Học sinh tiêu biểu, học sinh xuất sắc là gì? Học sinh xuất sắc và học sinh tiêu biểu có gì khác nhau?

Học sinh tiêu biểu, học sinh xuất sắc là gì? Học sinh xuất sắc và học sinh tiêu biểu có gì khác nhau?

Căn cứ Điều 15 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định học sinh xuất sắc là gì như sau:

Học sinh Xuất sắc là danh hiệu khen thưởng cuối năm đối với những học sinh có kết quả rèn luyện và học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt, có ít nhất 06 (sáu) môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm số có ĐTBmcn đạt từ 9,0 điểm trở lên.

Căn cứ Điều 13 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định học sinh tiêu biểu là gì như sau:

Khen thưởng

1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh:

a) Khen thưởng cuối năm học:

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

b) Khen thưởng đột xuất: học sinh có thành tích đột xuất trong năm học.

2. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

3. Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt.

Như vậy, học sinh tiêu biểu là danh hiệu khen thưởng cuối năm cho học sinh hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

Học sinh xuất sắc và học sinh tiêu biểu có gì khác nhau:

(1) Học sinh tiêu biểu là danh hiệu khen thưởng cuối năm áp dụng cho các khối từ lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5.

Trong khi đó, học sinh Xuất sắc là danh hiệu khen thưởng cuối năm áp dụng toàn thể tất cả các khối lớp từ tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.

(2) Về điều kiện được nhận danh hiệu:

- Đối với học sinh tiêu biểu được khen thưởng khi học sinh đó đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

- Đối với học sinh Xuất sắc được khen thưởng khi:

+ Cấp tiểu học được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc.

+ Cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông khi kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt, kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt và có ít nhất 06 (sáu) môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm số có ĐTBmcn đạt từ 9,0 điểm trở lên.

Trên là thông tin học sinh tiêu biểu, học sinh xuất sắc là gì và học sinh xuất sắc và học sinh tiêu biểu có gì khác nhau.

>> 05 Mẫu bài phát biểu của giáo viên chia tay học sinh lớp 5 hay nhất? Muốn làm giáo viên tiểu học cần điều kiện gì?

>> Bảo đảm biên chế, đội ngũ giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông theo Công điện 61?

Học sinh tiêu biểu, học sinh xuất sắc là gì? Học sinh xuất sắc và học sinh tiêu biểu có gì khác nhau? (Hình từ Internet)

Giáo viên thực hiện các phương pháp đánh giá học sinh tiểu học ra sao?

Căn cứ khoản 2 Điều 5 Quy định về đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định giáo viên thực hiện các phương pháp đánh giá học sinh tiểu học như sau:

- Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.

- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.

- Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.

- Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.