Kế hoạch 136/KH-UBND năm 2026 triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2026-2030

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC NINH GIAI ĐOẠN 2026-2030

Thực hiện Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT ngày 15/9/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học (sau đây gọi chung là Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT), UBND tỉnh Bắc Ninh ban hành Kế hoạch triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2026-2030 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

1. Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các nội dung của Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT phù hợp với tình hình điều kiện của các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

2. Xây dựng và tổ chức có hiệu quả các hoạt động tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học nhằm nâng cao năng lực, hoàn thiện nhân cách cho người học trong phòng ngừa, nhận diện khó khăn, giải quyết và tìm kiếm sự trợ giúp phù hợp để khắc phục khó khăn về học tập, tâm lý và quan hệ xã hội; góp phần nâng cao nhận thức và hiệu quả công tác của cán bộ, giáo viên, nhân viên về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

3. Đẩy mạnh xã hội hóa, phát triển dịch vụ công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục) trên địa bàn tỉnh; tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội và các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

2. Yêu cầu

- Xác định đầy đủ, cụ thể nhiệm vụ trọng tâm của các cơ quan, đơn vị được giao chủ trì thực hiện các hoạt động triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học phù hợp với đặc thù của từng địa phương đảm bảo tính khả thi và hiệu quả.

- Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả, kịp thời giữa các cấp, các ngành trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch; thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện hằng năm và tổng kết việc thực hiện kế hoạch vào năm 2030.

II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung

Triển khai thực hiện hiệu quả nội dung Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh phù hợp với điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục, sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn nhằm nâng cao nhận thức của toàn xã hội về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học, cung cấp dịch vụ công tác xã hội và tư vấn tâm lý một cách chuyên nghiệp góp phần ngăn ngừa và giải quyết những vấn đề khó khăn của học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường học; xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện và bình đẳng, phòng chống bạo lực học đường, tai nạn thương tích, tệ nạn xã hội; đảm bảo sức khỏe thể chất, tinh thần và sức khỏe tâm thần của học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên; hỗ trợ người học khắc phục về khó khăn học tập, tâm lý, các mối quan hệ xã hội; xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên làm công tác tư vấn học đường, công tác xã hội và đội ngũ cộng tác viên làm việc chuyên nghiệp, đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục, góp phần xây dựng văn hóa học đường và trường học hạnh phúc theo hướng dẫn của Chính phủ và Bộ GDĐT.

2. Mục tiêu cụ thể

- 100% cơ sở giáo dục có tổ tư vấn học đường và công tác xã hội (sau đây gọi chung là tổ tư vấn). Mỗi tổ tư vấn có ít nhất 03 thành viên hoạt động thường xuyên, đúng nội dung, quy trình và chức năng nhiệm vụ; đảm bảo các yêu cầu về điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị theo quy định, phục vụ công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội (bao gồm cả tổ tư vấn, giáo viên chủ nhiệm, cộng tác viên) trong các cơ sở giáo dục phổ thông được tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao năng lực về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học theo quy định của Bộ GDĐT.

- 100% học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên, nhân viên gặp khó khăn (học tập, sức khỏe tâm thần, các mối quan hệ xã hội,…) khi có nhu cầu được quan tâm, chia sẻ, tư vấn, hỗ trợ, giúp đỡ và được hướng dẫn tìm kiếm, kết nối với dịch vụ tư vấn học đường, dịch vụ công tác xã hội khi có nhu cầu.

- 80 đến 90% cơ sở giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học đảm bảo thuận tiện trong quá trình tiếp nhận, nắm bắt, khai thác, sử dụng và xử lý thông tin của người học.

- Phấn đấu mỗi xã, phường trên địa bàn tỉnh có ít nhất 03 cơ sở giáo dục thuộc 03 cấp học (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông) xây dựng Mô hình “Công tác tư vấn học đường và công tác xã hội” trong trường học.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước trong thực hiện chính sách, pháp luật về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học

a) Triển khai rà soát, thống kê số lượng cán bộ, viên chức, giáo viên tham gia công tác tư vấn học đường và công tác xã hội; mạng lưới tổ chức cung cấp dịch vụ tư vấn học đường và công tác xã hội làm căn cứ xây dựng kế hoạch chế độ chính sách đối với người làm công tác tư vấn tâm lý học đường và công tác xã hội trong trường học, cơ chế phối hợp giữa các cơ quan liên quan và bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao năng lực cho người phụ trách công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

b) Thực hiện đầy đủ các văn bản quy phạm pháp luật, các văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT và các bộ, ngành liên quan, quy định của các cấp có thẩm quyền về phát triển công tác xã hội trong trường học.

c) Thực hiện chính sách khuyến khích xã hội hóa, tăng cường huy động các nguồn lực phù hợp và hợp pháp trong việc cung cấp các dịch vụ tư vấn học đường, công tác xã hội cho người học có nhu cầu.

d) Tăng cường công tác xây dựng cơ chế phối hợp giữa cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục với các cơ quan, tổ chức có liên quan trong thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trường học; tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học tại các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

e) Biểu dương, khen thưởng kịp thời các cơ quan, đơn vị, tổ chức, cơ sở giáo dục và các cá nhân có đóng góp trong việc thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội; nhân rộng các mô hình điển hình trong tổ chức triển khai thực hiện “Công tác tư vấn học đường và công tác xã hội” trong trường học.

2. Tuyên truyền nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI CÔNG TÁC TƯ VẤN HỌC ĐƯỜNG VÀ CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BẮC NINH GIAI ĐOẠN 2026-2030

Thực hiện Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT ngày 15/9/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học (sau đây gọi chung là Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT), UBND tỉnh Bắc Ninh ban hành Kế hoạch triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2026-2030 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

1. Tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các nội dung của Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT phù hợp với tình hình điều kiện của các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh và điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.

2. Xây dựng và tổ chức có hiệu quả các hoạt động tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học nhằm nâng cao năng lực, hoàn thiện nhân cách cho người học trong phòng ngừa, nhận diện khó khăn, giải quyết và tìm kiếm sự trợ giúp phù hợp để khắc phục khó khăn về học tập, tâm lý và quan hệ xã hội; góp phần nâng cao nhận thức và hiệu quả công tác của cán bộ, giáo viên, nhân viên về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

3. Đẩy mạnh xã hội hóa, phát triển dịch vụ công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục) trên địa bàn tỉnh; tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội và các tổ chức, đơn vị, cá nhân liên quan về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

2. Yêu cầu

- Xác định đầy đủ, cụ thể nhiệm vụ trọng tâm của các cơ quan, đơn vị được giao chủ trì thực hiện các hoạt động triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học phù hợp với đặc thù của từng địa phương đảm bảo tính khả thi và hiệu quả.

- Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả, kịp thời giữa các cấp, các ngành trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch; thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện hằng năm và tổng kết việc thực hiện kế hoạch vào năm 2030.

II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu chung

Triển khai thực hiện hiệu quả nội dung Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh phù hợp với điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục, sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn nhằm nâng cao nhận thức của toàn xã hội về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học, cung cấp dịch vụ công tác xã hội và tư vấn tâm lý một cách chuyên nghiệp góp phần ngăn ngừa và giải quyết những vấn đề khó khăn của học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường học; xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện và bình đẳng, phòng chống bạo lực học đường, tai nạn thương tích, tệ nạn xã hội; đảm bảo sức khỏe thể chất, tinh thần và sức khỏe tâm thần của học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên; hỗ trợ người học khắc phục về khó khăn học tập, tâm lý, các mối quan hệ xã hội; xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên làm công tác tư vấn học đường, công tác xã hội và đội ngũ cộng tác viên làm việc chuyên nghiệp, đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục, góp phần xây dựng văn hóa học đường và trường học hạnh phúc theo hướng dẫn của Chính phủ và Bộ GDĐT.

2. Mục tiêu cụ thể

- 100% cơ sở giáo dục có tổ tư vấn học đường và công tác xã hội (sau đây gọi chung là tổ tư vấn). Mỗi tổ tư vấn có ít nhất 03 thành viên hoạt động thường xuyên, đúng nội dung, quy trình và chức năng nhiệm vụ; đảm bảo các yêu cầu về điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị theo quy định, phục vụ công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội (bao gồm cả tổ tư vấn, giáo viên chủ nhiệm, cộng tác viên) trong các cơ sở giáo dục phổ thông được tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao năng lực về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học theo quy định của Bộ GDĐT.

- 100% học sinh, sinh viên, cán bộ, giáo viên, nhân viên gặp khó khăn (học tập, sức khỏe tâm thần, các mối quan hệ xã hội,…) khi có nhu cầu được quan tâm, chia sẻ, tư vấn, hỗ trợ, giúp đỡ và được hướng dẫn tìm kiếm, kết nối với dịch vụ tư vấn học đường, dịch vụ công tác xã hội khi có nhu cầu.

- 80 đến 90% cơ sở giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học đảm bảo thuận tiện trong quá trình tiếp nhận, nắm bắt, khai thác, sử dụng và xử lý thông tin của người học.

- Phấn đấu mỗi xã, phường trên địa bàn tỉnh có ít nhất 03 cơ sở giáo dục thuộc 03 cấp học (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông) xây dựng Mô hình “Công tác tư vấn học đường và công tác xã hội” trong trường học.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước trong thực hiện chính sách, pháp luật về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học

a) Triển khai rà soát, thống kê số lượng cán bộ, viên chức, giáo viên tham gia công tác tư vấn học đường và công tác xã hội; mạng lưới tổ chức cung cấp dịch vụ tư vấn học đường và công tác xã hội làm căn cứ xây dựng kế hoạch chế độ chính sách đối với người làm công tác tư vấn tâm lý học đường và công tác xã hội trong trường học, cơ chế phối hợp giữa các cơ quan liên quan và bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao năng lực cho người phụ trách công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

b) Thực hiện đầy đủ các văn bản quy phạm pháp luật, các văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT và các bộ, ngành liên quan, quy định của các cấp có thẩm quyền về phát triển công tác xã hội trong trường học.

c) Thực hiện chính sách khuyến khích xã hội hóa, tăng cường huy động các nguồn lực phù hợp và hợp pháp trong việc cung cấp các dịch vụ tư vấn học đường, công tác xã hội cho người học có nhu cầu.

d) Tăng cường công tác xây dựng cơ chế phối hợp giữa cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục với các cơ quan, tổ chức có liên quan trong thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trường học; tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học tại các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

e) Biểu dương, khen thưởng kịp thời các cơ quan, đơn vị, tổ chức, cơ sở giáo dục và các cá nhân có đóng góp trong việc thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội; nhân rộng các mô hình điển hình trong tổ chức triển khai thực hiện “Công tác tư vấn học đường và công tác xã hội” trong trường học.

2. Tuyên truyền nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội

a) Truyền thông, nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành và cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh học sinh, các cơ sở, trung tâm công tác xã hội ngoài cộng đồng về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội.

b) Đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền: Xây dựng chuyên mục Tư vấn học đường và công tác xã hội trên các trang Fanpage của các cơ sở giáo dục; tờ rơi; tổ chức các buổi tọa đàm, trao đổi,…

c) Nghiên cứu, học tập kinh nghiệm các mô hình công tác tư vấn học đường và công tác xã hội hiệu quả của các tỉnh, thành phố.

3. Phát triển, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

a) Rà soát, sắp xếp bố trí người làm công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học theo quy định về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

b) Phát triển mạng lưới công tác tư vấn học đường và công tác xã hội; khuyến khích xây dựng mô hình “Công tác tư vấn học đường và công tác xã hội” trong các trường học; đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị, tài liệu phục vụ công tác tư vấn và công tác xã hội.

c) Cử cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng để nâng cao kiến thức, kỹ năng làm công tác tư vấn học đường, công tác xã hội trong trường học.

d) Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về kiến thức, kỹ năng công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

e) Tham gia hội nghị, tập huấn, bồi dưỡng định kỳ; tổ chức học tập, trao đổi kinh nghiệm.

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN

1. Bố trí ngân sách nhà nước hằng năm theo phân cấp ngân sách.

2. Kinh phí xã hội hóa và các nguồn kinh phí tài trợ từ các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước theo quy định của pháp luật.

3. Lồng ghép với các chương trình, dự án có liên quan được cấp có thẩm quyền giao trong kế hoạch hằng năm theo phân cấp quản lý hiện hành.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Trách nhiệm của các cơ quan

1.1. Sở Giáo dục và Đào tạo

a) Là cơ quan thường trực triển khai thực hiện kế hoạch; chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức thực hiện tuyên truyền, phổ biến, quán triệt nội dung Thông tư số 18/2025/TT- BGDĐT đến toàn thể cán bộ, công chức, viên chức và người lao động trong ngành GDĐT trên địa bàn tỉnh.

b) Chủ trì, phối hợp với UBND các xã, phường và các sở, ngành liên quan:

- Hướng dẫn các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh thực hiện các nhiệm vụ được giao tại Điều 27 Thông tư 18/2025/TT-BGDĐT.

- Chủ trì tham mưu UBND tỉnh xây dựng và thực hiện chế độ chính sách đối với người làm công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của tỉnh.

- Phối hợp với Sở Nội vụ tham mưu UBND tỉnh việc sắp xếp, bố trí người làm công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học theo quy định của Bộ GDĐT về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

- Phối hợp với Sở Tài chính tham mưu UBND tỉnh bố trí kinh phí thực hiện công tác bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao năng lực cho người phụ trách công tác tư vấn học đường và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý.

- Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học; xây dựng cơ chế phối hợp giữa cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục với các cơ quan, tổ chức có liên quan trong thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

- Chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan thường xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý; đề xuất điều chỉnh, bổ sung nội dung Kế hoạch nếu cần thiết; tổ chức sơ kết Kế hoạch vào năm 2028 và tổng kết Kế hoạch vào năm 2030.

c) Định kỳ tổng hợp tình hình, báo cáo kết quả thực hiện Kế hoạch về UBND tỉnh và Bộ GDĐT theo quy định.

1.2. Sở Nội vụ

a) Chủ trì, phối hợp với Sở GDĐT, UBND các xã, phường tham mưu UBND tỉnh về xây dựng vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức chỉ tiêu biên chế số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông làm công tác tư vấn học đường và công tác xã hội.

b) Phối hợp với Sở GDĐT và các sở, ngành liên quan nghiên cứu, đề xuất xây dựng chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông làm công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương và các văn bản pháp quy hiện hành.

1.3. Sở Tài chính

a) Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan tham mưu UBND tỉnh cân đối ngân sách và phân bổ cho các địa phương, đơn vị và các cấp quản lý giáo dục bảo đảm nguồn lực và điều kiện cần thiết để thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ của Kế hoạch.

b) Chủ trì, phối hợp với Sở GDĐT và các sở, ngành liên quan tham mưu UBND tỉnh bố trí các nguồn kinh phí để bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị theo quy định phục vụ công tác tư vấn học đường và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục phổ thông công lập.

1.4. Báo và Phát thanh, Truyền hình tỉnh

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tuyên truyền các nội dung của Kế hoạch. Hằng năm, xây dựng dự toán kinh phí gửi cơ quan có thẩm quyền phê duyệt, đảm bảo việc ghi hình và phát sóng các chuyên đề góc tư vấn tâm lý học đường.

1.5. Sở Y tế, Công an tỉnh và các sở, ban, ngành khác liên quan

Theo chức năng, nhiệm vụ có trách nhiệm phối hợp triển khai, lồng ghép hoạt động công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học vào trong các chương trình, đề án, kế hoạch liên quan thuộc lĩnh vực quản lý.

1.6. Ủy ban nhân dân các xã, phường

a) Phối hợp với Sở GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý xây dựng và tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch; ưu tiên bố trí, bảo đảm ngân sách, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, nguồn nhân lực theo quy định, lồng ghép kinh phí các chương trình, các đề án có liên quan trên địa bàn tỉnh để thực hiện đầy đủ và có hiệu quả cơ chế phục vụ công tác tư vấn học đường và công tác xã hội; huy động nguồn lực xã hội hóa để thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội tại các cơ sở giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý theo đúng quy định của pháp luật.

b) Phối hợp chặt chẽ với ngành Giáo dục trong công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện công tác tư vấn học đường và công tác xã hội của các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý; phối hợp với các tổ chức, cá nhân cung cấp dịch vụ tư vấn học đường, dịch vụ công tác xã hội tại địa phương.

c) Đẩy mạnh tuyên truyền, quán triệt, phổ biến nội dung Thông tư số 18/2025/TT-BGDĐT đối với các cơ sở giáo dục công lập thuộc phạm vi quản lý, lồng ghép trong thực hiện công tác, hoạt động, phong trào đảm bảo an toàn trường học như: xây dựng trường học “Xanh - sạch - đẹp - an toàn - thân thiện”, “Trường học hạnh phúc”, phòng cháy, chữa cháy,…góp phần tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường.

1.7. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh và các tổ chức chính trị - xã hội tỉnh

Trong phạm vi, chức năng nhiệm vụ của mình, tham gia tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học; tham gia giám sát việc thực hiện các chính sách, chế độ liên quan về công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học.

2. Chế độ báo cáo

Hằng năm, định kỳ 06 tháng (trước ngày 15/6) và cuối năm (trước 15/01 của năm sau liền kề) các sở, ngành, cơ quan có liên quan, UBND các xã, phường tổng hợp báo cáo kết quả triển khai thực hiện về Sở GDĐT để tổng hợp báo cáo UBND tỉnh, Bộ GDĐT theo quy định.

Trên đây là Kế hoạch triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học giai đoạn 2026 - 2030 trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh. Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, đề nghị các đơn vị phản ánh về Sở GDĐT để tổng hợp, báo cáo UBND tỉnh xem xét, quyết định./.