Ai là tác giả của bài hát đất nước trọn niềm vui? Quy định pháp luật về môn âm nhạc như thế nào?

Ai là tác giả của bài hát đất nước trọn niềm vui?

Bài hát Đất nước trọn niềm vui là một trong những ca khúc bất hủ về ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, do nhạc sĩ Hoàng Hà sáng tác vào năm 1975. Đây là một trong những tác phẩm nổi bật, gắn liền với sự kiện trọng đại ngày 30/4/1975 – ngày mà đất nước Việt Nam hoàn toàn thống nhất sau nhiều năm chiến tranh.

Vào những ngày cuối tháng 4 năm 1975, khi quân và dân ta tiến hành Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, tiến về giải phóng Sài Gòn, cả nước đều hướng về miền Nam với niềm mong chờ giây phút thống nhất. Nhạc sĩ Hoàng Hà, khi ấy đang công tác tại Đài Tiếng nói Việt Nam, đã theo dõi sát sao diễn biến chiến sự và hòa chung niềm vui chiến thắng với toàn dân tộc.

Ngày 30/4/1975, khi hay tin quân ta đã tiến vào Dinh Độc Lập, lá cờ đỏ sao vàng tung bay trên nóc dinh, ông trào dâng cảm xúc mãnh liệt và ngay trong đêm đó đã sáng tác bài hát Đất nước trọn niềm vui. Ca khúc được hoàn thành rất nhanh chóng, phản ánh rõ không khí hân hoan, phấn khởi, niềm tự hào về một đất nước hoàn toàn thống nhất.

Bài hát Đất nước trọn niềm vui mang giai điệu rộn ràng, hùng tráng, thể hiện niềm vui vỡ òa của toàn dân tộc trong ngày chiến thắng. Lời ca khúc khắc họa hình ảnh những đoàn quân tiến vào Sài Gòn, nhân dân xuống đường mừng chiến thắng, cờ đỏ sao vàng tung bay trên khắp mọi miền đất nước.

Ca từ của bài hát không chỉ mô tả không khí chiến thắng mà còn thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với những người chiến sĩ đã chiến đấu vì độc lập, tự do. Đồng thời, bài hát khẳng định niềm tin vào tương lai tươi sáng của đất nước, khi Bắc - Nam sum họp một nhà, cùng xây dựng đất nước giàu mạnh.

Một số câu hát tiêu biểu trong bài:

"Ta nghe như vang tiếng Bác Hồ dậy từ non sông…"

"Ta nghe trong tim bao tiếng hò reo, mừng đất nước hòa bình…"

Ngay sau khi ra đời, Đất nước trọn niềm vui nhanh chóng trở thành một trong những ca khúc tiêu biểu về ngày 30/4. Bài hát được phát liên tục trên Đài Tiếng nói Việt Nam, vang lên trên khắp đường phố, hòa cùng niềm vui chiến thắng của dân tộc. Cho đến ngày nay, mỗi dịp kỷ niệm Ngày Giải phóng miền Nam, bài hát này vẫn được cất lên với sự xúc động, tự hào của nhiều thế hệ người Việt Nam.

Nhạc sĩ Hoàng Hà (1930 - 2021) là một nhạc sĩ cách mạng nổi tiếng, gắn bó với dòng nhạc yêu nước và ca ngợi Tổ quốc. Ông còn có nhiều ca khúc nổi bật như Gặp nhau trên đỉnh Trường Sơn, Cùng hành quân giữa mùa xuân, Gặp lại dưới trời Hà Nội… Nhưng Đất nước trọn niềm vui chính là bài hát đã làm nên tên tuổi của ông, để lại dấu ấn sâu sắc trong lòng người yêu nhạc.

Đất nước trọn niềm vui không chỉ là một ca khúc cách mạng nổi tiếng mà còn là một phần ký ức của dân tộc, gợi nhớ về những ngày tháng hào hùng của lịch sử. Bài hát như một lời nhắc nhở về giá trị của hòa bình, thống nhất và sự hy sinh to lớn của bao thế hệ cha ông để có được một đất nước trọn niềm vui như ngày hôm nay.

Lưu ý: Ai là tác giả của bài hát đất nước trọn niềm vui chỉ mang tính tham khảo!

Ai là tác giả của bài hát đất nước trọn niềm vui? Quy định pháp luật về môn âm nhạc như thế nào?

Quy định pháp luật về môn âm nhạc như thế nào?

Căn cứ theo Mục 1 Chương trình giáo dục phổ thông môn Âm nhạc ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định đặc điểm môn Âm nhạc như sau:

- Âm nhạc là loại hình nghệ thuật sử dụng âm thanh để diễn tả cảm xúc, thái đô, nhân thức và tư tưởng của con người. Âm nhạc là một phần thiết yêu của các nền văn hóa, gắn bó và ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống xã hội. Âm nhạc làm phong phủ những giá trị tỉnh thần của nhân loại, là phương tiện giúp con người khám phá thế giới, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.

- Trong nhà trường, giáo dục âm nhạc tạo cơ hội cho học sinh được trải nghiệm và phát triển năng lực âm nhạc – biểu hiện của năng lực thẩm mĩ với các thành phần sau: thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc; góp phần phát hiện, bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu âm nhạc. Đồng thời, thông qua nội dung các bài hát, các hoạt động âm nhạc và phương pháp giáo dục của nhà sư phạm, giáo dục âm nhạc góp phần phát triển ở học sinh các phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, cùng các năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo để trở thành nhưng công dân phát triển toàn diện về nhân cách, hài hóa về thể chất và tinh thần.

- Trong chương trình giáo dục phổ thông, nội dung môn Âm nhạc được phân chia theo hai giai đoạn.

+ Giai đoạn giáo dục cơ bản: Âm nhạc là môn học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9, bao gồm những kiến thức và kĩ năng cơ bản về hát, nhạc cụ, nghe nhạc, đọc nhạc, lí thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc. Chương trình giáo dục âm nhạc giúp học sinh trải nghiệm, khám phá và thể hiện bản thân thông qua các hoạt động âm nhạc nhằm phát triển năng lực thẩm mĩ, nhân thức được sự đa dạng của thế giới âm nhạc và mối liên hệ giữa âm nhạc với văn hóa, lịch sử cùng các loại hình nghệ thuật khác; đồng thời hình thành ý thức bảo vệ và phố biển các giá trị âm nhạc truyền thống.

+ Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Âm nhạc là môn học được lựa chọn theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh. Nội dung môn học bao gồm kiến thức và kĩ năng mở rộng, nâng cao về hát, nhạc cụ, nghe nhạc, đọc nhạc, là thuyết âm nhạc, thường thức âm nhạc. Những học sinh có sở thích, năng khiếu hoặc định hướng nghề nghiệp liên quan còn được chọn thêm các chuyên để học tập. Nội dung giáo dục âm nhạc ở giai đoạn này giúp học sinh tiếp tục phát triển các kĩ năng thực hành, mở rộng hiểu biết về âm nhạc trong mối tương quan với các yếu tố văn hóa, lịch sử và xã hội, ứng dụng kiến thức vào đời sống, đáp ứng sở thích cá nhân và tiếp cận với những nghề nghiệp hên quan đến âm nhạc.

Chương trình môn âm nhạc đặt ra những tiêu chí năng lực đặc thù nào?

Theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Âm nhạc ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định chương trình môn Âm nhạc tập trung hình thành và phát triển ở học sinh năng lực âm nhạc, bao gồm các thành phần năng lực sau:

- Thể hiện âm nhạc: biết tái hiện, trình bày hoặc biểu diễn âm nhạc thông qua các hoạt động hát, chơi nhạc cụ, đọc nhạc với nhiều hình thức và phong cách.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: biết thưởng thức và cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc và đẹp đẽ của âm nhạc được thể hiện trong tác phẩm hoặc một bộ phận của tác phẩm; biết biểu lộ thái độ và cảm xúc bằng lời nói và ngôn ngữ cơ thể; biết nhận xét và đánh giá về các phương tiện diễn tả của âm nhạc.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: biết kết hợp và vận dụng kiến thức, kĩ năng âm nhạc vào thực tiễn; ứng tác và biến tấu, đưa ra những ý tưởng hoặc sản phẩm âm nhạc hay, độc đáo; hiểu và sử dụng âm nhạc trong các mối quan hệ với lịch sử, văn hóa và các loại hình nghệ thuật khác.