Tuyển tập 09 đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích Trao duyên ngắn gọn?

Tuyển tập 09 đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích Trao duyên ngắn gọn?

Dưới đây là tuyển tập 09 đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích Trao duyên ngắn gọn như sau:

Đoạn 1: Nỗi đau tột cùng của Thúy Kiều

Qua đoạn trích Trao duyên, Thúy Kiều hiện lên với nỗi đau tột cùng khi phải dứt tình với Kim Trọng để báo hiếu cha mẹ. Nàng không chỉ đau khổ vì tình yêu tan vỡ mà còn day dứt, dằn vặt vì phụ bạc lời thề. Những câu thơ đầy xót xa như "Thân sao thân phận hồng nhan / Đã đầy hai chữ đoạn trường đến đây" thể hiện tâm trạng đau đớn của một người con gái tài sắc nhưng bất hạnh.

Đoạn 2: Sự hi sinh cao cả của Thúy Kiều

Thúy Kiều là hiện thân của chữ hiếu và chữ tình khi chấp nhận hi sinh tình yêu đẹp đẽ của mình để cứu gia đình. Khi trao duyên cho Thúy Vân, nàng vừa đau đớn vừa chấp nhận số phận nghiệt ngã. Sự hi sinh ấy thể hiện tấm lòng cao cả của một người con hiếu thảo, sẵn sàng đánh đổi hạnh phúc cá nhân để làm tròn đạo làm con.

Đoạn 3: Nỗi dằn vặt và tiếc nuối của Thúy Kiều

Thúy Kiều không chỉ đau đớn mà còn đầy tiếc nuối khi nghĩ về mối tình dang dở với Kim Trọng. Nàng ý thức được rằng dù Thúy Vân có thay mình đáp đền ân nghĩa thì tình cảm giữa nàng và Kim Trọng vẫn không thể trọn vẹn. Sự dằn vặt của nàng thể hiện rõ qua những lời tâm sự đầy ai oán: "Phận sao phận bạc như vôi".

Đoạn 4: Tấm lòng thủy chung của Thúy Kiều

Dù trao duyên cho em gái, nhưng Thúy Kiều vẫn luôn giữ trọn tình yêu với Kim Trọng. Nàng coi cuộc đời mình đã kết thúc và chỉ có thể giữ lại tình yêu trong tâm tưởng. Điều này cho thấy nàng là người con gái giàu tình cảm, chung thủy, luôn trân trọng những gì đã qua, dù số phận nghiệt ngã có chia lìa đôi lứa.

Đoạn 5: Sự giằng xé nội tâm của Thúy Kiều

Trong đoạn trích Trao duyên, Thúy Kiều liên tục trải qua những giằng xé nội tâm giữa lý trí và con tim. Lý trí buộc nàng phải trao duyên cho Thúy Vân, nhưng con tim lại không thể quên được tình yêu sâu đậm với Kim Trọng. Nỗi đau ấy được Nguyễn Du thể hiện bằng những câu thơ chứa đầy nước mắt và bi thương.

Đoạn 6: Thúy Kiều – người con gái bạc mệnh

Đoạn trích Trao duyên thể hiện số phận bạc mệnh của Thúy Kiều. Dù tài năng, hiếu thảo và giàu đức hạnh, nàng vẫn không thể có được hạnh phúc trọn vẹn. Hình ảnh nàng khóc than cho chính cuộc đời mình như một điềm báo về chuỗi ngày bất hạnh phía trước.

Đoạn 7: Nỗi tuyệt vọng của Thúy Kiều

Trong những câu thơ cuối đoạn trích, Thúy Kiều rơi vào trạng thái tuyệt vọng khi nghĩ về tương lai. Nàng hình dung mình như một oan hồn phiêu dạt, không còn nơi nương tựa. Cách sử dụng hình ảnh "ngọn cỏ", "nấm mồ" thể hiện tâm trạng đau đớn đến cùng cực, như một lời tiễn biệt với tình yêu và cuộc đời.

Đoạn 8: Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật Thúy Kiều

Nguyễn Du đã khắc họa thành công nội tâm giằng xé của Thúy Kiều qua nghệ thuật độc thoại và sử dụng từ ngữ đầy cảm xúc. Cách dùng điệp từ, hình ảnh tương phản cùng lối diễn đạt giàu chất trữ tình đã giúp người đọc cảm nhận sâu sắc nỗi đau và bi kịch của nàng.

Đoạn 9: Sự đồng cảm của người đọc với Thúy Kiều

Thúy Kiều trong Trao duyên là một hình tượng để lại nhiều thương cảm trong lòng người đọc. Bi kịch tình yêu, sự hi sinh và nỗi đau giằng xé của nàng khiến người đọc không khỏi xót xa, đồng thời trân trọng vẻ đẹp tâm hồn của một người con gái giàu tình nghĩa nhưng bạc mệnh.

Lưu ý: Tuyển tập 09 đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích Trao duyên ngắn gọn chỉ mang tính tham khảo!

Tuyển tập 09 đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích Trao duyên ngắn gọn?

Các mốc thời gian quan trọng trong lộ trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông là gì?

Theo quy định tại Điều 2 Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định về lộ trình thực hiện của chương trình giáo dục phổ thông như sau:

- Từ năm học 2020-2021 đối với lớp 1.

- Từ năm học 2021-2022 đối với lớp 2 và lớp 6.

- Từ năm học 2022-2023 đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10.

- Từ năm học 2023-2024 đối với lớp 4, lớp 8 và lớp 11.

- Từ năm học 2024-2025 đối với lớp 5, lớp 9 và lớp 12.

Học sinh cần đạt những phẩm chất và năng lực nào theo chương trình giáo dục phổ thông?

Căn cứ mục III Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT quy định yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông như sau:

- Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu sau: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi sau:

+ Những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;

+ Những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định: năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học, năng lực công nghệ, năng lực tin học, năng lực thẩm mĩ, năng lực thể chất.

Bên cạnh việc hình thành, phát triển các năng lực cốt lõi, chương trình giáo dục phổ thông còn góp phần phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu của học sinh.

- Những yêu cầu cần đạt cụ thể về phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi được quy định tại Mục IX Chương trình tổng thể ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT và tại các chương trình môn học, hoạt động giáo dục.