Nhấn vào mũi tên để hiển thị chuyên mục con hoặc nhấn vào tiêu đề để lọc theo chuyên mục cha
Top 6 đoạn văn hay bày tỏ cảm xúc về cảnh đẹp quê hương?
Top 6 đoạn văn hay bày tỏ cảm xúc về cảnh đẹp quê hương? Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học đối với Chương trình học Môn Ngữ văn?
Top 6 đoạn văn hay bày tỏ cảm xúc về cảnh đẹp quê hương?
Dưới đây là Thông tin Top 6 đoạn văn hay bày tỏ cảm xúc về cảnh đẹp quê hương:
Mẫu 1: Cảnh đẹp quê hương trong mùa lúa chín
|
Mỗi khi mùa lúa chín về, quê hương em như khoác lên mình một tấm áo vàng rực rỡ. Những cánh đồng lúa bạt ngàn, những bông lúa trĩu nặng, cong mình theo từng cơn gió. Mùi lúa thơm ngọt ngào lan tỏa trong không khí, khiến em cảm thấy nhẹ nhàng và thư thái. Trong khoảnh khắc ấy, lòng em dâng lên niềm tự hào về quê hương, về những công sức mà người nông dân đã bỏ ra để nuôi sống cả cộng đồng. Cảnh tượng những người dân lao động miệt mài giữa cánh đồng lúa, dưới ánh nắng vàng rực rỡ, làm cho em cảm thấy gắn bó sâu sắc với mảnh đất quê hương mình, yêu mến sự bình dị, giản đơn nhưng tràn đầy ý nghĩa của nó. |
Mẫu 2: Cảnh đẹp quê hương bên bờ sông
|
Dòng sông quê em hiền hòa trôi, như một người bạn đồng hành suốt tuổi thơ em. Sáng sớm, mặt sông phẳng lặng như một tấm gương khổng lồ, phản chiếu ánh sáng của bình minh. Thỉnh thoảng, những chiếc thuyền nhẹ nhàng lướt qua, mang theo niềm vui và sự vất vả của bà con nơi đây. Khi chiều xuống, ánh hoàng hôn phủ vàng lên mặt nước, tạo nên một khung cảnh thơ mộng và bình yên. Em luôn yêu quý những khoảnh khắc bên dòng sông, nơi mà mọi lo toan dường như tan biến, chỉ còn lại sự thanh thản, yên bình trong lòng. Quê hương em, với dòng sông hiền hòa, đã trở thành một phần không thể thiếu trong trái tim em. |
Mẫu 3. Cảnh đẹp quê hương trong mùa hoa
|
Quê hương em thật đẹp mỗi khi mùa hoa về. Mùa xuân, khi hoa đào, hoa mai nở rộ, khắp các con đường, ngôi nhà, vườn tược đều được phủ kín bởi sắc hoa tươi thắm. Những cánh hoa đào phơn phớt hồng, hoa mai vàng rực rỡ như báo hiệu một mùa xuân mới đầy hy vọng và tươi vui. Dưới ánh nắng ban mai, những bông hoa như đang vươn mình đón chào sự sống, tô điểm cho bức tranh quê hương thêm phần sinh động. Mỗi lần ngắm nhìn hoa, em lại cảm thấy lòng mình nhẹ nhàng, thanh thản, và tràn đầy yêu thương đối với quê hương thân yêu. Cảnh đẹp ấy luôn làm em nhớ mãi, dù có đi đâu xa. |
Mẫu 4. Cảnh đẹp quê hương bên cánh đồng lúa
|
Cánh đồng lúa quê em vào những ngày hè thật đẹp và bình yên. Màu xanh mướt của lúa trải dài đến tận chân trời, tạo thành một thảm cỏ bao la, bát ngát. Khi gió thổi qua, từng đợt lúa khẽ lay động, như sóng vỗ nhẹ vào bờ. Tiếng chim chóc hót líu lo, tiếng thở nhẹ của đất trời hòa cùng tiếng người nông dân làm việc trên đồng, tạo nên một bức tranh tuyệt đẹp về cuộc sống yên bình, gắn bó với thiên nhiên. Em yêu những buổi sáng sớm khi ánh nắng đầu ngày chiếu xuống, khắp cánh đồng lúa sáng bừng lên, tạo thành một khung cảnh tuyệt vời mà chỉ có quê hương mới mang lại. Cảnh sắc ấy luôn làm em cảm thấy tự hào và yêu quý mảnh đất mình sinh ra và lớn lên. |
Mẫu 5: Cảnh đẹp quê hương trong buổi chiều tà
|
Mỗi khi chiều tà buông xuống, quê hương em như khoác lên mình một vẻ đẹp huyền bí và thơ mộng. Ánh hoàng hôn dần tắt, nhưng bầu trời vẫn còn vương lại chút ánh sáng vàng nhạt, chiếu lên những cánh đồng, ngọn núi xa xa. Cảnh vật xung quanh trở nên mờ ảo, lắng đọng trong sự yên bình. Tiếng sáo diều vút lên trên nền trời, tiếng bước chân nhịp nhàng của những người về từ ruộng đồng tạo nên một giai điệu nhẹ nhàng, xoa dịu tâm hồn. Quê hương em đẹp không chỉ vì phong cảnh mà còn vì sự tĩnh lặng và sự đầm ấm của mỗi buổi chiều tà, khiến lòng người thêm yêu thương, gắn bó. |
Mẫu 6. Cảnh đẹp quê hương trong mùa thu
|
Mùa thu về, quê hương em như được khoác lên mình một màu vàng rực rỡ. Những cánh đồng lúa đang vào mùa thu hoạch, những quả bưởi chín vàng thơm ngọt, tạo nên một khung cảnh sinh động và trù phú. Cái không khí se lạnh của mùa thu khiến em cảm thấy dễ chịu và thanh thản. Những tán cây xanh rợp bóng, những chiếc lá vàng rơi rụng tạo nên một bức tranh thiên nhiên lãng mạn và đầy thơ mộng. Em yêu mùa thu quê hương không chỉ vì sắc màu rực rỡ mà còn vì nó mang đến sự bình yên, cảm giác thư giãn và một chút gì đó lãng mạn khiến lòng người xao xuyến. |
Lưu ý: Thông tin Top 6 đoạn văn hay bày tỏ cảm xúc về cảnh đẹp quê hương? chỉ mang tính chất tham khảo!
Top 6 đoạn văn hay bày tỏ cảm xúc về cảnh đẹp quê hương? (Hình từ Internet)
Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học đối với Chương trình học Môn Ngữ văn là gì?
Theo quy định tại tiểu mục 2 Mục 4 Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, thì Chương trình giáo dục phổ thông Môn Ngữ văn cấp tiểu học cần đạt được các yêu cầu sau:
[1] Yêu cầu cần đạt ở cấp tiểu học
- Năng lực ngôn ngữ
Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm văn bản; hiểu được nội dung chính của văn bản, chủ yếu là nội dung tường minh; bước đầu hiểu được nội dung hàm ẩn như chủ đề, bài học rút ra từ văn bản đã đọc.
Ở cấp tiểu học, yêu cầu về đọc gồm yêu cầu về kĩ thuật đọc và kĩ năng đọc hiểu. Đối với học sinh các lớp đầu cấp (lớp 1, lớp 2), chú trọng cả yêu cầu đọc đúng với tốc độ phù hợp và đọc hiểu nội dung đơn giản của văn bản. Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5, chú trọng nhiều hơn đến yêu cầu đọc hiểu nội dung cụ thể, hiểu chủ đề, hiểu bài học rút ra được từ văn bản.
Từ lớp 1 đến lớp 3, viết đúng chính tả, từ vựng, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn văn ngắn; ở lớp 4 và lớp 5 bước đầu viết được bài văn ngắn hoàn chỉnh, chủ yếu là bài văn kể, tả và bài giới thiệu đơn giản.
Viết được văn bản kể lại những câu chuyện đã đọc, những sự việc đã chứng kiến, tham gia, những câu chuyện do học sinh tưởng tượng; miêu tả những sự vật, hiện tượng quen thuộc; giới thiệu về những sự vật và hoạt động gần gũi với cuộc sống của học sinh. Viết đoạn văn nêu những cảm xúc, suy nghĩ của học sinh khi đọc một câu chuyện, bài thơ, khi chứng kiến một sự việc gợi cho học sinh nhiều cảm xúc; nêu ý kiến về một vấn đề đơn giản trong học tập và đời sống; viết một số kiểu văn bản như: bản tự thuật, tin nhắn, giấy mời, thời gian biểu, đơn từ,...; bước đầu biết viết theo quy trình; bài viết cần có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
Trình bày dễ hiểu các ý tưởng và cảm xúc; bước đầu biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ thích hợp khi nói; kể lại được một cách rõ ràng câu chuyện đã đọc, đã nghe; biết chia sẻ, trao đổi những cảm xúc, thái độ, suy nghĩ của mình đối với những vấn đề được nói đến; biết thuyết minh về một đối tượng hay quy trình đơn giản.
Nghe hiểu với thái độ phù hợp và nắm được nội dung cơ bản; nhận biết được cảm xúc của người nói; biết cách phản hồi những gì đã nghe.
- Năng lực văn học
Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói.
Đối với học sinh lớp 1 và lớp 2: nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong các câu chuyện, vần trong thơ; nhận biết được truyện và thơ.
Đối với học sinh lớp 3, lớp 4 và lớp 5: biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh. Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.
Mục tiêu Chương trình học Môn Ngữ văn cấp tiểu học là gì?
Theo tiểu mục 2 Mục 3 Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT), thì mục tiêu Chương trình học Môn Ngữ Văn cấp tiểu học bao gồm:
- Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.
- Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.
Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.
- Nội dung nêu trên được NhanSu.vn biên soạn và chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế thông tin chính thức từ nhà tuyển dụng;
- Điều khoản được áp dụng (nếu có) có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc. Quý khách vui lòng kiểm tra lại trước khi áp dụng;
- Mọi ý kiến thắc mắc về bản quyền, nội dung của bài viết vui lòng liên hệ qua địa chỉ email [email protected];
