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9 ; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3:3.1; 3.2; 3.3; 3.5.

1.2. Tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 5 năm 2025.

2. Trường TH&THCS Yến Dương (thuộc kế hoạch năm 2024)

2.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5.

2.2. Các tiêu chí chưa đạt:

2.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 9 năm 2025.

II. HUYỆN BẠCH THÔNG

1. Trường TH&THCS Cao Sơn (thuộc kế hoạch năm 2025)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 5.6.

1.2 Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 11 năm 2025.

III. HUYỆN CHỢ ĐỒN

1. Trường Mầm non Nam Cường, huyện Chợ Đồn (thuộc kế hoạch năm 2024)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.1; 3.4; 3.5.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4.

1.2. Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 6 năm 2025.

2. Trường Mầm non Tân Lập, huyện Chợ Đồn (thuộc kế hoạch năm 2024)

2.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.5.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4.

2.2. Các tiêu chí chưa đạt:

2.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 10 năm 2025.

3. Trường Mầm non Bản Thi (thuộc kế hoạch năm 2025)

3.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4.

3.2. Các tiêu chí chưa đạt:

3.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 12 năm 2025.

4. Trường Tiểu học Bản Thi (thuộc kế hoạch năm 2025)

4.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương)

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5.

4.2. Các tiêu chí chưa đạt:

4.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 11 năm 2025.

5. Trường TH&THCS Yên Phong, huyện Chợ Đồn (thuộc kế hoạch năm 2024)

5.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.1.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 5.6.

5.2. Các tiêu chí chưa đạt:

5.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 8 năm 2025.

6. Trường TH&THCS Đồng Lạc (thuộc kế hoạch năm 2025)

6.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.1; 3.4; 3.5; 3.6.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 5.6

6.2. Các tiêu chí chưa đạt:

6.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 11 năm 2025

IV. HUYỆN CHỢ MỚI

1. Trường Mầm non Như Cố (thuộc kế hoạch năm 2025)

1.1 Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.5

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4.

1.2. Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 3 năm 2025

V. HUYỆN NA RÌ

1. Trường Mầm non Lương Thượng (thuộc kế hoạch năm 2024)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4.

1.2. Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 8 năm 2025.

2. Trường MN Kim Hỷ (thuộc kế hoạch năm 2025)

2.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.6.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2, 5.3; 5.4.

2.2. Các tiêu chí chưa đạt:

2.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 11 năm 2025.

3. Trường TH&THCS Lam Sơn (thuộc kế hoạch năm 2025)

3.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.3;1.4; 1.5;1.6; 1.7;1.8;1.9;1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 3.4; 5.5; 5.6.

3.2. Các tiêu chí chưa đạt:

3.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 10 năm 2025.

VI. HUYỆN NGÂN SƠN

1. Trường Mầm non Hiệp Lực (thuộc kế hoạch năm 2024)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

+ Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,1.6, 1.7, 1.8, 1.9.1.10

+ Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1, 2.3

+ Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.5

+ Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1, 4.2

+ Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4

1.2. Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 9 năm 2025.

2. Trường Mầm non Vân Tùng (thuộc kế hoạch năm 2025)

2.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1, 4.2

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4

2.2. Các tiêu chí chưa đạt:

2.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 8/2025

3. Trường Tiểu học Hiệp Lực (thuộc kế hoạch năm 2025)

3.1. Tiêu chuẩn/tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1; 1.2; 1.5; 1.6; 1.7; 1.8; 1.9; 1.10

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1; 2.2; 2.3; 2.4

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1; 4.2

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5

3.2. Tiêu chuẩn/tiêu chí chưa đạt:

3.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 11/2025

VII. HUYỆN PÁC NẶM

1. Trường PTDTBT TH&THCS Nhạn Môn (thuộc kế hoạch năm 2024)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường.

- Tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

- Tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục.

1.2. Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 10/2025

2. Trường Mầm non Nhạn Môn (thuộc kế hoạch năm 2025)

2.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

- Tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

- Tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn 5: Hoạt động và kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.

2.2. Các tiêu chí chưa đạt:

VIII. THÀNH PHỐ

1. Trường TH&THCS Dương Quang (thuộc kế hoạch năm 2025)

1.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10.

- Tiêu chuẩn 2: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.

- Tiêu chuẩn 3: 3.4, 3.6, 3.5.

- Tiêu chuẩn 4: 4.1, 4.2.

- Tiêu chuẩn 5: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6.

1.2. Các tiêu chí chưa đạt:

1.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 10 năm 2025.

2. Trường TH&THCS Nông Thượng (thuộc kế hoạch năm 2024)

2.1. Các tiêu chí đã đạt (theo kết quả tự đánh giá của địa phương):

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 1.10.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3: 3.6.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4: 4.1, 4.2.

- Tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 5: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6.

2.2. Các tiêu chí chưa đạt

2.3. Thời gian trình Sở GD&ĐT đánh giá ngoài: Tháng 12 năm 2025.