Kế hoạch 3079/KH-UBND năm 2026 thực hiện Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ GIAI ĐOẠN 2025 - 2035, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2045” TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA

Căn cứ Quyết định số 2732/QĐ-TTg ngày 16/12/2025 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045;

Thực hiện Nghị quyết số 01-NQ/TU ngày 03/10/2025 của Tỉnh ủy về Chiến lược phát triển bền vững giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045; Kế hoạch số 8116/KH-UBND ngày 01/12/2025 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15/9/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo;

Theo báo cáo, đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 672/TTr- SGDĐT ngày 10/02/2026; Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích: Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh, đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp quy định tại Quyết định số 2732/QĐ-TTg ngày 16/12/2025 của Thủ tướng Chính phủ. Đồng thời, nâng cao nhận thức, vai trò, trách nhiệm, sự đồng thuận, nhất trí của cả hệ thống chính trị, cán bộ, đảng viên và Nhân dân trong thực hiện Đề án.

2. Yêu cầu:

- Bảo đảm rõ mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp, lộ trình thực hiện; đồng bộ, hệ thống trong quá trình triển khai; phát huy hiệu quả các nguồn lực xã hội trong triển khai thực hiện.

- Các Sở, ban, ngành, Ủy ban nhân dân cấp xã theo chức năng, nhiệm vụ được giao tổ chức thực hiện hiệu quả Kế hoạch; lồng ghép các chương trình, dự án, chính sách, huy động sự tham gia tích cực của các tổ chức, cá nhân trong việc thúc đẩy tăng cường dạy ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh.

II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung: Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ cho người học đáp ứng nhu cầu học tập, giao tiếp, tiếp cận tri thức, văn hóa, khoa học, công nghệ toàn cầu và hội nhập quốc tế; góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực trên thị trường lao động trong nước và quốc tế. Xây dựng thế hệ trẻ tỉnh Khánh Hòa có khả năng ngoại ngữ tốt, đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển bền vững địa phương và của đất nước trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

2. Mục tiêu cụ thể:

a) Giai đoạn 2026 - 2030:

- Tập trung xây dựng đề án, kế hoạch và triển khai thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 2371/QĐ-TTg ngày 27/10/2025.

- Tập trung nguồn lực nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh. Đồng thời, tiếp tục theo dõi biến động nhu cầu xã hội hàng năm để kịp thời tham mưu lộ trình phù hợp cho giai đoạn sau năm 2030.

- Tiếp tục duy trì việc tổ chức dạy và học tiếng Pháp tại các trường: Tiểu học Xương Huân, Trung học cơ sở Trần Quốc Toản, Nha Trang và Trung học phổ thông Nguyễn Văn Trỗi.

- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên: Khuyến khích các trung tâm ngoại ngữ, cơ sở giáo dục thường xuyên có đủ điều kiện về giáo viên bản ngữ chủ động giảng dạy các ngoại ngữ khác theo nhu cầu xã hội; triển khai các chương trình ngoại ngữ ngoài tiếng Anh theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp và nhu cầu thị trường lao động.

b) Giai đoạn 2030 - 2035:

- Đối với giáo dục phổ thông: Thực hiện hiệu quả việc đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; duy trì ổn định việc dạy và học tiếng Pháp tại các cơ sở giáo dục đang triển khai thực hiện. Đến năm 2035, phấn đấu có 5% cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh triển khai dạy và học tiếng Pháp; tổ chức thí điểm việc dạy học ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh, tiếng Pháp tại ít nhất 05 cơ sở giáo dục phổ thông có đủ điều kiện thực hiện.

- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên: Triển khai các chương trình dạy ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục thường xuyên, bảo đảm đáp ứng nhu cầu của người học, gắn với chương trình đào tạo nghề nghiệp, kỹ năng nghề và nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh.

c) Giai đoạn 2035 - 2045:

- Đối với giáo dục phổ thông: Đến năm 2035, tổ chức thí điểm việc dạy học hoặc các hoạt động tăng cường ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh, tiếng Pháp tại các cơ sở giáo dục phổ thông có đủ điều kiện thực hiện (nếu xã hội có nhu cầu).

- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên: Tiếp tục triển khai các chương trình dạy ngoại ngữ, bảo đảm đáp ứng nhu cầu của người học, gắn với chương trình đào tạo nghề nghiệp, kỹ năng nghề và nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh. Phấn đấu có ít nhất 10 đơn vị triển khai các chương trình ngoại ngữ ngoài tiếng Anh theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp và nhu cầu thị trường lao động.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Xây dựng cơ chế, chính sách, hướng dẫn triển khai việc tăng cường dạy và học ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh:

a) Thực hiện có hiệu quả các chính sách của trung ương, của tỉnh Khánh Hòa về thu hút đối với giáo viên dạy ngoại ngữ, giáo viên dạy các môn học khác bằng ngoại ngữ; chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đối với giáo viên dạy ngoại ngữ.

b) Ban hành theo thẩm quyền các quy định, hướng dẫn về tổ chức dạy và học các ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh trong hệ thống giáo dục trên địa bàn tỉnh. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục xác định rõ điều kiện triển khai; xây dựng kế hoạch giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên; học liệu, kiểm tra đánh giá; chế độ thông tin báo cáo, kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả theo từng giai đoạn.

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ ÁN “TĂNG CƯỜNG DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ GIAI ĐOẠN 2025 - 2035, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2045” TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA

Căn cứ Quyết định số 2732/QĐ-TTg ngày 16/12/2025 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045;

Thực hiện Nghị quyết số 01-NQ/TU ngày 03/10/2025 của Tỉnh ủy về Chiến lược phát triển bền vững giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045; Kế hoạch số 8116/KH-UBND ngày 01/12/2025 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15/9/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo;

Theo báo cáo, đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 672/TTr- SGDĐT ngày 10/02/2026; Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích: Triển khai thực hiện có hiệu quả Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh, đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp quy định tại Quyết định số 2732/QĐ-TTg ngày 16/12/2025 của Thủ tướng Chính phủ. Đồng thời, nâng cao nhận thức, vai trò, trách nhiệm, sự đồng thuận, nhất trí của cả hệ thống chính trị, cán bộ, đảng viên và Nhân dân trong thực hiện Đề án.

2. Yêu cầu:

- Bảo đảm rõ mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp, lộ trình thực hiện; đồng bộ, hệ thống trong quá trình triển khai; phát huy hiệu quả các nguồn lực xã hội trong triển khai thực hiện.

- Các Sở, ban, ngành, Ủy ban nhân dân cấp xã theo chức năng, nhiệm vụ được giao tổ chức thực hiện hiệu quả Kế hoạch; lồng ghép các chương trình, dự án, chính sách, huy động sự tham gia tích cực của các tổ chức, cá nhân trong việc thúc đẩy tăng cường dạy ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh.

II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung: Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ cho người học đáp ứng nhu cầu học tập, giao tiếp, tiếp cận tri thức, văn hóa, khoa học, công nghệ toàn cầu và hội nhập quốc tế; góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực trên thị trường lao động trong nước và quốc tế. Xây dựng thế hệ trẻ tỉnh Khánh Hòa có khả năng ngoại ngữ tốt, đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển bền vững địa phương và của đất nước trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

2. Mục tiêu cụ thể:

a) Giai đoạn 2026 - 2030:

- Tập trung xây dựng đề án, kế hoạch và triển khai thực hiện Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045” đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 2371/QĐ-TTg ngày 27/10/2025.

- Tập trung nguồn lực nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh. Đồng thời, tiếp tục theo dõi biến động nhu cầu xã hội hàng năm để kịp thời tham mưu lộ trình phù hợp cho giai đoạn sau năm 2030.

- Tiếp tục duy trì việc tổ chức dạy và học tiếng Pháp tại các trường: Tiểu học Xương Huân, Trung học cơ sở Trần Quốc Toản, Nha Trang và Trung học phổ thông Nguyễn Văn Trỗi.

- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên: Khuyến khích các trung tâm ngoại ngữ, cơ sở giáo dục thường xuyên có đủ điều kiện về giáo viên bản ngữ chủ động giảng dạy các ngoại ngữ khác theo nhu cầu xã hội; triển khai các chương trình ngoại ngữ ngoài tiếng Anh theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp và nhu cầu thị trường lao động.

b) Giai đoạn 2030 - 2035:

- Đối với giáo dục phổ thông: Thực hiện hiệu quả việc đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; duy trì ổn định việc dạy và học tiếng Pháp tại các cơ sở giáo dục đang triển khai thực hiện. Đến năm 2035, phấn đấu có 5% cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh triển khai dạy và học tiếng Pháp; tổ chức thí điểm việc dạy học ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh, tiếng Pháp tại ít nhất 05 cơ sở giáo dục phổ thông có đủ điều kiện thực hiện.

- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên: Triển khai các chương trình dạy ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục thường xuyên, bảo đảm đáp ứng nhu cầu của người học, gắn với chương trình đào tạo nghề nghiệp, kỹ năng nghề và nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh.

c) Giai đoạn 2035 - 2045:

- Đối với giáo dục phổ thông: Đến năm 2035, tổ chức thí điểm việc dạy học hoặc các hoạt động tăng cường ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh, tiếng Pháp tại các cơ sở giáo dục phổ thông có đủ điều kiện thực hiện (nếu xã hội có nhu cầu).

- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên: Tiếp tục triển khai các chương trình dạy ngoại ngữ, bảo đảm đáp ứng nhu cầu của người học, gắn với chương trình đào tạo nghề nghiệp, kỹ năng nghề và nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao của tỉnh. Phấn đấu có ít nhất 10 đơn vị triển khai các chương trình ngoại ngữ ngoài tiếng Anh theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp và nhu cầu thị trường lao động.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Xây dựng cơ chế, chính sách, hướng dẫn triển khai việc tăng cường dạy và học ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh:

a) Thực hiện có hiệu quả các chính sách của trung ương, của tỉnh Khánh Hòa về thu hút đối với giáo viên dạy ngoại ngữ, giáo viên dạy các môn học khác bằng ngoại ngữ; chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đối với giáo viên dạy ngoại ngữ.

b) Ban hành theo thẩm quyền các quy định, hướng dẫn về tổ chức dạy và học các ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh trong hệ thống giáo dục trên địa bàn tỉnh. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục xác định rõ điều kiện triển khai; xây dựng kế hoạch giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên; học liệu, kiểm tra đánh giá; chế độ thông tin báo cáo, kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả theo từng giai đoạn.

c) Xây dựng các cơ chế, chính sách khuyến khích, hỗ trợ và triển khai các giải pháp thúc đẩy xã hội hóa, huy động các nguồn lực để hiện đại hóa môi trường dạy học ngoại ngữ, dạy học bằng ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

2. Phát triển đội ngũ giáo viên, giảng viên dạy ngoại ngữ, dạy học bằng ngoại ngữ bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về chất lượng:

a) Thực hiện khảo sát hiện trạng đội ngũ giáo viên dạy ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn tỉnh. Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ theo từng ngoại ngữ, từng cấp học và lộ trình triển khai; thực hiện tuyển dụng, bố trí, sử dụng đội ngũ phù hợp, ưu tiên bổ sung giáo viên ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục có nhu cầu và đủ điều kiện.

b) Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên về năng lực ngoại ngữ, năng lực sư phạm, phương pháp dạy học và kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, đồng thời tăng cường năng lực khai thác học liệu số, ứng dụng công nghệ trong dạy và học các ngoại ngữ.

c) Xây dựng, triển khai mô hình liên kết giữa các trường đại học sư phạm, trường đại học chuyên ngữ với các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trong công tác đào tạo và hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên dạy ngoại ngữ và dạy các môn học, tổ chức các hoạt động giáo dục bằng ngoại ngữ. Tăng cường liên kết với các cơ sở đào tạo để đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy ngoại ngữ theo nhu cầu. Nghiên cứu thực hiện việc đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo giáo viên ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh.

d) Thực hiện cơ chế, chính sách cho người nước ngoài tham gia giảng dạy, hỗ trợ chuyên môn (nếu có) tại các cơ sở giáo dục theo quy định.

3. Bảo đảm chương trình, sách giáo khoa và học liệu dạy học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tiên tiến, trí tuệ nhân tạo trong dạy học ngoại ngữ, tăng cường cơ sở vật chất, điều kiện dạy và học ngoại ngữ:

a) Đối với việc dạy học tiếng Pháp, tổ chức giảng dạy theo chương trình, tài liệu và sách giáo khoa tiếng Pháp do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ và phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục và điều kiện thực tiễn của tỉnh

b) Đối với ngoại ngữ khác, rà soát, lựa chọn và tổ chức triển khai chương trình, tài liệu, học liệu dạy học ngoại ngữ phù hợp từng cấp học, đối tượng người học và điều kiện thực tiễn; bảo đảm thống nhất và đúng quy định.

c) Khai thác sử dụng hệ thống học liệu trực tuyến dạy học ngoại ngữ; từng bước hình thành và phát triển hệ thống học liệu trực tuyến có ứng dụng trí tuệ nhân tạo, tạo sự bình đẳng về cơ hội tiếp cận các chương trình dạy học ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ chất lượng cao cho mọi đối tượng người học.

d) Tăng cường trang thiết bị dạy học, hạ tầng công nghệ thông tin và điều kiện vật chất cần thiết đáp ứng được yêu cầu ứng dụng công nghệ tiên tiến, trí tuệ nhân tạo trong dạy và học ngoại ngữ, ưu tiên các khu vực khó khăn và đặc biệt khó khăn.

4. Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá để nâng cao chất lượng, hiệu quả trong dạy và học ngoại ngữ:

a) Áp dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học ngoại ngữ bảo đảm phát triển các kỹ năng, kiến thức ngoại ngữ, tạo nền tảng phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ theo yêu cầu của cấp học; chú trọng các kỹ thuật dạy học phân hóa, cá nhân hóa, lấy mục tiêu đạt được năng lực sử dụng ngoại ngữ theo yêu cầu của chương trình đào tạo đối với từng người học là trung tâm của quá trình dạy học ngoại ngữ.

b) Triển khai ứng dụng công nghệ kỹ thuật tiên tiến, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ, dạy học tích hợp ngoại ngữ và nội dung môn học, chuyên ngành, nghề.

c) Triển khai, áp dụng phương pháp kiểm tra đánh giá hỗ trợ việc dạy và học ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ, trong đó chú trọng các phương pháp, kỹ thuật đánh giá trong quá trình dạy học, xây dựng ngân hàng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá định kỳ bảo đảm đáp ứng yêu cầu.

5. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong thúc đẩy dạy và học ngoại ngữ:

a) Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục kết nối với các nước có học các ngoại ngữ, chủ yếu là tiếng Pháp, qua đó tạo môi trường học tập thực tiễn và cơ hội tiếp cận ngôn ngữ cho học sinh.

b) Nghiên cứu, xây dựng các cơ chế, chính sách tăng cường hợp tác với các cá nhân, tổ chức quốc tế để thu hút người nước ngoài vào giảng dạy, học tập tại tỉnh.

6. Đẩy mạnh công tác truyền thông, xây dựng môi trường dạy và học, sử dụng ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ:

a) Tăng cường công tác truyền thông, tổ chức hội nghị, hội thảo, các diễn đàn về việc dạy và học ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ nhằm cung cấp thông tin kịp thời đến toàn xã hội, đặc biệt là cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, giảng viên, học sinh và sinh viên.

b) Tăng cường xây dựng môi trường học tập và sử dụng ngoại ngữ trong nhà trường, ưu tiên các hoạt động theo định hướng nghề nghiệp, phục vụ nhu cầu công việc, hỗ trợ kết nối việc làm; xây dựng các phong trào học, sử dụng ngoại ngữ ở các địa phương và các cơ sở giáo dục, đào tạo, phát huy vai trò của các trung tâm học tập cộng đồng, học tập suốt đời.

7. Công tác kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả thực hiện:

a) Tổ chức kiểm tra công tác triển khai các hoạt động dạy học ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

b) Tổ chức sơ kết, đánh giá theo giai đoạn và tổng kết Đề án.

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

1. Kinh phí thực hiện các nhiệm vụ được bố trí từ nguồn ngân sách nhà nước theo phân cấp ngân sách hiện hành, nguồn xã hội hóa và các nguồn hợp pháp khác.

2. Hằng năm, căn cứ nhiệm vụ được giao tại Kế hoạch này, các Sở, ban, ngành có liên quan, Ủy ban nhân dân cấp xã xây dựng kế hoạch và dự toán kinh phí thực hiện, tổng hợp chung vào dự toán ngân sách hằng năm của Sở, ban, ngành và Ủy ban nhân dân cấp xã trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo:

a) Chủ trì, phối hợp với các Sở, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân cấp xã tổ chức triển khai, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện Kế hoạch; đánh giá, tổng hợp kết quả thực hiện, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh theo quy định.

b) Chủ trì nghiên cứu, hướng dẫn, ban hành hoặc trình cấp có thẩm quyền ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, triển khai liên quan đến dạy và học ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ.

c) Chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị, địa phương xây dựng các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy học ngoại ngữ; việc triển khai các chương trình dạy học ngoại ngữ; kiểm tra các cơ sở giáo dục triển khai thực hiện chương trình dạy học ngoại ngữ theo quy định.

d) Chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ tham mưu kế hoạch tuyển dụng, bố trí, sử dụng giáo viên dạy ngoại ngữ, công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên dạy ngoại ngữ.

đ) Chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan xây dựng, tổng hợp nhu cầu kinh phí để triển khai thực hiện Kế hoạch, gửi Sở Tài chính thẩm định, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt theo quy định.

2. Sở Tài chính: Trên cơ sở dự toán kinh phí thực hiện các nhiệm vụ được giao tại Kế hoạch do Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân cấp xã lập cùng thời điểm xây dựng dự toán hàng năm, Sở Tài chính tổng hợp, tham mưu cấp có thẩm quyền bố trí kinh phí thực hiện theo đúng tiêu chuẩn, định mức và các quy định hiện hành.

3. Sở Nội vụ: Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo thẩm định, tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành kế hoạch tuyển dụng, điều tiết chỉ tiêu biên chế và bố trí sử dụng giáo viên ngoại ngữ phù hợp với vị trí việc làm. Tham gia ý kiến chuyên môn về quy định tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, các định mức đãi ngộ và chính sách thu hút giáo viên tiếng Pháp, ngoại ngữ khác nhằm đảm bảo tính thống nhất với quy định chung về quản lý viên chức của tỉnh. Phối hợp với các cơ quan liên quan và Ủy ban nhân dân các cấp rà soát, kiểm tra việc thực hiện các quy định về biên chế và chế độ chính sách đối với đội ngũ giáo viên ngoại ngữ tại các địa phương.

4. Sở Dân tộc và Tôn giáo: Phối hợp với các Sở, ngành liên quan tham mưu, hướng dẫn và tổ chức thực hiện hiệu quả chính sách giáo dục dân tộc, chính sách hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số, học sinh vùng đặc biệt khó khăn; phối hợp triển khai các chương trình phát triển giáo dục vùng dân tộc thiểu số, trong đó có nội dung chuẩn bị điều kiện và tuyên truyền, vận động triển khai dạy học các ngoại ngữ tại các trường học.

5. Ủy ban nhân dân cấp xã:

a) Triển khai, cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch này để chỉ đạo, triển khai thực hiện trên địa bàn. Tích cực, chủ động triển khai các hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ. Chủ động bố trí ngân sách, cơ sở vật chất, nhân lực; huy động các nguồn lực xã hội hóa để tạo điều kiện triển khai hiệu quả kế hoạch.

b) Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động Nhân dân ủng hộ chủ trương của Đề án; Đẩy mạnh thông tin, truyền thông các cơ chế, chính sách liên quan đến xã hội hóa giáo dục ngoại ngữ trên địa bàn.

c) Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý trên địa bàn quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các hoạt động liên quan đến công tác dạy và học ngoại ngữ, dạy và học bằng ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu, mục tiêu, nhiệm vụ của kế hoạch.

d) Tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá, tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch tại các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý, định kỳ (tháng 12 hàng năm) báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh (thông qua Sở Giáo dục và Đào tạo).

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa; Ủy ban nhân dân tỉnh đề nghị các cơ quan, đơn vị, địa phương tổ chức triển khai thực hiện./.

PHỤ LỤC 1

MỤC TIÊU

Kế hoạch triển khai Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
(Kèm theo Kế hoạch số 3079/KH-UBND ngày 25 tháng 02 năm 2026 của Ủy ban nhân dân tỉnh)

PHỤ LỤC 2

NHU CẦU ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NGOẠI NGỮ

Triển khai Kế hoạch thực hiện Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
(Kèm theo Kế hoạch số 3079/KH-UBND ngày 25 tháng 02 năm 2026 của Ủy ban nhân dân tỉnh)

PHỤ LỤC 3

PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ

Triển khai Kế hoạch thực hiện Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025 - 2035, định hướng đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
(Kèm theo Kế hoạch số 3079/KH-UBND ngày 25 tháng 02 năm 2026 của Ủy ban nhân dân tỉnh)