Hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 1 tại Hà Nội năm 2025 2026?

Hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 1 tại Hà Nội năm 2025 2026?

Tại tiểu mục 2 Mục 2 Phần B Công văn 759/SGDĐT-QLT năm 2025 quy định như sau:

II. TỔ CHỨC TUYỂN SINH

...

2. Tuyển sinh vào lớp 1 và lớp 6

...

đ) Hồ sơ tuyển sinh

- Lớp 1:

+ Phiếu đăng ký xét tuyển vào lớp 1 (theo mẫu M02) đối với trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tiếp hoặc in phiếu trên hệ thống đối với trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tuyến;

+ Bản sao Giấy khai sinh hợp lệ;

+ Giấy xác nhận chế độ ưu tiên, khuyến khích do cơ quan có thẩm quyền cấp (nếu có).

... 

Theo đó, thành phần hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 1 năm học 2025 2026 tại Hà Nội gồm:

[1] Phiếu đăng ký xét tuyển vào lớp 1 (theo mẫu M02) đối với trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tiếp hoặc in phiếu trên hệ thống đối với trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tuyến;

[2] Bản sao Giấy khai sinh hợp lệ;

[3] Giấy xác nhận chế độ ưu tiên, khuyến khích do cơ quan có thẩm quyền cấp (nếu có).

Ngoài thông tin Hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 1 tại Hà Nội năm 2025 2026? thì còn có thể tham khảo thêm các thông tin khác dưới đây:

>>>>>> Link đăng ký tuyển sinh đầu cấp tại TP HCM năm 2025?

>>>>>> Cập nhật: Lịch thi tuyển sinh lớp 10 tỉnh Thanh Hóa năm học 2025 - 2026 (kế hoạch)?

Hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 1 tại Hà Nội năm 2025 2026? (Hình từ Internet)

Năm học 2025 2026, Hà Nội tuyển sinh lớp 1 bằng những phương thức tuyển sinh nào?

Tại tiểu mục 2 Mục 2 Phần B Công văn 759/SGDĐT-QLT năm 2025 quy định như sau:

II. TỔ CHỨC TUYỂN SINH

...

2. Tuyển sinh vào lớp 1 và lớp 6

...

d) Phương thức tuyển sinh:

- Thực hiện phương thức xét tuyển theo tuyến tuyển sinh do UBND quận, huyện, thị xã quy định; tiếp tục sử dụng phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến trên toàn Thành phố.

- Đối với các trường THCS tuyển sinh vào lớp 6 không theo tuyến (trường được UBND Thành phố công nhận trường chất lượng cao; trường tư thục) và có số học sinh đăng ký vượt quá chỉ tiêu: thực hiện phương thức xét tuyển theo tiêu chí sử dụng kết quả học tập, kết quả rèn luyện cấp tiểu học hoặc kết quả đánh giá năng lực học sinh theo các hình thức: hỏi-đáp, viết, thuyết trình...

Căn cứ điều kiện thực tiễn, các trường THCS báo cáo Phòng Giáo dục và Đào tạo kế hoạch tuyển sinh trình UBND quận, huyện, thị xã phê duyệt. Các quận, huyện, thị xã quy định hình thức đánh giá năng lực học sinh (nếu có) bảo đảm việc tuyển sinh thực hiện công bằng, khách quan, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn.

...

Theo đó, phương thức tuyển sinh lớp 1 tại Hà Nội năm học 2025 2026 thực hiện xét tuyển theo tuyến tuyển sinh do UBND quận, huyện, thị xã quy định; tiếp tục sử dụng phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến trên toàn Thành phố.

Lưu ý: Căn cứ điều kiện thực tiễn, các trường THCS báo cáo Phòng Giáo dục và Đào tạo kế hoạch tuyển sinh trình UBND quận, huyện, thị xã phê duyệt. Các quận, huyện, thị xã quy định hình thức đánh giá năng lực học sinh (nếu có) bảo đảm việc tuyển sinh thực hiện công bằng, khách quan, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Giáo dục tiểu học phải đáp ứng những yêu cầu nào về mặt nội dung?

Tại điểm a khoản 2 Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:

Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông

...

2. Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

b) Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp;

c) Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh.

...

Theo đó, các yêu cầu về giáo dục tiểu học gồm:

[1] Phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội;

[2] Có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội;

[3] Có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán;

[4] Có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh;

[5] Có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.