Tổng hợp mẫu bài văn nghị luận về trò chơi điện tử lớp 7 ngắn gọn? Thực hành viết môn ngữ văn lớp 7 cần chú ý điều gì để đạt yêu cầu?

Tổng hợp mẫu bài văn nghị luận về trò chơi điện tử lớp 7 ngắn gọn?

Dưới đây là tổng hợp mẫu bài văn nghị luận về trò chơi điện tử lớp 7 ngắn gọn như sau:

Mẫu 1: Trò chơi điện tử – lợi ích và tác hại

Trò chơi điện tử ngày nay đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của nhiều người, đặc biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, loại hình giải trí này vừa mang lại lợi ích vừa tiềm ẩn nhiều tác hại nếu không được kiểm soát hợp lý.

Về mặt tích cực, trò chơi điện tử giúp người chơi rèn luyện phản xạ nhanh, phát triển tư duy chiến thuật và tăng khả năng làm việc nhóm khi tham gia các trò chơi đồng đội. Một số trò chơi mang tính giáo dục còn giúp mở rộng kiến thức và kỹ năng giải quyết vấn đề. Nếu chơi điều độ, đây có thể là cách giải trí lành mạnh sau những giờ học căng thẳng.

Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích, trò chơi điện tử cũng có nhiều tác hại đáng lo ngại. Nếu chơi quá mức, học sinh có thể lơ là việc học, mất tập trung và giảm sút kết quả học tập. Nhiều trò chơi chứa nội dung bạo lực có thể ảnh hưởng đến tâm lý người chơi, khiến họ có xu hướng hành động tiêu cực. Ngoài ra, việc tiếp xúc quá lâu với màn hình điện tử dễ gây mỏi mắt, đau đầu và ảnh hưởng sức khỏe.

Để tránh những tác hại trên, học sinh cần có kế hoạch sử dụng trò chơi điện tử hợp lý, ưu tiên thời gian cho việc học tập và các hoạt động bổ ích khác. Bố mẹ và giáo viên cũng cần hướng dẫn để học sinh tiếp cận trò chơi một cách đúng đắn. Chỉ khi biết cân bằng, trò chơi điện tử mới thực sự trở thành một công cụ giải trí hữu ích.

Mẫu 2: Trò chơi điện tử – con dao hai lưỡi

Trong thời đại công nghệ phát triển, trò chơi điện tử trở thành một trong những phương tiện giải trí phổ biến nhất đối với giới trẻ. Tuy nhiên, đây là một con dao hai lưỡi, vừa mang lại lợi ích vừa có thể gây ra nhiều hậu quả tiêu cực.

Nếu biết cách sử dụng hợp lý, trò chơi điện tử giúp người chơi rèn luyện kỹ năng tư duy, phản xạ nhanh và làm việc nhóm. Nhiều trò chơi giáo dục còn giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách sinh động hơn. Ngoài ra, chơi game cũng là một hình thức thư giãn sau những giờ học căng thẳng.

Tuy nhiên, nhiều học sinh quá sa đà vào trò chơi điện tử, dẫn đến việc lơ là học tập, giảm sút kết quả học và mất kiểm soát thời gian. Không ít trò chơi mang tính bạo lực có thể ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý người chơi, gây ra những hành vi không đúng chuẩn mực. Việc ngồi lâu trước màn hình còn ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, đặc biệt là mắt và cột sống.

Do đó, mỗi người cần có ý thức trong việc sử dụng trò chơi điện tử một cách hợp lý. Học sinh nên dành thời gian cho các hoạt động thể chất, học tập và giao tiếp trực tiếp với bạn bè thay vì quá chìm đắm vào thế giới ảo. Khi biết sử dụng đúng cách, trò chơi điện tử sẽ mang lại lợi ích thay vì trở thành một mối nguy hại.

Mẫu 3: Học sinh có nên chơi trò chơi điện tử không?

Trò chơi điện tử là một chủ đề gây nhiều tranh cãi trong xã hội. Một số người cho rằng trò chơi điện tử là vô bổ và gây hại, nhưng cũng có ý kiến nhận định rằng nếu sử dụng hợp lý, đây là một hình thức giải trí lành mạnh và hữu ích. Vậy học sinh có nên chơi trò chơi điện tử không?

Thực tế, trò chơi điện tử có nhiều lợi ích nếu được sử dụng đúng cách. Nó giúp người chơi rèn luyện tư duy chiến thuật, phản xạ nhanh và khả năng giải quyết vấn đề. Một số trò chơi còn hỗ trợ học tập bằng cách cung cấp kiến thức về lịch sử, khoa học và kỹ năng ngoại ngữ. Chơi game có thể giúp giảm căng thẳng sau những giờ học mệt mỏi.

Tuy nhiên, nếu học sinh lạm dụng trò chơi điện tử, hậu quả sẽ rất nghiêm trọng. Việc chơi quá nhiều khiến học sinh xao nhãng việc học, ảnh hưởng đến kết quả thi cử. Một số trò chơi có nội dung không phù hợp có thể tác động tiêu cực đến tâm lý và hành vi của người chơi. Ngoài ra, ngồi trước màn hình trong thời gian dài còn gây ảnh hưởng đến sức khỏe, đặc biệt là mắt và cột sống.

Vì vậy, học sinh nên cân đối thời gian chơi hợp lý, không để trò chơi điện tử ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt hàng ngày. Cha mẹ và giáo viên cũng cần hướng dẫn để trò chơi điện tử trở thành một công cụ giải trí lành mạnh thay vì một mối nguy hại.

Mẫu 4: Trò chơi điện tử – lợi hay hại?

Trò chơi điện tử từ lâu đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt là với học sinh. Nhưng liệu trò chơi điện tử có thực sự mang lại lợi ích hay chỉ toàn tác hại?

Về mặt tích cực, trò chơi điện tử giúp người chơi giải trí, rèn luyện phản xạ nhanh và nâng cao tư duy chiến thuật. Nhiều trò chơi đòi hỏi sự sáng tạo, khả năng tư duy logic và kỹ năng làm việc nhóm. Một số trò chơi mang tính giáo dục giúp mở rộng kiến thức về thế giới xung quanh, phát triển trí tưởng tượng.

Tuy nhiên, mặt trái của trò chơi điện tử cũng không thể bỏ qua. Nếu chơi quá mức, học sinh dễ bị nghiện, ảnh hưởng đến việc học tập và sinh hoạt hàng ngày. Nhiều trò chơi có nội dung không phù hợp có thể tác động tiêu cực đến tâm lý và nhận thức của người chơi. Ngoài ra, việc ngồi lâu trước màn hình cũng gây ra các vấn đề sức khỏe như mỏi mắt, đau lưng và béo phì do ít vận động.

Vậy nên, thay vì cấm đoán hoàn toàn, chúng ta cần biết cách sử dụng trò chơi điện tử một cách hợp lý. Học sinh nên chơi với thời gian vừa phải, lựa chọn những trò chơi phù hợp và không để ảnh hưởng đến học tập. Khi biết cách kiểm soát, trò chơi điện tử sẽ trở thành một công cụ giải trí hữu ích thay vì là một mối đe dọa.

Lưu ý: Tổng hợp mẫu bài văn nghị luận về trò chơi điện tử lớp 7 ngắn gọn chỉ mang tính tham khảo!

Tổng hợp mẫu bài văn nghị luận về trò chơi điện tử lớp 7 ngắn gọn? Thực hành viết môn ngữ văn lớp 7 cần chú ý điều gì để đạt yêu cầu?

Thực hành viết môn ngữ văn lớp 7 cần chú ý điều gì để đạt yêu cầu?

Căn cứ Phụ lục Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, yêu cầu cần đạt trong thực hành viết môn ngữ văn lớp 7 bao gồm:

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả 2 yếu tố này trong văn bản.

- Bước đầu biết làm một bài thơ tự do (sáu, bảy chữ). Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.

- Viết được văn bản nghị luận về một vấn đề của đời sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến (đồng tình hay phản đối) của người viết về vấn đề đó; nêu được lí lẽ và bằng chứng thuyết phục.

- Viết được bài phân tích một tác phẩm văn học: nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tích được tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật được dùng trong tác phẩm.

- Viết được văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên hoặc giới thiệu một cuốn sách; nêu được những thông tin quan trọng; trình bày mạch lạc, thuyết phục.

- Viết được văn bản kiến nghị về một vấn đề đời sống.

Những tiêu chí nào cần đạt trong văn bản thông tin môn Ngữ văn lớp 7?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về các yêu cầu cần đạt trong chương trình môn Ngữ văn lớp 7 như sau:

Văn bản thông tin

[1] Đọc hiểu nội dung

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản.

- Nhận biết được vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện thông tin cơ bản của văn bản.

[2] Đọc hiểu hình thức

- Nhận biết được đặc điểm văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Nhận biết và hiểu được tác dụng của cước chú, tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin.

- Nhận biết được cách triển khai các ý tưởng và thông tin trong văn bản (chẳng hạn theo trật tự thời gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng, hoặc các đối tượng được phân loại).

[3] Liên hệ, so sánh, kết nối

- Nhận biết được tác dụng biểu đạt của một kiểu phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản in hoặc văn bản điện tử.

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơn các ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong văn bản.

[4] Đọc mở rộng

Trong 1 năm học, đọc tối thiểu 18 văn bản thông tin ( bao gồm cả văn bản được hướng dẫn đọc trên mạng Internet) có kiểu văn bản và độ dài tương đương với các văn bản đã học.