Top 03 mẫu phân tích bài thơ quê hương của Đỗ Trung Quân?

Top 03 mẫu phân tích bài thơ quê hương của Đỗ Trung Quân?

Dưới đây là top 03 mẫu phân tích bài thơ quê hương của Đỗ Trung Quân như sau:

Bài phân tích 1: tình yêu quê hương giản dị và sâu lắng trong bài thơ "quê hương"

Bài thơ Quê hương của Đỗ Trung Quân là một tác phẩm giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu quê hương qua những hình ảnh giản dị, thân thuộc. Bằng giọng thơ nhẹ nhàng, sâu lắng, tác giả đã gợi lên những kỷ niệm đẹp đẽ về quê nhà, nơi lưu giữ tuổi thơ của mỗi con người.

Bài thơ mở đầu bằng những hình ảnh gần gũi:

"Quê hương là chùm khế ngọt

Cho con trèo hái mỗi ngày

Quê hương là đường đi học

Con về rợp bướm vàng bay."

Những hình ảnh “chùm khế ngọt”, “đường đi học”, “bướm vàng bay” là những ký ức tuổi thơ quen thuộc, gợi lên cảm giác bình yên và thân thuộc. Quê hương không phải điều gì xa vời, mà chính là những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống hàng ngày.

Tình yêu quê hương không chỉ đến từ những kỷ niệm tuổi thơ mà còn in sâu trong tâm hồn mỗi người khi trưởng thành:

"Quê hương là con diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông."

Hình ảnh con diều, cánh đồng, con đò là những biểu tượng quen thuộc của làng quê Việt Nam. Những ký ức ấy trở thành một phần trong tâm hồn mỗi người, dù đi đâu cũng không thể quên.

Điểm nhấn của bài thơ nằm ở những câu kết:

"Quê hương nếu ai không nhớ

Sẽ không lớn nổi thành người."

Câu thơ không chỉ nhắc nhở về tình yêu quê hương mà còn khẳng định rằng ký ức về quê nhà chính là nền tảng nuôi dưỡng tâm hồn, nhân cách của con người. Bài thơ giản dị nhưng giàu ý nghĩa, khơi gợi trong lòng mỗi người tình yêu và sự trân trọng đối với nơi mình sinh ra và lớn lên.

Bài phân tích 2: vẻ đẹp của hình ảnh quê hương trong bài thơ "quê hương"

Bài thơ Quê hương của Đỗ Trung Quân là một tác phẩm giàu tính biểu cảm, thể hiện vẻ đẹp của quê hương thông qua những hình ảnh gắn liền với tuổi thơ. Tác giả không dùng những lời lẽ hoa mỹ mà chọn cách diễn đạt giản dị, gần gũi, dễ đi vào lòng người.

Ngay từ những dòng thơ đầu tiên, tác giả đã vẽ nên một bức tranh quê hương đầy sắc màu và âm thanh:

"Quê hương là chùm khế ngọt

Cho con trèo hái mỗi ngày

Quê hương là đường đi học

Con về rợp bướm vàng bay."

Hình ảnh "chùm khế ngọt" gợi lên sự ngọt ngào của tuổi thơ, những ngày tháng hồn nhiên vô lo. Đường đi học với cánh bướm bay là một hình ảnh đẹp, gợi nhớ những năm tháng tuổi thơ đầy kỷ niệm.

Bài thơ tiếp tục mở rộng khung cảnh quê hương với những hình ảnh sinh động khác:

"Quê hương là con diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông."

Những hình ảnh này không chỉ gợi lên cảnh vật bình dị mà còn phản ánh một phần tuổi thơ của mỗi người. Cánh diều bay cao trên bầu trời là biểu tượng của những ước mơ, hoài bão, còn con đò nhỏ trên dòng sông quê hương gợi lên sự bình yên, êm đềm.

Điều quan trọng nhất trong bài thơ nằm ở hai câu kết:

"Quê hương nếu ai không nhớ

Sẽ không lớn nổi thành người."

Đây không chỉ là lời nhắn nhủ mà còn là một chân lý. Tình yêu quê hương chính là nền tảng quan trọng giúp con người trưởng thành, biết yêu thương, trân trọng cội nguồn.

Bài thơ Quê hương của Đỗ Trung Quân tuy ngắn gọn nhưng đầy ý nghĩa, gợi nhớ những ký ức đẹp đẽ về quê nhà và nhắc nhở mỗi người luôn giữ gìn, trân quý tình cảm thiêng liêng ấy.

Bài phân tích 3: bài thơ "quê hương" – tiếng lòng tha thiết về cội nguồn

Bài thơ Quê hương của Đỗ Trung Quân không chỉ là những vần thơ tả cảnh mà còn là tiếng lòng tha thiết về tình yêu quê nhà. Tác giả đã khéo léo sử dụng những hình ảnh đời thường để gợi lên những cảm xúc sâu lắng trong lòng người đọc.

Mở đầu bài thơ, tác giả định nghĩa quê hương bằng những hình ảnh thân thuộc:

"Quê hương là chùm khế ngọt

Cho con trèo hái mỗi ngày

Quê hương là đường đi học

Con về rợp bướm vàng bay."

Cách định nghĩa quê hương của tác giả thật giản dị, gần gũi. Đó không phải là điều gì cao xa mà chính là những gì gắn liền với tuổi thơ, từ chùm khế ngọt cho đến con đường làng rợp bóng bướm vàng. Những hình ảnh ấy không chỉ là cảnh vật mà còn là biểu tượng của những ký ức đẹp đẽ, không thể phai mờ.

Bài thơ tiếp tục khắc họa những hình ảnh khác của quê hương:

"Quê hương là con diều biếc

Tuổi thơ con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông."

Những hình ảnh này vừa mang tính cụ thể vừa giàu ý nghĩa tượng trưng. Con diều biếc tượng trưng cho những ước mơ của tuổi thơ, còn con đò nhỏ là hình ảnh gợi lên sự yên bình của quê nhà. Qua những hình ảnh ấy, tác giả không chỉ gợi nhớ những kỷ niệm mà còn thể hiện nỗi nhớ da diết về quê hương.

Hai câu kết của bài thơ mang ý nghĩa sâu sắc:

"Quê hương nếu ai không nhớ

Sẽ không lớn nổi thành người."

Tác giả muốn nhấn mạnh rằng tình yêu quê hương là điều không thể thiếu trong tâm hồn mỗi người. Ai quên đi quê hương cũng chính là quên đi cội nguồn, quên đi những giá trị nuôi dưỡng tâm hồn và nhân cách.

Bài thơ Quê hương của Đỗ Trung Quân tuy giản dị nhưng có sức lay động mạnh mẽ. Từng câu thơ không chỉ gợi nhớ về những kỷ niệm tuổi thơ mà còn nhắc nhở mỗi người hãy luôn trân trọng và giữ gìn tình yêu quê hương trong tim.

Lưu ý: Top 03 mẫu phân tích bài thơ quê hương của Đỗ Trung Quân chỉ mang tính tham khảo!

Top 03 mẫu phân tích bài thơ quê hương của Đỗ Trung Quân? 

Học sinh lớp 10 có những trách nhiệm quan trọng gì trong học tập và rèn luyện?

Theo quy định tại Điều 35 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT thì học sinh lớp 10 có những quyền sau:

- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định.

- Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lóp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 33 của Điều lệ này.

- Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

- Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

- Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Tiêu chí nào được áp dụng trong đánh giá định kỳ học sinh lớp 10?

Căn cứ Điều 7 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định việc đánh giá định kì học sinh trung học phổ thông lớp 10 như sau:

- Đánh giá định kì (không thực hiện đối với cụm chuyên đề học tập), gồm đánh giá giữa kì và đánh giá cuối kì, được thực hiện thông qua: bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính), bài thực hành, dự án học tập.

+ Thời gian làm bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đối với môn học (không bao gồm cụm chuyên đề học tập) có từ 70 tiết/năm học trở xuống là 45 phút, đối với môn học (không bao gồm cụm chuyên đề học tập) có trên 70 tiết/năm học từ 60 phút đến 90 phút; đối với môn chuyên tối đa 120 phút.

+ Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng điểm số, đề kiểm tra được xây dựng dựa trên ma trận, đặc tả của đề kiểm tra, đáp ứng theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông.

+ Đối với bài kiểm tra (trên giấy hoặc trên máy tính) đánh giá bằng nhận xét, bài thực hành, dự án học tập, phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu cầu cần đạt của môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông trước khi thực hiện.

- Trong mỗi học kì, mỗi môn học đánh giá bằng nhận xét có 01 (một) lần đánh giá giữa kì và 01 (một) lần đánh giá cuối kì.

- Trong mỗi học kì, mỗi môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số có 01 (một) điểm đánh giá giữa kì (sau đây viết tắt là ĐĐGgk) và 01 (một) điểm đánh giá cuối kì (sau đây viết tắt là ĐĐGck).

- Những học sinh không tham gia kiểm tra, đánh giá đủ số lần theo quy định tại khoản 2, khoản 3 Điều này nếu có lí do bất khả kháng thì được kiểm tra, đánh giá bù với yêu cầu cần đạt tương đương với lần kiểm tra, đánh giá còn thiếu. Việc kiểm tra, đánh giá bù được thực hiện theo từng học kì.

- Trường hợp học sinh không tham gia kiểm tra, đánh giá bù theo quy định tại khoản 4 Điều này thì được đánh giá mức Chưa đạt hoặc nhận 0 (không) điểm đối với lần kiểm tra, đánh giá còn thiếu.