3 mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5?

Dưới đây là 3 mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5:

Mẫu 1: Mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5

Trong gia đình em, người mà em yêu quý và kính trọng nhất chính là bà nội. Bà nội năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi, dáng người nhỏ nhắn, mái tóc bạc trắng như cước, nhưng đôi mắt vẫn sáng ngời và ấm áp.

Bà nội có khuôn mặt hiền từ, trên đó hằn sâu những nếp nhăn của thời gian. Mỗi khi bà cười, những nếp nhăn ấy lại càng rõ hơn, tạo nên một vẻ đẹp giản dị và phúc hậu. Đôi bàn tay bà gầy guộc, chai sạn vì năm tháng làm lụng vất vả, nhưng vẫn luôn dịu dàng chăm sóc cho con cháu.

Bà nội là một người rất đảm đang và chu đáo. Bà luôn dậy sớm để chuẩn bị bữa sáng cho cả nhà. Những món ăn bà nấu không chỉ ngon miệng mà còn chứa đựng cả tình yêu thương. Bà nội còn là một người rất giỏi kể chuyện. Những câu chuyện cổ tích bà kể luôn hấp dẫn và mang nhiều bài học ý nghĩa.

Em rất yêu quý bà nội. Bà không chỉ là người thân mà còn là người bạn lớn của em. Em mong bà luôn khỏe mạnh và sống lâu bên cạnh gia đình. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của bà.

Mẫu 2: Mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5

Trong khu phố nhỏ nơi em sinh sống, bác Minh - người bán tạp hóa đầu ngõ - là người mà em quý mến nhất. Bác Minh đã ngoài sáu mươi, dáng người cao gầy, nước da ngăm đen vì dãi dầu nắng mưa.

Khuôn mặt bác hiền từ, lúc nào cũng thường trực nụ cười thân thiện. Đôi mắt bác sáng ngời, ẩn chứa sự ấm áp và lòng tốt bụng. Bác Minh không chỉ là một người bán hàng mà còn là một người bạn của cả khu phố. Bác luôn sẵn sàng lắng nghe những câu chuyện buồn vui của mọi người, chia sẻ những lời khuyên chân thành.

Mỗi khi em đến cửa hàng mua đồ, bác Minh thường hỏi han về việc học hành của em, dặn dò em phải chăm ngoan. Bác còn hay kể cho em nghe những câu chuyện về cuộc sống, về những bài học quý giá mà bác đã trải qua.

Em rất quý mến bác Minh. Bác không chỉ là một người lớn tuổi đáng kính mà còn là một tấm gương sáng về lòng nhân hậu và sự quan tâm đến mọi người xung quanh. Em mong bác luôn khỏe mạnh để tiếp tục mang đến những điều tốt đẹp cho khu phố nhỏ của chúng em.

Mẫu 3: Mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5

Trong trái tim em, người mà em luôn trân trọng và yêu quý nhất chính là ông ngoại. Ông ngoại em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi, dáng người cao lớn, mái tóc bạc trắng như cước, nhưng đôi mắt vẫn sáng ngời và ấm áp.

Ông ngoại có khuôn mặt hiền từ, trên đó hằn sâu những nếp nhăn của thời gian. Mỗi nếp nhăn ấy là một câu chuyện, một kỷ niệm mà ông đã trải qua. Đôi bàn tay ông to lớn, chai sạn vì năm tháng làm lụng vất vả, nhưng vẫn luôn dịu dàng ôm ấp, vỗ về em.

Ông ngoại là một người rất tình cảm và chu đáo. Ông luôn dành thời gian để lắng nghe những câu chuyện của em, chia sẻ những lời khuyên chân thành. Những lời nói của ông như những dòng suối mát lành, xoa dịu những nỗi buồn, những lo lắng trong em.

Ông ngoại còn là một người rất giỏi kể chuyện. Những câu chuyện cổ tích ông kể luôn hấp dẫn và mang nhiều bài học ý nghĩa. Giọng kể của ông trầm ấm, ngọt ngào, như đưa em vào một thế giới diệu kỳ.

Em rất yêu quý ông ngoại. Ông không chỉ là người thân mà còn là người bạn lớn của em. Em mong ông luôn khỏe mạnh và sống lâu bên cạnh gia đình. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của ông.

3 mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5 trên chỉ mang tính chất tham khảo.

3 mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5?

3 mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5? (Hình từ Internet)

Giáo viên tiểu học có nhiệm vụ xóa mù chữ tại địa phương không?

Căn cứ khoản 1 Điều 27 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Nhiệm vụ của giáo viên

1. Giáo viên có những nhiệm vụ sau đây

a) Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và kế hoạch giáo dục của nhà trường. Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh) và chất lượng, hiệu quả giáo dục từng học sinh của lớp mình phụ trách, bảo đảm quy định của chương trình giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhà trường.

b) Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và nhà trường; thường xuyên cập nhật những chỉ đạo của ngành; chuẩn bị, tổ chức dạy học và đánh giá học sinh theo quy định; thực hiện các hoạt động chuyên môn khác.

c) Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ giữa giáo viên với học sinh, với cha mẹ học sinh và cộng đồng; giúp học sinh chủ động, sáng tạo, tự tin, tự chủ trong học tập và rèn luyện.

d) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; ứng xử văn hóa, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh.

đ) Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi chia sẻ chuyên môn cùng đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường thông qua các đợt sinh hoạt chuyên môn, tập huấn.

e) Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn; sáng tạo, linh hoạt trong việc tự làm đồ dùng dạy học.

g) Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị nhà trường trang bị các xuất bản phẩm tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định, phù hợp để sử dụng trong quá trình dạy học.

h) Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục.

i) Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương.

k) Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh, cộng đồng và các tổ chức xã hội liên quan để thực hiện nhiệm vụ giáo dục.

l) Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường khi được hiệu trưởng phân công.

m) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của hiệu trưởng.

...

Như vậy, giáo viên tiểu học phải thực hiện các nhiệm vụ theo quy định pháp luật trong đó, giáo viên tiểu học có nhiệm vụ xóa mù chữ tại địa phương.

Giáo viên làm công tác chủ nhiệm có nhiệm vụ riêng gì?

Căn cứ khoản 2 Điều 27 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định giáo viên làm công tác chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điều 27 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, còn có các nhiệm vụ sau đây:

- Chủ động nắm bắt thông tin từng học sinh của lớp được phân công làm công tác chủ nhiệm; xây dựng các hoạt động giáo dục của lớp thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh.

- Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng và được hiệu trưởng phê duyệt.

- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ, giáo viên, tổng phụ trách Đội, các tổ chức xã hội có liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục và hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện của học sinh lớp mình chủ nhiệm; tổng hợp nhận xét, đánh giá học sinh cuối kỳ I và cuối năm học; hướng dẫn học sinh bình bầu và đề nghị khen thưởng; lập danh sách học sinh đề nghị ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ cho học sinh.

- Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với hiệu trưởng.

3 mẫu viết bài văn tả một người lớn tuổi mà em yêu quý lớp 5?

Nội dung chính