05 mẫu chọn lọc viết đoạn văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 hấp dẫn? Yêu cầu về nội dung của chương trình giáo dục tiểu học ra sao?

05 mẫu chọn lọc viết đoạn văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 hấp dẫn?

Dưới đây là 05 mẫu chọn lọc viết đoạn văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 hấp dẫn như sau:

Mẫu 1: Cuộc phiêu lưu kỳ thú của giọt nước

Một ngày nọ, trong một đám mây trắng xốp, có một giọt nước nhỏ tên là Mây Nhi. Mây Nhi rất tò mò về thế giới bên dưới. Một ngày, cơn gió mạnh thổi đến, đẩy Mây Nhi rơi xuống thành một hạt mưa. Em đáp xuống một chiếc lá sen và lăn tròn xuống mặt hồ trong veo. Nơi đây, em gặp gỡ những người bạn mới như Cá Bống, Tép Con, và Ốc Sên. Mọi người kể cho em nghe về vòng tuần hoàn của nước. Sau đó, Mây Nhi theo dòng suối chảy về sông, ra biển và rồi lại bay lên trời, tiếp tục hành trình của mình.

Mẫu 2: Chiếc bút thần kỳ

Minh là một cậu bé nghèo nhưng rất thích vẽ. Một ngày nọ, Minh nhặt được một chiếc bút lạ trong góc lớp. Khi cậu thử vẽ lên giấy, bức tranh bỗng trở nên sống động! Minh vẽ một ổ bánh mì, lập tức nó biến thành bánh thật. Biết được điều đó, Minh quyết định dùng bút để giúp đỡ những người nghèo trong làng. Cậu vẽ quần áo, sách vở, đồ ăn... Nhưng rồi một ngày, chiếc bút bỗng dừng hoạt động. Minh hiểu rằng, phép màu không thể thay thế sự cố gắng của bản thân. Cậu quyết tâm học giỏi để sau này có thể tự mình giúp đỡ mọi người.

Mẫu 3: Cuộc trò chuyện giữa sách giáo khoa và điện thoại

Một buổi tối, khi cậu bé Nam đang ngủ say, trong cặp sách bỗng vang lên tiếng cãi vã. Đó là cuộc trò chuyện giữa Sách Giáo Khoa và Điện Thoại. Sách buồn bã nói:

Nam chẳng thèm mở tôi ra nữa, suốt ngày chỉ cầm cậu thôi, Điện Thoại ạ!

Điện Thoại cười khúc khích:

Cậu lạc hậu rồi, thời đại này ai cũng cần tôi mà!

Sách nghiêm nghị đáp:

Nhưng tôi mới là người giúp Nam học tập và hiểu biết. Nếu cứ mải mê cậu, Nam sẽ quên mất điều quan trọng!

Nam giật mình tỉnh dậy, cậu hiểu ra rằng cần cân bằng giữa việc học và giải trí. Kể từ đó, Nam dành thời gian cho cả sách và điện thoại một cách hợp lý.

Mẫu 4: Lời xin lỗi của cậu bé nghịch ngợm

Trong khu vườn nhỏ, có một cây xoài già cỗi nhưng vẫn sai trĩu quả. Minh, một cậu bé nghịch ngợm, thường xuyên trèo lên cây bẻ lá, rung cành để hái xoài. Một ngày nọ, cây xoài bỗng không ra quả nữa. Minh thấy lạ, bèn kể lại cho ông nội. Ông hiền từ nói: "Cây cũng có cảm xúc. Nếu con không biết trân trọng, cây sẽ buồn mà không cho quả nữa." Minh hối hận, cậu ôm lấy thân cây và nói: "Cháu xin lỗi, cây xoài ơi!" Kỳ lạ thay, mùa sau, cây lại trổ hoa và ra quả. Minh hiểu rằng, mọi thứ quanh ta đều đáng được yêu thương.

Mẫu 5: Bài học từ con diều giấy

Hùng là một cậu bé mê diều. Một ngày nọ, cậu làm một con diều thật lớn và thả lên trời. Nhưng khi gió mạnh thổi qua, dây diều căng cứng, Hùng liền cắt dây để diều bay cao hơn. Thế nhưng, ngay sau đó, con diều mất phương hướng, chao đảo và rơi xuống cánh đồng. Hùng buồn bã nhặt diều lên thì nghe thấy tiếng gió thì thầm: "Muốn bay cao, cần có điểm tựa!" Hùng chợt nhận ra, giống như con diều, con người cũng cần có gia đình, thầy cô và bạn bè làm chỗ dựa để trưởng thành.

Lưu ý: 05 mẫu chọn lọc viết đoạn văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 hấp dẫn chỉ mang tính tham khảo!

05 mẫu chọn lọc viết đoạn văn kể chuyện sáng tạo lớp 5 hấp dẫn? Yêu cầu về nội dung của chương trình giáo dục tiểu học ra sao?

Yêu cầu về nội dung của chương trình giáo dục tiểu học ra sao?

Căn cứ điểm a khoản 2 Điều 30 Luật Giáo dục 2019 quy định như sau:

Yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông

...

2. Yêu cầu về nội dung giáo dục phổ thông ở các cấp học được quy định như sau:

a) Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật;

...

Theo đó, yêu cầu của chương trình giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật.

Nhiệm vụ của học sinh tiểu học là gì?

Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, thì nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.