Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ (5 mẫu)?

Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ (5 mẫu)?

Dưới đây là tuyển tập 05 mẫu viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ như sau:

Mẫu 1:

Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt gợi lên bao kỷ niệm thân thương về tình bà cháu và những năm tháng tuổi thơ ấm áp. Bếp lửa không chỉ đơn thuần là hình ảnh của đời sống sinh hoạt mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Đó là ngọn lửa của yêu thương, của sự tần tảo, hy sinh mà người bà dành cho cháu. Dù cuộc sống có khó khăn, thiếu thốn, ngọn lửa ấy vẫn bừng sáng, sưởi ấm tuổi thơ và nuôi dưỡng tâm hồn người cháu. Đọc bài thơ, ta không khỏi xúc động trước tấm lòng bao dung, chở che của bà và thêm trân trọng những giá trị gia đình thiêng liêng.

Mẫu 2:

Bếp lửa trong bài thơ không chỉ là một hình ảnh quen thuộc trong mỗi gia đình mà còn mang ý nghĩa biểu tượng về tình bà cháu, về sự tảo tần, vất vả của bà. Ngọn lửa bà nhen mỗi sớm mai không chỉ sưởi ấm không gian mà còn sưởi ấm tâm hồn cháu, vun đắp tình yêu thương và niềm tin vào cuộc sống. Bếp lửa ấy đã chứng kiến bao năm tháng tuổi thơ đầy gian khó nhưng cũng tràn ngập hơi ấm tình thân. Qua bài thơ, ta càng thêm yêu quý, biết ơn những người bà, người mẹ trong cuộc đời – những người âm thầm hy sinh, nâng đỡ ta bằng tình yêu thương vô bờ bến.

Mẫu 3:

Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt mang đến những cảm xúc sâu lắng về tình bà cháu. Bếp lửa ấy không chỉ gắn liền với hình ảnh người bà tảo tần, chịu thương chịu khó mà còn tượng trưng cho sự ấm áp, chở che, nuôi dưỡng tâm hồn cháu. Trong những năm tháng gian khó, chính bà là người giữ lửa, truyền cho cháu sức mạnh, lòng kiên trì và tình yêu thương vô hạn. Dù sau này đi xa, hình ảnh bếp lửa và tình bà vẫn luôn hiện hữu trong trái tim người cháu, trở thành một phần không thể phai mờ trong ký ức.

Mẫu 4:

Bếp lửa trong bài thơ không chỉ là nơi nhóm lên ngọn lửa đỏ mà còn là biểu tượng của tình cảm gia đình thiêng liêng. Hình ảnh ấy gắn liền với người bà – người đã hy sinh thầm lặng, chắt chiu từng que củi để giữ ấm không gian nhỏ bé, để nuôi nấng cháu trưởng thành. Bếp lửa không chỉ soi sáng những bữa cơm tuổi thơ mà còn thắp lên trong lòng cháu niềm yêu thương, sự biết ơn và nỗi nhớ da diết khi trưởng thành. Đọc bài thơ, ai cũng có thể bắt gặp hình ảnh bếp lửa của riêng mình – nơi có bóng dáng người bà, người mẹ tận tụy, tảo tần suốt cả cuộc đời.

Mẫu 5:

Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ Bếp lửa không chỉ đơn thuần là một hình ảnh bình dị của làng quê mà còn mang ý nghĩa sâu sắc về tình bà cháu. Bếp lửa ấy đã chứng kiến bao năm tháng gian khó, khi người bà tần tảo sớm hôm, hy sinh thầm lặng để nuôi cháu khôn lớn. Ngọn lửa bà nhen không chỉ là ngọn lửa của cơm ngon, áo ấm mà còn là ngọn lửa của tình thương, của lòng kiên trì, nhẫn nại. Đó là ngọn lửa thiêng liêng thắp sáng tâm hồn người cháu, để dù có đi xa, cháu vẫn mãi nhớ về bà, nhớ về quê hương với tất cả sự biết ơn và trân trọng.

Lưu ý: Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ (5 mẫu) chỉ mang tính tham khảo!

Viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ (5 mẫu)?

Độ tuổi bắt đầu học THCS là bao nhiêu theo quy định?

Căn cứ theo Điều 28 Luật Giáo dục 2019 về cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông quy định như sau:

Cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông

1. Các cấp học và độ tuổi của giáo dục phổ thông được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học được thực hiện trong 05 năm học, từ lớp một đến hết lớp năm. Tuổi của học sinh vào học lớp một là 06 tuổi và được tính theo năm;

b) Giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp sáu là 11 tuổi và được tính theo năm;

c) Giáo dục trung học phổ thông được thực hiện trong 03 năm học, từ lớp mười đến hết lớp mười hai. Học sinh vào học lớp mười phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Tuổi của học sinh vào học lớp mười là 15 tuổi và được tính theo năm.

...

Theo đó, từ quy định nêu trên thì giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp sáu là 11 tuổi và được tính theo năm.

Như vậy, độ tuổi bắt đầu học THCS là 11 tuổi, trừ trường hợp học sinh được học vượt lớp, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định.

Giáo viên chủ nhiệm lớp 9 có trách nhiệm gì?

Theo quy định tại Điều 20 Thông 22/2021/TT-BGDĐT quy định về trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm như sau:

- Giúp Hiệu trưởng quản lí việc đánh giá học sinh của lớp học theo quy định của Thông tư này.

- Xác nhận việc sửa chữa điểm, sửa chữa mức đánh giá của giáo viên môn học; tổng hợp kết quả rèn luyện và học tập của học sinh từng học kì, cả năm học trong Sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh.

- Đánh giá kết quả rèn luyện từng học kì và cả năm học của học sinh; lập danh sách học sinh được lên lớp, đánh giá lại các môn học, rèn luyện trong kì nghỉ hè, không được lên lớp, được khen thưởng.

- Ghi hoặc nhập kết quả đánh giá của mỗi học sinh vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh (theo lớp học), Học bạ học sinh:

+ Nội dung nhận xét về kết quả rèn luyện và học tập của học sinh; mức đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.

+ Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp; được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông hoặc không được công nhận hoàn thành chương trình trung học cơ sở, chương trình trung học phổ thông; khen thưởng.

- Hướng dẫn học sinh tự nhận xét trong quá trình rèn luyện và học tập. Phối hợp với giáo viên môn học, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Đại diện cha mẹ học sinh lớp và các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan để giáo dục học sinh và tiếp nhận thông tin phản hồi về quá trình rèn luyện và học tập của học sinh.

- Thông báo riêng cho cha mẹ học sinh về quá trình, kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.