04 mẫu viết bài văn tả cánh đồng hay nhất? Học sinh lớp 5 cần đạt những năng lực văn học nào?

04 mẫu viết bài văn tả cánh đồng hay nhất?

Dưới đây là 04 mẫu viết bài văn tả cánh đồng hay nhất như sau:

Mẫu 1: Cánh đồng lúa chín vàng

Quê hương tôi đẹp nhất vào những ngày mùa, khi cánh đồng lúa chín vàng rực dưới ánh nắng ban mai. Từ xa nhìn lại, cánh đồng như một tấm thảm vàng óng ả trải dài đến tận chân trời. Hương lúa chín thoang thoảng trong gió, mang theo mùi thơm dịu nhẹ, thân thuộc của quê hương.

Những cây lúa trĩu hạt, nặng oằn cả thân, đung đưa nhè nhẹ theo từng cơn gió thổi qua. Ánh nắng chiếu xuống, từng bông lúa lấp lánh như dát vàng. Những cánh cò trắng chao liệng trên nền trời xanh biếc, tô điểm thêm vẻ đẹp thanh bình cho cánh đồng.

Trên con đường nhỏ men theo cánh đồng, các bác nông dân lom khom gặt lúa, tiếng cười nói rộn ràng hòa cùng tiếng máy tuốt lúa, tạo nên một bức tranh lao động đầy sức sống. Tôi thích nhất những buổi chiều, khi hoàng hôn nhuộm hồng cả cánh đồng, làm cho không gian thêm phần thơ mộng.

Cánh đồng lúa chín không chỉ là hình ảnh quen thuộc mà còn là niềm tự hào của người dân quê tôi. Mỗi mùa lúa đi qua là một mùa bội thu, mang đến niềm vui và hy vọng cho bao người.

Mẫu 2: Cánh đồng xanh mơn mởn sau cơn mưa

Sau cơn mưa rào mùa hạ, cánh đồng quê tôi như được khoác lên một màu áo mới – màu xanh non tươi mát của lúa đang thì con gái. Những giọt nước đọng trên lá lúa long lanh dưới ánh mặt trời, trông như những viên ngọc nhỏ lấp lánh.

Từ xa nhìn lại, cánh đồng trải rộng, bát ngát một màu xanh, kéo dài đến tận chân trời. Từng cây lúa vươn mình trong gió, tạo nên những đợt sóng lúa lăn tăn như đang trò chuyện cùng nhau. Gió thổi qua làm mùi hương lúa non lan tỏa khắp không gian, mang đến cảm giác bình yên, thư thái.

Những đàn trâu thong dong gặm cỏ trên bờ ruộng, những cậu bé mục đồng ngồi trên lưng trâu thổi sáo, tạo nên một bức tranh làng quê yên bình và thơ mộng. Trên cánh đồng, thấp thoáng bóng dáng những bác nông dân ra thăm ruộng, đôi tay khéo léo nâng niu từng khóm lúa như nâng niu thành quả lao động của mình.

Cánh đồng sau cơn mưa không chỉ mang vẻ đẹp trong trẻo, tươi mới mà còn chất chứa bao niềm hy vọng của người dân quê. Tôi yêu biết bao cánh đồng xanh mát ấy, nơi đã nuôi lớn tâm hồn tôi bằng những kỷ niệm êm đềm và giản dị.

Mẫu 3: Cánh đồng vào buổi sáng sớm

Khi mặt trời còn chưa ló rạng, cánh đồng quê tôi đã khoác lên mình vẻ đẹp tinh khôi của buổi sớm mai. Sương mờ còn vương trên những bông lúa, long lanh như những hạt ngọc nhỏ lấp lánh trong ánh ban mai. Không gian yên tĩnh, chỉ có tiếng gió nhẹ nhàng lay động những bông lúa non và tiếng chim hót líu lo vang vọng từ xa.

Nhìn ra xa, cánh đồng trải rộng, bát ngát một màu xanh mơn mởn, trông như một tấm thảm khổng lồ mềm mại. Những giọt sương còn đọng trên lá lúa, phản chiếu ánh nắng sớm, tạo nên một vẻ đẹp vừa lung linh vừa huyền ảo. Xa xa, đàn cò trắng chao liệng trên nền trời xanh biếc, như điểm xuyết thêm nét thơ mộng cho bức tranh quê.

Một vài bác nông dân đã ra đồng từ sớm, lom khom thăm ruộng, kiểm tra từng khóm lúa. Không khí trong lành, mát mẻ khiến ai cũng cảm thấy khoan khoái và tràn đầy năng lượng. Tôi yêu những buổi sáng trên cánh đồng quê, bởi đó là khoảnh khắc yên bình và đẹp đẽ nhất trong ngày.

Mẫu 4: Cánh đồng mùa gặt

Khi hè về, cánh đồng quê tôi rực rỡ trong màu vàng óng ả của lúa chín. Từ xa nhìn lại, cả cánh đồng như một tấm thảm vàng trải dài đến tận chân trời, bừng sáng dưới ánh nắng mặt trời. Hương lúa chín thơm lừng lan tỏa trong không gian, mang theo niềm vui và hy vọng về một vụ mùa bội thu.

Trên cánh đồng, từng tốp nông dân đang hối hả gặt lúa. Tiếng máy tuốt lúa rộn ràng, hòa cùng tiếng cười nói vui vẻ của những người nông dân, tạo nên một bầu không khí nhộn nhịp. Những bó lúa được gom lại thành từng đống lớn, chờ xe kéo về sân phơi. Trẻ con tung tăng chạy trên những bờ ruộng, giúp người lớn bó lúa, vui đùa trong niềm hân hoan của ngày mùa.

Buổi chiều, khi hoàng hôn buông xuống, cả cánh đồng nhuộm một màu cam rực rỡ, tạo nên một khung cảnh đẹp như tranh vẽ. Nhìn cánh đồng lúa sau mùa gặt, tôi càng thêm trân trọng công sức của những người nông dân và yêu thêm vẻ đẹp bình dị mà thân thương của quê hương mình.

Lưu ý: 04 mẫu viết bài văn tả cánh đồng hay nhất chỉ mang tính tham khảo!

04 mẫu viết bài văn tả cánh đồng hay nhất? Học sinh lớp 5 cần đạt những năng lực văn học nào?

Học sinh lớp 5 cần đạt những năng lực văn học nào?

Theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT năng lực văn học mà học sinh lớp 5 phải đạt được như sau:

- Biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản;

- Nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh. Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản.

- Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.

Giáo viên tiểu học có nhiệm vụ gì?

Căn cứ tại Điều 27 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT thì nhiệm vụ của giáo viên tiểu học như sau:

- Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và kế hoạch giáo dục của nhà trường. Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh) và chất lượng, hiệu quả giáo dục từng học sinh của lớp mình phụ trách, bảo đảm quy định của chương trình giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhà trường.

- Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và nhà trường; thường xuyên cập nhật những chỉ đạo của ngành; chuẩn bị, tổ chức dạy học và đánh giá học sinh theo quy định; thực hiện các hoạt động chuyên môn khác.

- Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ giữa giáo viên với học sinh, với cha mẹ học sinh và cộng đồng; giúp học sinh chủ động, sáng tạo, tự tin, tự chủ trong học tập và rèn luyện.

- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; ứng xử văn hóa, đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh.

- Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi chia sẻ chuyên môn cùng đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường thông qua các đợt sinh hoạt chuyên môn, tập huấn.

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn; sáng tạo, linh hoạt trong việc tự làm đồ dùng dạy học.

- Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị nhà trường trang bị các xuất bản phẩm tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định, phù hợp để sử dụng trong quá trình dạy học.

- Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục.

- Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương.

- Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh, cộng đồng và các tổ chức xã hội liên quan để thực hiện nhiệm vụ giáo dục.

- Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường khi được hiệu trưởng phân công.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của hiệu trưởng.

* Giáo viên làm công tác chủ nhiệm còn có thêm các nhiệm vụ sau đây:

- Chủ động nắm bắt thông tin từng học sinh của lớp được phân công làm công tác chủ nhiệm; xây dựng các hoạt động giáo dục của lớp thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh.

- Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng và được hiệu trưởng phê duyệt.

- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ, giáo viên, tổng phụ trách Đội, các tổ chức xã hội có liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục và hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện của học sinh lớp mình chủ nhiệm; tổng hợp nhận xét, đánh giá học sinh cuối kỳ I và cuối năm học; hướng dẫn học sinh bình bầu và đề nghị khen thưởng; lập danh sách học sinh đề nghị ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ cho học sinh.

- Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với hiệu trưởng.

* Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh.