10 mẫu viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 hay?

10 mẫu viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2?

Dưới đây là tổng hợp các bài mẫu viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 ngắn gọn học sinh có thể tham khảo:

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 1

Mỗi buổi sáng, em cùng ông ra vườn để chăm sóc cây cối. Ông dạy em cách tưới nước cho cây vừa đủ, không quá nhiều để rễ không bị úng. Em cũng giúp ông nhổ cỏ và bắt sâu để cây luôn xanh tốt. Khi thấy cây ra hoa và kết trái, em rất vui vì biết rằng công sức của mình đã giúp cây phát triển. Nhìn vườn cây xanh mát, em cảm thấy yêu thiên nhiên hơn và hứa sẽ chăm sóc cây thật tốt mỗi ngày.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 2

Mỗi buổi sáng, em cùng mẹ ra vườn để tưới cây. Em dùng chiếc bình nhỏ để tưới từng gốc cây, giúp cây có đủ nước để lớn nhanh. Mẹ hướng dẫn em nhổ cỏ xung quanh cây để cây không bị cỏ dại lấy hết chất dinh dưỡng. Nhìn những chiếc lá xanh mướt, em cảm thấy rất vui vì cây ngày càng tươi tốt.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 3

Nhà em có một cây xoài trồng ở góc sân. Mỗi tuần, em cùng bố tưới nước cho cây. Em cũng giúp bố nhổ cỏ và làm sạch gốc cây để cây phát triển tốt hơn. Khi cây ra hoa, em rất háo hức chờ đợi những trái xoài xanh non. Sau một thời gian, những quả xoài dần to và chín vàng thơm ngon. Mỗi lần được ăn xoài ngọt, em cảm thấy rất vui vì công sức chăm sóc cây của mình. Em sẽ tiếp tục chăm sóc cây để năm sau có nhiều trái hơn.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 4

Ở sân trường em có một cây bàng rất lớn. Mỗi ngày, em cùng các bạn tưới nước cho cây vào giờ ra chơi. Chúng em còn nhặt lá rụng và dọn sạch rác dưới gốc cây. Vào mùa hè, cây bàng che bóng mát giúp chúng em vui chơi thoải mái. Khi mùa thu đến, lá cây chuyển sang màu vàng rồi rụng xuống, tạo thành một tấm thảm đẹp. Nhờ có sự chăm sóc của mọi người, cây bàng luôn xanh tốt. Em rất yêu cây bàng và sẽ luôn bảo vệ cây để sân trường luôn mát mẻ.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 5

Mẹ em trồng một luống rau muống xanh mướt trong vườn. Mỗi ngày, em giúp mẹ tưới nước vào buổi sáng để cây có đủ độ ẩm. Khi thấy cỏ dại mọc lên, em nhanh tay nhổ bỏ để rau phát triển tốt hơn. Mẹ còn hướng dẫn em cách bón phân để rau luôn xanh tốt. Sau một thời gian, rau lớn nhanh và có thể thu hoạch. Mẹ nấu món canh rau muống rất ngon, em ăn mà thấy vui vì đã góp phần chăm sóc rau. Em thích chăm sóc cây và sẽ giúp mẹ nhiều hơn.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 6

Trước sân nhà em có một cây dừa cao lớn. Mỗi tuần, em cùng bố tưới nước cho cây và nhặt lá khô dưới gốc. Khi cây ra hoa và kết trái, em rất thích thú quan sát những quả dừa lớn dần. Khi dừa chín, bố chặt xuống để cả nhà cùng uống nước mát lạnh. Nhờ có sự chăm sóc của bố con em, cây dừa ngày càng sai quả. Em rất yêu cây dừa và mong muốn trồng thêm nhiều cây xanh khác để sân nhà luôn mát mẻ.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 7

Em có một cây lựu nhỏ trước nhà. Mỗi ngày, em tưới nước cho cây và quan sát sự thay đổi của từng chiếc lá. Khi cây ra hoa đỏ rực, em rất vui vì biết rằng sắp có quả. Bố dạy em cách bón phân để cây có đủ dinh dưỡng. Một thời gian sau, những quả lựu nhỏ xuất hiện, lớn dần rồi chín đỏ. Em hái những quả lựu ngon ngọt và chia cho cả nhà. Nhìn cây lựu ngày càng phát triển, em cảm thấy rất hạnh phúc và sẽ chăm sóc cây tốt hơn nữa.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 8

Bà em rất thích trồng hoa cúc, nên em giúp bà chăm sóc vườn hoa mỗi ngày. Em tưới nước vào sáng sớm và nhặt cỏ dại xung quanh gốc cây. Khi thấy cành bị khô héo, em cắt bỏ để cây phát triển tốt hơn. Mỗi lần hoa cúc nở vàng rực cả góc vườn, em cảm thấy rất vui. Hoa cúc tỏa hương thơm nhẹ nhàng làm cho không gian thêm đẹp. Em rất thích công việc chăm sóc hoa và hứa sẽ giúp bà nhiều hơn.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 9

Trong vườn nhà ông bà có một cây bưởi rất to. Mỗi khi về quê, em đều giúp ông tưới nước và nhặt cỏ dưới gốc cây. Khi cây ra hoa trắng tinh, em rất thích ngắm nhìn những bông hoa nhỏ xinh. Sau một thời gian, quả bưởi lớn dần và chín vàng. Ông hái bưởi cho cả nhà cùng ăn, em thấy rất ngon và vui vì đã góp phần chăm sóc cây. Em mong rằng cây bưởi sẽ luôn xanh tốt và ra nhiều quả mỗi năm.

Viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 - mẫu 10

Trước cổng nhà em có một cây me cao lớn. Em cùng bố tưới nước cho cây vào mỗi buổi sáng. Khi có lá khô rụng xuống, em quét sạch để sân nhà luôn gọn gàng. Mùa hè, cây me ra quả rất nhiều. Những quả me chua chua khiến em thích thú mỗi khi ăn. Nhờ có sự chăm sóc của gia đình, cây me ngày càng tươi tốt. Em rất yêu cây và mong muốn trồng thêm nhiều cây xanh để môi trường trong lành hơn.

10 mẫu viết đoạn văn kể về việc chăm sóc cây cối lớp 2 hay? (Hình từ Internet)

Hướng dẫn cách viết đoạn văn cho học sinh Tiểu học?

Viết đoạn văn cho học sinh Tiểu học theo dàn bài dưới đây:

- Đề bài: Đối với học sinh Tiểu học, đặc biệt là lớp 2, 3, 4, yêu cầu viết đoạn văn thường đơn giản, thường là việc kể chuyện hoặc mô tả một vật, một con vật, hoặc một cảnh vật.

- Hình thức đoạn văn: Thông thường, với đề bài viết đoạn văn, các em chỉ cần viết từ 3-7 dòng.

- Cấu trúc của đoạn văn: Tương tự như một bài văn, đoạn văn cũng cần có 3 phần: Mở bài, Thân bài, và Kết bài. Để bài viết mạch lạc, hấp dẫn, các em cũng cần tuân theo cấu trúc này khi viết đoạn văn: Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn.

- Hướng dẫn viết đoạn văn:

+ Mở đầu: Cần phải giới thiệu rõ đối tượng, nội dung được đề cập.

+ Phần thân: Phát triển, làm rõ nội dung đã được giới thiệu trong phần mở đầu (Mỗi ý có thể diễn đạt bằng 2-3 câu).

+ Kết thúc: Tóm tắt lại nội dung bằng một câu ngắn hoặc diễn đạt suy nghĩ, tình cảm cá nhân.

Mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học là gì?

Căn cứ theo chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ mục tiêu chương trình ngữ văn cấp tiểu học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:

- Đối với mục tiêu chung

+ Hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và phát triển cá tính.

Môn Ngữ văn giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; có tình yêu đối với tiếng Việt và văn học; có ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá Việt Nam; có tinh thần tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại và khả năng hội nhập quốc tế.

+ Góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Đặc biệt, môn Ngữ văn giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn luyện các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe; có hệ thống kiến thức phổ thông nền tảng về tiếng Việt và văn học, phát triển tư duy hình tượng và tư duy logic, góp phần hình thành học vấn căn bản của một người có văn hoá; biết tạo lập các văn bản thông dụng; biết tiếp nhận, đánh giá các văn bản văn học nói riêng, các sản phẩm giao tiếp và các giá trị thẩm mĩ nói chung trong cuộc sống.

- Đối với mục tiêu cấp tiểu học

+ Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất chủ yếu với các biểu hiện cụ thể: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức đối với cội nguồn; yêu thích cái đẹp, cái thiện và có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

+ Giúp học sinh bước đầu hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ ở tất cả các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe với mức độ căn bản: đọc đúng, trôi chảy văn bản; hiểu được nội dung, thông tin chính của văn bản; liên hệ, so sánh ngoài văn bản; viết đúng chính tả, ngữ pháp; viết được một số câu, đoạn, bài văn ngắn (chủ yếu là bài văn kể và tả); phát biểu rõ ràng; nghe hiểu ý kiến người nói.

Phát triển năng lực văn học với yêu cầu phân biệt được thơ và truyện, biết cách đọc thơ và truyện; nhận biết được vẻ đẹp của ngôn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết xúc động trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các văn bản văn học.