Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là gì? Nguyên nhân do đâu?

Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là gì? Nguyên nhân do đâu?

Dưới đây là Thông tin Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là gì? Nguyên nhân do đâu:

Theo Bài 3 Chương 5 Tài liệu 2 Hướng dẫn Phát hiện sớm, can thiệp sớm trẻ em khuyết tật Ban hành kèm theo Quyết định 359/QĐ-BYT năm 2023, thì:

[1] Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là gì?

Rối loạn tăng động giảm chú ý (tên tiếng anh là Attention-dificit/hyperactivity disorder ADHD) là một hội chứng xuất hiện trước 5 tuổi, bao gồm các hành vi hoặc hoạt động quá mức, khó kiềm chế với sự thiếu tập trung rõ rệt và thiếu kiên trì trong công việc. Các biểu hiện trên có thể kéo dài trong nhiều năm.

[2] Nguyên nhân của bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD do đâu?

Có 3 nguyên nhân chính dẫn đến căn bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD:

- Các yếu tố di truyền (gen): Một số nghiên cứu đã tìm thấy bằng chứng có sự liên hệ giữa rối nhiễu ADHD và các yếu tố di truyền.

+ Gặp nhiều ở các cặp song sinh: 51% cặp song sinh cùng trứng và 33% ở các cặp song sinh khác trứng.

+ Một số sự khác biệt trong chức năng của não: quá trình trao đổi ở não thấp hơn mức bình thường ở trẻ mắc ADHD, giảm hấp thu glucose trong não.

+ Phát hiện thấy trẻ nam mắc ADHD có thuỳ trán nhỏ hơn đáng kể.

- Ảnh hưởng của các chất độc hại từ môi trường: Nhiễm chất độc nicotine có thể liên quan đến chứng ADHD.

- Các yếu tố thuận lợi:

+ Môi trường sống không ổn định, ồn ào, đông đúc.

+ Gia đình ít quan tâm giáo dục trẻ, cách dạy không thống nhất, phương pháp giáo dục chưa đúng; nặng về trừng phạt hoặc qua chiều chuộng trẻ, để trẻ xem TV, chơi điện tử nhiều.

Lưu ý: Thông tin Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là gì? Nguyên nhân do đâu? chỉ mang tính chất tham khảo!

Xem thêm: Bệnh sởi lây qua những đường nào?

Xem thêm: Biểu hiện của bệnh trĩ là gì?

Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD là gì? Nguyên nhân do đâu? (Hình từ Internet)

Biểu hiện của bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD như thế nào?

[1] Đặc trưng chính của bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD

- Giảm tập trung chú ý: Biểu hiện sự ngừng trước giới hạn các việc đang làm và bỏ dở các hành động trong khi chưa hoàn thành. Các trẻ thường chuyển từ hành động này sang hành động khác, không chú ý công việc đang làm vì bị sao nhãng bởi một công việc khác và khó hoàn thành một công việc được giao. 

- Tăng hoạt động: Hoạt động quá mức, đặc biệt trong những hoàn cảnh đòi hỏi một sự yên tĩnh nào đó. Trẻ có thể chạy và nhảy liên tục hoặc đứng dậy khỏi chỗ trong khi được yêu cầu ngồi yên, nói rất nhiều, liên tục tạo tiếng ồn hoặc cựa quậy không ngừng trong khi ngồi.

- Thiếu kiềm chế: trong các mối quan hệ xã hội, dại dột trong những hoàn cảnh nguy hiểm, coi thường các quy tắc xã hội.

[2] Tiêu chuẩn phân loại

Chia ADHD thành 3 nhóm: nhóm ADHD thể giảm chú ý chiếm ưu thế; nhóm ADHD thể tăng động chiếm ưu thế; nhóm ADHD thể hỗn hợp.

- Các dấu hiệu giảm tập trung chú ý (có 9 dấu hiệu thường gặp)

+ Không tập trung vào nhiệm vụ,

+ Không cẩn thận tỉ mỉ trong học tập và công việc,

+ Không chú ý lắng nghe người khác nói,

+ Không tuân theo các hướng dẫn, không biết tổ chức công việc,

+ Không thích tham gia vào công việc đòi hỏi phải nỗ lực về trí tuệ,

+ Hay quên và làm mất đồ dùng học tập,

+ Dễ bị sao nhãng bởi những kích thích bên ngoài,

+ Hay đãng trí trong sinh hoạt hàng ngày.

- Các dấu hiệu tăng hoạt động, hấp tấp (Có 9 dấu hiệu)

+ Có 6 dấu hiệu tăng hoạt động là:

++ Ngồi không yên luôn cựa quậy chân tay,

++ Rất hay rời khỏi ghế khi phải ngồi một chỗ,

++ Luôn chạy nhảy leo trèo ở nơi không cho phép,

++ Khó tham gia vào các hoạt động tĩnh,

++ Luôn chân luôn tay như thể được gắn động cơ,

++ Nói quá nhiều.

+ Có 3 dấu hiệu của sự xung động hấp tấp là:

++ Thường trả lời trước khi người hỏi chưa đặt xong câu hỏi,

++ Khó chờ đợi lần lượt thứ tự,

++ Hay nói chen ngang vào hội thoại của người khác.

[3] Các tiêu chuẩn chẩn đoán ADHD thể hỗn hợp: Đó là sự kết hợp đan xen cả hai tiêu chí của thể tăng động chiếm ưu và giảm chú ý chiếm ưu thế.

Có những liệu pháp tâm lý nào giúp giảm Bệnh rối loạn tăng động giảm chú ý ADHD trong môi trường công ty?

Theo quy định về Bài 3 Chương 5 Tài liệu 2 Hướng dẫn Phát hiện sớm, can thiệp sớm trẻ em khuyết tật Ban hành kèm theo Quyết định 359/QĐ-BYT năm 2023, nêu trên thì:

- Liệu pháp hành vi nhận thức:

Giải thích cho trẻ hiểu việc cần làm, nêu những hành vi tốt mong đợi ở trẻ, chia nhỏ các bước của nhiệm vụ và hướng dẫn trẻ cách làm, khen thưởng khi trẻ tiến bộ để củng cố hành vi tốt. Nếu trẻ có hành vi sai, cần nghe trẻ giải thích lý do và chỉ cho trẻ biết trẻ đã sai ở chỗ nào cho và cách khắc phục. Nếu những hành vi sai vẫn tái phạm cần nghiêm khắc hơn với trẻ như phạt bằng thời gian tách biệt, không được hưởng quyền lợi…Thái độ đối với trẻ mềm mỏng nhẹ nhàng nhưng kiên quyết thường có hiệu quả tốt. Tránh đánh mắng trừng phạt trẻ nặng nề vì gây ức chế, trầm cảm, kém tự tin… sẽ làm cho rối loạn nặng thêm.

- Huấn luyện nếp sống và các kỹ năng xã hội.

- Tư vấn gia đình.

- Các bài tập tâm vận động nhằm giúp trẻ lập kế hoạc vận động phù hợp, làm chủ vận động và trương lực cơ, tập vận động tinh, một số bài tập tăng sự tập trung chú ý…

- Chơi trị liệu phù hợp giúp trẻ giải tỏa căng thẳng, tập luyện tính kiên trì, học cách tổ chức và ứng xử với bạn trong khi chơi… Không nên chơi những trò chơi kích thích ngoài tầm kiểm soát của trẻ. Đi bộ, tập thư giãn tốt cho trẻ làm giảm mức đọ tăng hoạt động.

- Trị liệu nhóm.

- Hãy chỉ rõ hành vi thích hợp khi đưa ra lời khen...