Nhấn vào mũi tên để hiển thị chuyên mục con hoặc nhấn vào tiêu đề để lọc theo chuyên mục cha
Tổng hợp 3 mẫu đoạn văn phân tích bài Việt Bắc ngắn gọn và chi tiết nhất?
Tổng hợp 3 mẫu đoạn văn phân tích bài Việt Bắc ngắn gọn và chi tiết nhất? Việc dạy thêm, học thêm môn ngữ văn ngoài nhà trường được quy định ra sao?
Tổng hợp 3 mẫu đoạn văn phân tích bài Việt Bắc ngắn gọn và chi tiết nhất?
Bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu là một tác phẩm mang đậm dấu ấn lịch sử và tình cảm sâu sắc của những người chiến sĩ cách mạng với mảnh đất Việt Bắc – nơi diễn ra cuộc kháng chiến chống Pháp gian khổ. Qua những câu thơ lắng đọng, tác giả không chỉ khắc họa hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp mà còn thể hiện tình yêu quê hương, đất nước và nỗi nhớ nhung da diết của người ra đi.
Dưới đây là 3 mẫu đoạn văn phân tích bài Việt Bắc ngắn gọn và chi tiết nhất, từ đó làm sáng tỏ những nét đặc trưng về tình cảm, hình ảnh và nghệ thuật trong tác phẩm.
Mẫu số 01: Phân tích tình cảm của người ra đi trong Việt Bắc
Trong bài thơ Việt Bắc, Tố Hữu khắc họa hình ảnh người chiến sĩ ra đi sau cuộc kháng chiến, nhưng trong lòng đầy nỗi nhớ nhung và tình cảm sâu sắc với mảnh đất Việt Bắc. Mở đầu bài thơ là những câu hỏi đầy chất trữ tình của người ra đi, bày tỏ sự nhớ nhung: "Mình về, mình có nhớ mình / Mười lăm năm ấy, thiết tha mấy tình?". Đây là câu hỏi vừa mang tính chất tu từ, vừa là sự bộc lộ tình cảm sâu sắc của người ra đi với người ở lại. Câu hỏi "mình về, mình có nhớ mình?" không chỉ thể hiện nỗi nhớ nhung, mà còn phản ánh sự luyến tiếc, là tâm trạng của người chiến sĩ khi phải xa nơi gắn bó suốt một thời gian dài. Câu thơ "Mười lăm năm ấy, thiết tha mấy tình?" như một sự hồi tưởng về một chặng đường đầy gian khổ, vất vả mà người chiến sĩ và nhân dân Việt Bắc đã cùng nhau vượt qua. Chính vì vậy, sự nhớ nhung không chỉ là nỗi khắc khoải về cảnh vật, mà còn là một tình cảm đầy tri ân đối với những con người đã cùng họ kề vai sát cánh trong cuộc chiến. Người ra đi không chỉ mang theo những kỷ niệm về cuộc sống chiến đấu mà còn về những tình cảm gắn bó, đùm bọc giữa quân dân. Tình cảm của người ra đi trong Việt Bắc không chỉ là một lời chia tay đơn thuần mà là sự ghi nhớ và tri ân sâu sắc đối với quê hương, đối với những con người đã hi sinh vì Tổ quốc. Những câu hỏi, những lời tâm sự của người ra đi thể hiện một tình yêu mãnh liệt, không thể phai nhòa đối với đất nước, thể hiện niềm tự hào và khát khao trở lại. Qua đó, Tố Hữu không chỉ khắc họa được nỗi nhớ thương của người chiến sĩ mà còn làm nổi bật tình yêu quê hương, đất nước trong mỗi con người. |
Mẫu số 02: Phân tích hình ảnh thiên nhiên trong Việt Bắc
Trong bài thơ Việt Bắc, thiên nhiên được Tố Hữu khắc họa một cách sinh động, vừa gợi tả vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng, vừa làm nền cho những tâm tư, tình cảm của con người. Những hình ảnh thiên nhiên như "Rừng xanh, nước biếc, mây ngàn" không chỉ thể hiện vẻ đẹp của mảnh đất chiến khu mà còn phản ánh tinh thần kiên cường, bất khuất của nhân dân Việt Bắc trong suốt cuộc kháng chiến. Tố Hữu đã sử dụng những hình ảnh thiên nhiên này để tạo ra một bức tranh vừa hùng tráng, vừa thơ mộng của vùng đất chiến khu, nơi con người và thiên nhiên hòa quyện làm một. Cảnh sắc thiên nhiên trong Việt Bắc không chỉ đơn thuần là miêu tả vẻ đẹp của rừng núi mà còn là biểu tượng của sự gắn bó, yêu thương giữa con người và mảnh đất quê hương. Hình ảnh "mây ngàn" gợi ra một không gian bao la, vô cùng rộng lớn, đồng thời cũng thể hiện sự bền bỉ, vững chắc như những con người nơi đây. Những hình ảnh ấy khắc họa rõ nét cuộc sống của nhân dân và chiến sĩ, vừa là sự khó khăn, gian khổ nhưng cũng rất đỗi kiên cường, mạnh mẽ. Không chỉ miêu tả cảnh vật, Tố Hữu còn khéo léo kết hợp thiên nhiên với tình cảm con người, như khi nhắc đến "rừng xanh", tác giả không chỉ nói về màu xanh của cây cối, mà còn là màu của hi vọng, của một đất nước tươi sáng và tươi đẹp. Các hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ không chỉ là bức tranh đẹp đẽ mà còn ẩn chứa những ý nghĩa sâu xa về tình yêu quê hương, về sự hy sinh và lòng kiên cường của những người con đất Việt. Tố Hữu đã khéo léo kết hợp thiên nhiên và con người, tạo nên một tác phẩm trữ tình, đầy tính nhân văn và cảm xúc sâu sắc. |
Mẫu sô 03: Phân tích nghệ thuật đối thoại trong Việt Bắc
Một trong những nét đặc sắc trong Việt Bắc của Tố Hữu chính là nghệ thuật đối thoại, qua đó thể hiện sâu sắc tình cảm giữa người ra đi và người ở lại. Hình thức đối thoại này giúp bài thơ có chiều sâu cảm xúc, tạo nên sự gần gũi, thân thiết giữa hai nhân vật. Những câu hỏi như “Mình về, mình có nhớ mình?”, "Mười lăm năm ấy, thiết tha mấy tình?" không chỉ là sự bộc lộ nỗi nhớ nhung mà còn là lời tâm sự, lời thổ lộ đầy chân thành của người chiến sĩ với quê hương, với đất nước. Nghệ thuật đối thoại trong Việt Bắc giúp tác giả tạo ra một không gian giao tiếp giữa hai phía: người ra đi và người ở lại. Người ra đi không chỉ hỏi về sự nhớ nhung, mà còn tự vấn lòng mình, như một cách thể hiện sự da diết trong tình cảm. Những câu hỏi này như khơi gợi những kỷ niệm, những cảm xúc trong lòng mỗi người, vừa lắng đọng lại vừa đầy xao xuyến. Thể hiện sự gắn bó không thể cắt rời giữa con người với quê hương, giữa những người chiến sĩ với mảnh đất Việt Bắc đã nuôi dưỡng họ qua bao năm tháng. Nghệ thuật đối thoại còn giúp làm nổi bật cảm xúc của nhân vật trữ tình, đồng thời làm cho không gian bài thơ thêm sinh động, không đơn điệu. Đối thoại cũng khiến cho lời thơ trở nên gần gũi, dễ tiếp cận, từ đó giúp người đọc cảm nhận được một tình yêu đất nước, quê hương chân thành và sâu sắc. Qua đó, Tố Hữu thể hiện một cách tinh tế, sâu sắc những tâm trạng và tình cảm của những người chiến sĩ đối với mảnh đất họ đã từng sống và chiến đấu. |
Lưu ý: Thông tin về "Tổng hợp 3 mẫu đoạn văn phân tích bài Việt Bắc ngắn gọn và chi tiết nhất?" nêu trên chỉ mang tính chất tham khảo!
Tổng hợp 3 mẫu đoạn văn phân tích bài Việt Bắc ngắn gọn và chi tiết nhất? (Hình từ Internet)
Việc dạy thêm, học thêm môn ngữ văn ngoài nhà trường được quy định ra sao?
Căn cứ tại Điều 6 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm môn ngữ văn ngoài nhà trường được quy định như sau:
[1] Tổ chức hoặc cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh (sau đây gọi chung là cơ sở dạy thêm) phải thực hiện các yêu cầu sau:
- Đăng ký kinh doanh theo quy định của pháp luật;
- Công khai trên cổng thông tin điện tử hoặc niêm yết tại nơi cơ sở dạy thêm đặt trụ sở về:
+ Các môn học được tổ chức dạy thêm;
+ Thời lượng dạy thêm đối với từng môn học theo từng khối lớp;
+ Địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức dạy thêm, học thêm;
+ Danh sách người dạy thêm;
+ Mức thu tiền học thêm trước khi tuyển sinh các lớp dạy thêm, học thêm
[2] Người dạy thêm ngoài nhà trường phải bảo đảm có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn phù hợp với môn học tham gia dạy thêm.
[3] Giáo viên đang dạy học tại các nhà trường tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải báo cáo với Hiệu trưởng hoặc Giám đốc hoặc người đứng đầu nhà trường (sau đây gọi chung là Hiệu trưởng) về môn học, địa điểm, hình thức, thời gian tham gia dạy thêm (theo Mẫu số 03 tại Phụ lục kèm theo Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT).
- Nội dung nêu trên là phần giải đáp, tư vấn của chúng tôi dành cho khách hàng của NhanSu.vn, chỉ mang tính chất tham khảo;
- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại thông tin trước khi áp dụng;
- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email [email protected];