Tổng hợp 02 mẫu lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn?

Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn tổng hợp 02 mẫu? Chương trình giáo dục cho học sinh tiểu học ra sao?

Đăng bài: 16:15 14/03/2025

Tổng hợp 02 mẫu lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn?

Dưới đây là tổng hợp 02 mẫu lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn:

Dàn ý 01:

1. Mở bài:

- "Uống nước nhớ nguồn" là một truyền thống đạo lý tốt đẹp của dân tộc Việt Nam, thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã tạo ra thành quả cho thế hệ sau hưởng thụ. Truyền thống này không chỉ được thể hiện qua những hành động lớn lao mà còn qua những việc làm bình dị, gần gũi trong cuộc sống hàng ngày.

- Hôm nay, em xin được thuật lại một sự việc mà em đã được chứng kiến, một sự việc tuy nhỏ bé nhưng đã để lại trong em những ấn tượng sâu sắc về truyền thống "uống nước nhớ nguồn". Đó là buổi lễ kỉ niệm ngày 27/7 vừa qua của trường em.

- Sự việc này không chỉ giúp em hiểu rõ hơn về truyền thống tốt đẹp của dân tộc mà còn khơi dậy trong em lòng biết ơn và ý thức trách nhiệm đối với những người đã hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.

2. Thân bài:

Thuật lại diễn biến sự việc:

- Buổi lễ kỷ niệm ngày Thương binh Liệt sĩ 27/7 được tổ chức tại sân trường em vào sáng thứ hai tuần trước.

- Tham dự buổi lễ có các thầy cô giáo, các bác đại diện cho các gia đình thương binh liệt sĩ trên địa bàn xã và toàn thể học sinh trường em.

- Buổi lễ bắt đầu bằng nghi thức chào cờ trang nghiêm. Sau đó, thầy hiệu trưởng đã đọc diễn văn ôn lại truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc và bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với các anh hùng liệt sĩ, các thương bệnh binh.

- Tiếp theo, đại diện học sinh toàn trường đã lên đọc lời hứa quyết tâm học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với sự hy sinh của các thế hệ cha anh.

- Phần tiếp theo của buổi lễ là phần trao quà cho các gia đình thương binh liệt sĩ. Những món quà tuy nhỏ bé nhưng chứa đựng tình cảm và lòng biết ơn của thầy trò trường em.

- Ấn tượng nhất là phần trình bày văn nghệ của các bạn học sinh. Các tiết mục văn nghệ được dàn dựng công phu, xúc động, thể hiện lòng biết ơn và sự tri ân sâu sắc.

- Buổi lễ kết thúc bằng việc toàn trường cùng nhau hát vang bài hát "Tiến quân ca".

Nêu bật ý nghĩa của sự việc:

- Buổi lễ là dịp để thầy trò trường em bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với các anh hùng liệt sĩ, các thương bệnh binh đã hy sinh xương máu vì độc lập, tự do của Tổ quốc.

- Những hành động, lời nói trong buổi lễ đều thể hiện sự trân trọng và biết ơn.

- Không khí trang nghiêm, xúc động của buổi lễ đã lan tỏa đến tất cả mọi người, khơi dậy lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm.

- Sự kiện này không chỉ mang ý nghĩa tri ân mà còn là bài học quý giá về truyền thống "uống nước nhớ nguồn" cho thế hệ trẻ.

Cảm xúc và suy nghĩ của bản thân:

- Em cảm thấy vô cùng xúc động và tự hào khi được tham gia buổi lễ.

- Em hiểu rằng, những gì chúng ta đang có ngày hôm nay là nhờ sự hy sinh to lớn của các thế hệ cha anh.

- Em tự nhủ sẽ cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.

- Em cảm thấy cần phải có những hành động để thể hiện lòng biết ơn nhiều hơn nữa, không chỉ trong các buổi lễ.

3. Kết bài:

- Truyền thống "uống nước nhớ nguồn" là một nét đẹp văn hóa của dân tộc Việt Nam, cần được giữ gìn và phát huy.

- Mỗi chúng ta cần có những hành động cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã có công với đất nước, với cộng đồng.

- Em tin rằng, với lòng biết ơn và tinh thần trách nhiệm, chúng ta sẽ xây dựng được một xã hội tốt đẹp hơn.

 

Dàn ý 02:

1. Mở bài:

- "Uống nước nhớ nguồn" không chỉ là một lời dạy, mà là một sợi chỉ đỏ xuyên suốt chiều dài lịch sử dân tộc, kết nối quá khứ, hiện tại và tương lai.

- Em muốn kể về một sự kiện đặc biệt, không chỉ diễn ra trong thực tại mà còn trong những giấc mơ, những tưởng tượng của em về lòng biết ơn.

- Sự kiện này không chỉ là một buổi lễ tri ân, mà còn là một chuyến hành trình tìm về nguồn cội, nơi em được gặp gỡ những "người gieo hạt giống" của tri thức và đạo đức.

2. Thân bài:

Không gian và thời gian trong giấc mơ:

- Em bước vào một không gian mơ hồ, nơi thời gian và không gian hòa quyện vào nhau.

- Sân trường cũ hiện lên trong sương khói, không còn là những bức tường gạch quen thuộc, mà trở thành một khu vườn cổ tích, nơi những cây tri thức tỏa bóng mát.

- Tiếng ve kêu râm ran, tiếng chim hót líu lo, hòa cùng tiếng giảng bài ấm áp của thầy cô, tạo nên một bản nhạc du dương, đưa em trở về những năm tháng học trò.

Cuộc gặp gỡ trong giấc mơ:

- Em gặp lại những thầy cô giáo cũ, không chỉ là những người thầy, mà còn là những người bạn, những người cha, người mẹ thứ hai.

- Họ không còn là những người thầy nghiêm khắc trên bục giảng, mà trở thành những người kể chuyện cổ tích, những người dẫn dắt em vào thế giới của tri thức và đạo đức.

- Em được nghe họ kể về những kỷ niệm đẹp, những bài học quý giá, những lời nhắn nhủ chân thành.

- Em cảm nhận được tình yêu thương, sự quan tâm và lòng nhiệt huyết của họ dành cho học sinh.

- Em tưởng tượng mình được cùng các thầy cô giáo đi trên con đường xưa và nhận ra những hạt giống tri thức và nhân cách đã nảy mầm trong tim mình.

Ý nghĩa của cuộc gặp gỡ trong giấc mơ:

- Cuộc gặp gỡ trong giấc mơ giúp em hiểu rõ hơn về giá trị của truyền thống "tôn sư trọng đạo".

- Em nhận ra rằng, những người thầy không chỉ dạy cho em kiến thức, mà còn dạy cho em cách sống, cách làm người.

- Em hiểu rằng, lòng biết ơn không chỉ là những lời nói suông, mà là những hành động cụ thể để thể hiện sự trân trọng và biết ơn.

Cảm xúc và suy nghĩ của bản thân:

- Em cảm thấy vô cùng xúc động và biết ơn khi được gặp lại các thầy cô giáo cũ trong giấc mơ.

- Em nhận ra rằng, những gì em có được ngày hôm nay đều nhờ vào sự dạy dỗ, dìu dắt của thầy cô.

- Em tự nhủ sẽ luôn ghi nhớ công ơn của thầy cô và cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của thầy cô.

- Em cảm thấy cần phải có những hành động để thể hiện lòng biết ơn nhiều hơn nữa, không chỉ trong những giấc mơ, mà còn trong cuộc sống thực tại.

3. Kết bài:

- Giấc mơ về cuộc gặp gỡ với các thầy cô giáo cũ đã để lại trong em những ấn tượng sâu sắc về truyền thống "uống nước nhớ nguồn".

- Em tin rằng, những bài học và tình cảm mà các thầy cô đã trao cho em sẽ mãi mãi là hành trang quý giá trên con đường trưởng thành của em.

- Em sẽ luôn ghi nhớ và phát huy truyền thống tốt đẹp này, để góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tốt đẹp hơn.

Tổng hợp 02 mẫu lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn trên chỉ mang tính chất tham khảo.

Tổng hợp 02 mẫu lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn?

Tổng hợp 02 mẫu lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn? (Hình từ Internet)

Chương trình giáo dục cho học sinh tiểu học ra sao?

Căn cứ khoản 1 Điều 17 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục
1. Trường tiểu học thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, kế hoạch thời gian năm học và thời lượng giáo dục theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương.
...

Theo đó, chương trình giáo dục cho học sinh tiểu học thì trường tiểu học thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, kế hoạch thời gian năm học và thời lượng giáo dục theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương.

Kế hoạch giáo dục cho học sinh tiểu học như thế nào?

Căn cứ khoản 2 Điều 17 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Chương trình giáo dục và kế hoạch giáo dục
...
2. Căn cứ chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và kế hoạch dài hạn của đơn vị do cấp có thẩm quyền phê duyệt, trường tiểu học xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường.
a) Hằng năm xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường báo cáo cấp có thẩm quyền theo quy định.
b) Xây dựng các nội dung giáo dục bổ trợ đáp ứng nhu cầu người học, nội dung giáo dục của địa phương phù hợp với điều kiện của địa phương và của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
c) Áp dụng các phương pháp, hình thức giáo dục tiên tiến trong và ngoài nước phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhu cầu phát triển của địa phương, nhà trường và định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện đảm bảo chất lượng, tiến độ kế hoạch giáo dục hàng năm của nhà trường.
d) Xây dựng thời khoá biểu phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và điều kiện thực tế của địa phương.

Theo đó, kế hoạch giáo dục cho học sinh tiểu học như sau:

- Hằng năm xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường báo cáo cấp có thẩm quyền theo quy định.

- Xây dựng các nội dung giáo dục bổ trợ đáp ứng nhu cầu người học, nội dung giáo dục của địa phương phù hợp với điều kiện của địa phương và của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

- Áp dụng các phương pháp, hình thức giáo dục tiên tiến trong và ngoài nước phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhu cầu phát triển của địa phương, nhà trường và định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện đảm bảo chất lượng, tiến độ kế hoạch giáo dục hàng năm của nhà trường.

- Xây dựng thời khoá biểu phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và điều kiện thực tế của địa phương.

17 Huỳnh Hữu Trọng

- Nội dung nêu trên được NhanSu.vn biên soạn và chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế thông tin chính thức từ nhà tuyển dụng;

- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại trước khi áp dụng;

- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email hotrophaply@nhansu.vn;

Trụ sở: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;

Địa điểm Kinh Doanh: Số 19 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q.3, TP. HCM;

Email: info@nhansu.vn

Điện thoại: (028) 3930 2288 - Zalo: 0932170886

CHỦ QUẢN: CÔNG TY TNHH THƯ VIỆN PHÁP LUẬT

Mã số thuế: 0315459414, cấp ngày: 04/01/2019, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư TP HCM

GP thiết lập trang TTĐTTH số 30/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP.HCM cấp ngày 15/06/2022.

Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 2288

Giấy phép hoạt động dịch vụ việc làm số: 4639/2025/10/SLĐTBXH-VLATLĐ cấp ngày 25/02/2025.

Địa chỉ trụ sở: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;

THƯ VIỆN PHÁP LUẬT
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
THƯ VIỆN NHÀ ĐẤT
...hiểu pháp lý, rõ quy hoạch, giao dịch nhanh...