Chính thức bỏ học sinh giỏi tiểu học, học sinh tiên tiến trung học cơ sở năm học 2024 - 2025?

Chính thức bỏ học sinh giỏi tiểu học, học sinh tiên tiến trung học cơ sở năm học 2024 - 2025?

Năm học 2024-2025 là năm đầu tiên thống nhất trong tiêu chuẩn đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, THCS và THPT theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo đó, căn cứ theo Điều 13 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Khen thưởng

1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh:

a) Khen thưởng cuối năm học:

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Xuất sắc cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành xuất sắc;

- Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiêu biểu hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện cho những học sinh được đánh giá kết quả giáo dục đạt mức Hoàn thành tốt, đồng thời có thành tích xuất sắc về ít nhất một môn học hoặc có tiến bộ rõ rệt ít nhất một phẩm chất, năng lực; được tập thể lớp công nhận.

b) Khen thưởng đột xuất: học sinh có thành tích đột xuất trong năm học.

2. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

3. Cán bộ quản lý và giáo viên có thể gửi thư khen cho những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt.

Theo đó, học sinh được đánh giá hoàn thành xuất sắc khi kết quả đánh giá các môn học, hoạt động giáo dục đạt mức hoàn thành tốt và không có môn nào thi cuối kỳ nào dưới 9 điểm. Ngoài ra, các phẩm chất, năng lực đạt mức Tốt.

Nếu đạt các tiêu chuẩn như trên nhưng học sinh có môn học dưới 9 điểm và không thấp hơn 7 điểm, học sinh chỉ được đánh giá là hoàn thành tốt.

Khi khen thưởng cuối năm, học sinh hoàn thành xuất sắc nhận danh hiệu "Học sinh xuất sắc". Trong khi đó, học sinh hoàn thành tốt chỉ nhận danh hiệu "Học sinh tiêu biểu". Cách đánh giá của chương trình mới bỏ học sinh giỏi tiểu học.

Căn cứ theo Điều 15 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT quy định như sau:

Khen thưởng

1. Hiệu trưởng tặng giấy khen cho học sinh

a) Khen thưởng cuối năm học

- Khen thưởng danh hiệu "Học sinh Xuất sắc" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt, kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt và có ít nhất 06 (sáu) môn học được đánh giá bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm số có ĐTBmcn đạt từ 9,0 điểm trở lên.

- Khen thưởng danh hiệu "Học sinh Giỏi" đối với những học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học được đánh giá mức Tốt và kết quả học tập cả năm học được đánh giá mức Tốt.

b) Khen thưởng học sinh có thành tích đột xuất trong rèn luyện và học tập trong năm học.

2. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xem xét, đề nghị cấp trên khen thưởng.

Theo đó, kết quả học tập mức tốt là khi tất cả các môn học có chấm điểm đạt điểm trung bình môn cả năm từ 6,5 trở lên, trong đó có ít nhất 6 môn đạt từ 8,0 trở lên. Ngoài ra, tất cả các môn học đánh giá bằng nhận xét ở mức đạt.

Danh hiệu "Học sinh xuất sắc" dành cho những học sinh có thành tích toàn diện vượt trội. Theo đó, học sinh cần có tối thiểu 6 môn học đạt từ 9,0 điểm trở lên. Các điều kiện khác tương tự "Học sinh giỏi". Cách đánh giá của chương trình mới bỏ học sinh tiên tiến trung học cơ sở.

Trên đây là toàn bộ thông tin về Chính thức bỏ học sinh giỏi tiểu học, học sinh tiên tiến trung học cơ sở năm học 2024 - 2025.

Chính thức bỏ học sinh giỏi tiểu học, học sinh tiên tiến trung học cơ sở năm học 2024 - 2025? (Hình từ Internet)

Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học gồm những phương pháp nào?

Căn cứ theo Điều 5 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định như sau:

Nội dung và phương pháp đánh giá

1. Nội dung đánh giá

a) Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

b) Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:

- Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

- Những năng lực cốt lõi:

+) Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;

+) Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.

2. Phương pháp đánh giá

Một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm:

a) Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng kiểm tra, nhật ký ghi chép lại các biểu hiện của học sinh để sử dụng làm minh chứng đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của học sinh.

b) Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh: Giáo viên đưa ra các nhận xét, đánh giá về các sản phẩm, kết quả hoạt động của học sinh, từ đó đánh giá học sinh theo từng nội dung đánh giá có liên quan.

c) Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.

d) Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.

Như vậy, phương pháp đánh giá học sinh tiểu học bao gồm:

- Phương pháp quan sát;

- Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh;

- Phương pháp vấn đáp;

- Phương pháp kiểm tra viết.