Kế hoạch 2169/KH-UBND năm 2026 thực hiện Đề án 04-ĐA/TU về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2025-2030 do tỉnh Khánh Hòa ban hành

KẾ HOẠCH

VỀ VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ ÁN SỐ 04-ĐA/TU NGÀY 28/10/2025 CỦA BAN THƯỜNG VỤ TỈNH ỦY VỀ XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2025 - 2030

Căn cứ Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 01-NQ/TU ngày 03/10/2025 của Tỉnh ủy về Chiến lược phát triển bền vững giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045;

Thực hiện Đề án số 04-ĐA/TU ngày 28/10/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2025 - 2030;

Theo báo cáo, đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 507/TTr- SGDĐT ngày 30/01/2026;

Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án số 04- ĐA/TU ngày 28/10/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy trên địa bàn tỉnh, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích:

- Triển khai có hiệu quả Đề án số 04-ĐA/TU ngày 28/10/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy. Định hướng nội dung, giải pháp tổ chức các hoạt động triển khai công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh.

- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các Sở, ngành, địa phương có liên quan nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trong thời gian tới.

2. Yêu cầu: Tổ chức triển khai Kế hoạch sâu rộng, có hiệu quả, hình thức phong phú, đa dạng, phù hợp với tình hình thực tế ở địa phương, đơn vị; lồng ghép triển khai với chương trình, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, trật tự an toàn xã hội của địa phương.

II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung:

- Tập trung xây dựng đội ngũ có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, tâm huyết với nghề; có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ vững chắc, tư duy đổi mới, sáng tạo; có kỹ năng số, năng lực ngoại ngữ và khả năng thích ứng cao với yêu cầu chuyển đổi số, phát triển kinh tế số, xã hội số và hội nhập quốc tế.

- Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, vững về chuyên môn, chuẩn về phẩm chất và hiện đại về năng lực, trở thành động lực trực tiếp thúc đẩy đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, góp phần đưa Khánh Hòa trở thành trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo của khu vực và cả nước.

2. Mục tiêu cụ thể:

2.1. Về đào tạo, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục:

- Phấn đấu có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo; 100% giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng theo quy định, 100% cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên quy hoạch cán bộ quản lý có trình độ trung cấp lý luận chính trị trở lên.

- Đến năm 2030, đảm bảo tỷ lệ 100% các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức dạy học 02 buổi/ngày cần bổ sung 2.087 giáo viên trực tiếp đứng lớp (bao gồm: 1.232 giáo viên mầm non, 326 giáo viên tiểu học, 223 giáo viên trung học cơ sở, 242 giáo viên trung học phổ thông, 64 giáo viên giáo dục nghề nghiệp).

- Cử 300 giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục cấp THPT tham gia đào tạo trình độ thạc sĩ để phấn đấu đến năm 2030 đạt tỷ lệ 25% (hiện tại tỷ lệ 17,3%). Phấn đấu có ít nhất 05 giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tham gia nghiên cứu sinh trình độ tiến sĩ.

- Phấn đấu đến năm 2030, có ít nhất 10 giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục có năng lực chuyên môn giỏi tham gia các lớp đào tạo ở nước ngoài theo Đề án hoặc chương trình hợp tác của các cơ quan có thẩm quyền.

2.2. Về bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục:

- Đến năm 2030, bồi dưỡng 100% giáo viên trường THPT chuyên và 40% giáo viên một số trường THPT trọng điểm trong tỉnh về kỹ năng bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp.

- Tổ chức chuyên đề bồi dưỡng về nâng cao năng lực số, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI); năng lực sử dụng ngoại ngữ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục các cấp, mỗi cấp học có ít nhất 02 chuyên đề/năm. Phấn đấu đến năm 2030, Khánh Hòa đạt kết quả bước đầu về nâng cao năng lực công nghệ, trí tuệ nhân tạo và năng lực tiếng Anh ở bậc phổ thông.

- Hàng năm, phấn đấu cử ít nhất 20 giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục các cấp học tham gia các lớp bồi dưỡng ở nước ngoài theo Đề án hoặc chương trình hợp tác của các cơ quan có thẩm quyền.

- 100% giáo viên các cấp được quy hoạch các chức danh lãnh đạo, quản lý phải đảm bảo yêu cầu về trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ... tương ứng với chức danh được quy hoạch.

- Phấn đấu 100% giáo viên mầm non và phổ thông công lập vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và đang công tác tại các trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú được bồi dưỡng kiến thức dân tộc, tiếng dân tộc thiểu số theo quy định.

- Phấn đấu 100% giáo viên mầm non và phổ thông công lập được bồi dưỡng nâng cao năng lực tương ứng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên và chuẩn hiệu trưởng theo quy định.

- Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cho 100% giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1. Nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động của các cấp ủy Đảng và chính quyền trong việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục:

- Các cấp ủy đảng, chính quyền tiếp tục quán triệt sâu sắc quan điểm phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo tinh thần Nghị quyết số 71- NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, Nghị quyết số 01-NQ/TU ngày 03/10/2025 của Tỉnh ủy và các nghị quyết, chỉ thị, kết luận, quyết định của Trung ương, của Tỉnh ủy.

- Nâng cao trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền các cấp, nhất là người đứng đầu trong lãnh đạo, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát và chịu trách nhiệm trực tiếp về công tác xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn. Người đứng đầu phải thật sự gương mẫu, sâu sát thực tiễn, chủ động phát hiện và tháo gỡ kịp thời những khó khăn, vướng mắc, chỉ đạo thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Đồng thời, phát huy vai trò nòng cốt của ngành giáo dục và đào tạo, tăng cường phối hợp giữa các ngành, địa phương trong việc bảo đảm đủ số lượng, đúng cơ cấu, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý.

2. Tiếp tục hoàn thiện cơ chế, chính sách trong phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp học, bậc học:

- Phát triển hệ thống giáo dục của tỉnh theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các bậc học, cấp học; tạo điều kiện để mọi người dân có cơ hội học tập suốt đời, góp phần hình thành xã hội học tập trên nền tảng chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo. Tiếp tục triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, gắn với việc thực hiện các chương trình, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục - đào tạo của tỉnh đã được phê duyệt, bảo đảm tính thống nhất, hiệu quả và phù hợp thực tiễn.

- Xây dựng và hoàn thiện Đề án nâng cao chất lượng Trường Trung học phổ thông chuyên và một số trường trọng điểm của tỉnh theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế; phát triển mô hình trường chất lượng cao làm hạt nhân đổi mới, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn tỉnh.

- Ban hành và thực hiện các chính sách ưu đãi đặc thù, mang tính đột phá dành cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội cua tỉnh. Nâng mức phụ cấp ưu đãi nghề đối với giáo viên mầm non và phổ thông lên tối thiểu 70% đối với giáo viên, tối thiểu 30% đối với nhân viên; thực hiện phụ cấp 100% cho giáo viên công tác tại khu vực đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo và vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Đồng thời, xây dựng cơ chế hỗ trợ về nhà ở công vụ, phương tiện đi lại và bồi dưỡng chuyên môn nhằm khuyến khích, tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó lâu dài, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của tỉnh.

3. Thực hiện tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giáo viên, bảo đảm số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục:

- Rà soát, hoàn thiện tiêu chuẩn, quy chuẩn, bảo đảm đủ số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ giáo viên theo quy định. Trên cơ sở tổng số biên chế và số lượng người làm việc được giao hàng năm của cấp có thẩm quyền, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các Sở, ngành liên quan và các địa phương xây dựng kế hoạch tuyển dụng, bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý; thực hiện ký kết hợp đồng lao động theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP ngày 30/12/2022 của Chính phủ; đồng thời, thực hiện điều động, luân chuyển giáo viên giữa các trường, các địa bàn theo nguyên tắc công khai, minh bạch bảo đảm đúng quy định của pháp luật và phù hợp điều kiện thực tiễn, ưu tiên những nơi còn thiếu so với định mức, gắn với lộ trình sắp xếp, sáp nhập trường lớp hàng năm; đồng thời bảo đảm chế độ hỗ trợ và ổn định đời sống nhà giáo.

- Tiếp tục rà soát, sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các đơn vị sự nghiệp công lập trong ngành giáo dục theo tinh thần Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII bảo đảm tinh gọn, hoạt động hiệu quả, phù hợp với yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và tổ chức dạy hoc 2 buổi/ngày. Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến và thực hiện các chính sách thu hút, khuyến khích tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, người có trình độ cao về công tác tại các cơ sở giáo dục của tỉnh theo Nghị định số 179/2024/NĐ-CP ngày 31/12/2024 của Chính phủ.

- Tăng cường phối hợp với các cơ sở đào tạo giáo viên trong và ngoài tỉnh để triển khai công tác tuyển sinh ngành sư phạm theo Nghị định số 116/2020/NĐ- CP ngày 25/9/2020 và Nghị định số 60/2025/NĐ-CP, ngày 03/3/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 116/2020/NĐ-CP), bảo đảm cân đối nhu cầu đào tạo với kế hoạch sử dụng, từng bước khắc phục tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh.

4. Thực hiện đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo khung năng lực cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới:

- Tổ chức thực hiện hiệu quả lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo đối với giáo viên mầm non, tiểu học và trung học cơ sở theo quy định tại Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ và Nghị định số 311/2025/NĐ-CP ngày 05/12/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 71/2020/NĐ-CP); bảo đảm đến năm 2030 đạt tỷ lệ 100% giáo viên các cấp đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định của Luật Giáo dục.

- Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy tích hợp môn để đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; giáo viên dạy tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt, cơ sở giáo dục hòa nhập và trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập để nâng cao năng lực chuyên môn và hiệu quả tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh khuyết tật.

- Đa dạng hóa các hình thức đào tạo, bồi dưỡng theo hướng linh hoạt, hiệu quả, kết hợp giữa đào tạo tập trung tại các cơ sở sư phạm với đào tạo trực tuyến (e- learning), đào tạo từ xa và tại chỗ. Khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục chủ động tự học, tự bồi dưỡng, tham gia các lớp chuyên đề, hội thảo, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường; tăng cường chia sẻ kinh nghiệm, đổi mới phương pháp giảng dạy và quản lý nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới.

5. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo và nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ:

- Đẩy mạnh chuyển đổi số toàn diện trong ngành giáo dục theo Đề án chuyển đổi số chung của tỉnh; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị, quản lý và điều hành hoạt động giáo dục. Phấn đấu 100% cơ sở giáo dục áp dụng mô hình quản trị nhà trường trên nền tảng số; phát triển mạnh mẽ giáo dục số, giáo dục thông minh, học tập cá nhân hóa, sáng tạo, thích ứng với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) và các công nghệ mới.

- Hình thành và phát triển môi trường sử dụng ngoại ngữ trong và ngoài nhà trường, giúp cán bộ quản lý, giáo viên chủ động rèn luyện, phát huy năng lực dạy - học ngoại ngữ, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu hội nhập. Đẩy mạnh giảng dạy và sử dụng các ngoại ngữ của những quốc gia có quan hệ hợp tác, đầu tư, thương mại với tỉnh; trong đó, phấn đấu từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Khuyến khích, thu hút giáo viên, chuyên gia nước ngoài tham gia giảng dạy, bồi dưỡng, chuyển giao tri thức tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

6. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục và hợp tác, hội nhập quốc tế:

- Huy động và đa dạng hóa nguồn lực xã hội trong phát triển giáo dục; khuyến khích các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân đầu tư xây dựng trường tư thục ở các cấp học, đặc biệt tại các khu vực đô thị, khu công nghiệp và vùng có điều kiện thuận lợi. Tăng hiệu quả, tính thực chất trong thực hiện cơ chế tự chủ về tài chính, tổ chức và nhân sự đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập có đủ điều kiện; bảo đảm công khai, minh bạch và gắn với nâng cao chất lượng giáo dục.

- Mở rộng hợp tác, liên kết trong nước và quốc tế về giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; chủ động ký kết và triển khai các thỏa thuận hợp tác với các tổ chức giáo dục, viện nghiên cứu, trường đại học, doanh nghiệp trong và ngoài nước. Tích cực tham gia các tổ chức, mạng lưới bảo đảm chất lượng và phát triển giáo dục quốc tế nhằm nâng cao uy tín, vị thế và khả năng hội nhập của giáo dục tỉnh nhà.

7. Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát và thực hiện chế độ báo cáo:

- Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo; tăng cường thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy định chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp và quy tắc ứng xử trong ngành. Kịp thời phát hiện, xử lý nghiêm các hành vi vi phạm, nhất là tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định. Đẩy mạnh tuyên truyền, vận động, nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh về mục tiêu đổi mới giáo dục, hướng tới học thật, thi thật, chất lượng thật, khắc phục bệnh thành tích.

- Thực hiện nghiêm chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất theo quy định; bảo đảm thông tin đầy đủ, trung thực, phục vụ công tác chỉ đạo, điều hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tinh.

- Xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, dân chủ, nhân văn và sáng tạo; đề cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp và văn hóa công vụ của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng, uy tín và hình ảnh của ngành giáo dục tỉnh Khánh Hòa.

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN

Nguồn kinh phí thực hiện từ ngân sách Nhà nước và xã hội hóa, được lồng ghép chung trong nguồn đào tạo, bồi dưỡng của tỉnh, nguồn sự nghiệp giáo dục và đào tạo hàng năm nhằm thực hiện các nhiêm vụ: công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục; thực hiện các chế độ, chính sách đối với giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục; tổ chức các hoạt động chuyên môn trong khuôn khổ của Kế hoạch.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo:

- Chủ trì, phối hợp với các Sở, ngành, địa phương liên quan tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương, các cơ sở giáo dục, các cơ sở đào tạo giáo viên triển khai thực hiện đào tạo nâng trình độ chuẩn theo Nghị định số 71/2020/NĐ-CP và Nghị định số 311/2025/NĐ-CP ngày 05/12/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 71/2020/NĐ-CP), đào tạo sinh viên sư phạm theo Nghị định số 116/2020/NĐ-CP và Nghị định số 60/2025/NĐ-CP, ngày 03/3/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 116/2020/NĐ-CP) đạt chỉ tiêu đề ra;

- Hàng năm, tổng hợp chỉ tiêu, xây dựng kế hoạch đào tạo nâng chuẩn giáo viên theo Nghị định số 71/2020/NĐ-CP và Nghị định số 311/2025/NĐ-CP ngày 05/12/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 71/2020/NĐ-CP); đào tạo đại học văn bằng 2; đào tạo sinh viên sư phạm theo Nghị định số 116/2020/NĐ-CP và Nghị định số 60/2025/NĐ-CP ngày 03/3/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 116/2020/NĐ-CP) gửi Sở Nội vụ, Sở Tài chính để theo dõi, tổng hợp, tham gia ý kiến và trình Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ đạo thực hiện;

- Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ tiêu đào tạo cho cơ sở đào tạo theo nhu cầu của tỉnh theo Nghị định số 116/2020/NĐ- CP và Nghị định số 60/2025/NĐ-CP, ngày 03/3/2025 của Chính phủ (sửa đổi, bổ sung Nghị định số 116/2020/NĐ-CP);

- Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh giao nhiệm vụ đào tạo, đặt hàng các cơ sở đào tạo có năng lực đào tạo liên thông trình độ đại học cho đối tượng giáo viên nâng chuẩn theo Nghị định số 71/2020/NĐ-CP và đào tạo theo Nghị định số 116/2020/NĐ-CP;

- Hàng năm, tổ chức công tác điều động, thuyên chuyển đội ngũ nhà giáo để đảm bảo nhà giáo tại các cơ sở giáo dục theo quy định. Thực hiện công tác tuyển dụng viên chức theo chỉ tiêu được giao để bổ sung viên chức còn thiếu sau khi được cấp có thẩm quyền phê duyệt;

- Lựa chọn cơ sở đào tạo giáo viên để phối hợp thực hiện nhiệm vụ đào tạo nâng chuẩn trình độ được đào tạo của giáo viên theo quy định;

- Hàng năm, tổng hợp nhu cầu kinh phí thực hiện Kế hoạch gửi Sở Tài chính thẩm định, trình Ủy ban nhân dân tỉnh xem xét, quyết định;

- Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức kiểm tra, đánh giá, sơ kết tổng hợp kết quả thực hiện, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân tỉnh. Đôn đốc, hướng dẫn các địa phương, cơ sở đào tạo tháo gỡ các khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện Kế hoạch.

2. Sở Nội vụ:

- Hàng năm, từng giai đoạn phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan, đơn vị, địa phương có liên quan rà soát, đánh giá thực trạng, xây dựng kế hoạch và tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh giao chỉ tiêu biên chế đảm bảo nhân lực thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và dạy học 02 buổi/ngày; đồng thời phối hợp với Sở GDĐT, các địa phương tham mưu UBND tỉnh kế hoạch tuyển dụng giáo viên trên địa bàn tỉnh;

- Trên cơ sở đề xuất của Sở GDĐT và các địa phương, tổng hợp chỉ tiêu kế hoạch đào tạo nâng chuẩn trình độ được đào tạo của giáo viên hàng năm, giai đoạn và đề xuất đưa vào kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức của tỉnh.

3. Sở Tài chính: Trên cơ sở đề xuất dự toán kinh phí thực hiện Kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo và các địa phương cùng thời điểm xây dựng dự toán hàng năm, Sở Tài chính tổng hợp, cân đối theo khả năng ngân sách tham mưu cấp có thẩm quyền bố trí kinh phí thực hiện.

4. Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch: Đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Ủy ban nhân dân tỉnh về Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án số 04-ĐA/TU ngày 28/10/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.

5. Ủy ban nhân dân các xã, phường, đặc khu:

- Xây dựng kế hoạch đào tạo nâng trình độ chuẩn giáo viên, đào tạo đại học văn bằng 2 cho giáo viên, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh về kế hoạch đào tạo chung của tỉnh;

- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý bố trí giáo viên đi đào tạo bảo đảm chỉ tiêu và kế hoạch đề ra. Đề xuất danh sách giáo viên tham gia nâng chuẩn trình độ đào tạo theo từng cấp học, hàng năm và gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp;

- Giải quyết đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách theo quy định hiện hành cho giáo viên đi đào tạo nâng chuẩn, đào tạo văn bằng 2;

- Hàng năm, căn cứ biên chế được giao, tổng hợp nhu cầu giáo viên các cấp của địa phương, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, tham mưu cấp có thẩm quyền thống nhất, phê duyệt kế hoạch tuyển dụng giáo viên trên toàn tỉnh;

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong công tác tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển; đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ nhà giáo thuộc thẩm quyền quản lý;

- Báo cáo kết quả thực hiện Kế hoạch của địa phương về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo cơ quan có thẩm quyền theo quy định.

6. Các cơ sở đào tạo: Chuẩn bị tốt các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất, trang thiết bị, chương trình để thực hiện đào tạo đạt kết quả theo mục tiêu, chỉ tiêu của Kế hoạch; đảm bảo chất lượng đào tạo và chịu trách nhiệm về chất lượng đào tạo do đơn vị thực hiện khi được giao nhiệm vụ, đặt hàng đào tạo.

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án số 04-ĐA/TU ngày 28/10/2025 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2025 - 2030, Ủy ban nhân dân tỉnh yêu cầu các cơ quan, đơn vị, địa phương căn cứ nhiệm vụ triển khai thực hiện; đồng thời, định kỳ hàng năm báo cáo kết quả thực hiện về Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 15/11 để tổng hợp, báo cáo các cơ quan có thẩm quyền theo quy định./.

PHỤ LỤC

CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM THỰC HIỆN ĐỀ ÁN SỐ 04-ĐA/TU NGÀY 28/10/2025 CỦA BAN THƯỜNG VỤ TỈNH ỦY VỀ XÂY DỰNG, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2025 - 2030
(Ban hành kèm theo Kế hoạch số 2169/KH-UBND ngày 04 tháng 02 năm 2026 của Ủy ban nhân dân tỉnh)