Kế hoạch 6468/KH-SGDĐT năm 2025 thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại các cơ sở giáo dục do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh ban hành

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG LÀNH MẠNH, HẠN CHẾ SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG, THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ TRONG GIỜ RA CHƠI TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019;

Căn cứ Nghị định 80/2017/NĐ-CP ngày 17 tháng 7 năm 2017 của Thủ tướng Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường;

Căn cứ Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

Căn cứ Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03 tháng 10 năm 2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025”;

Căn cứ Quyết định số 830/QĐ-TTg ngày 01 tháng 6 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng 2021-2025”;

Căn cứ Quyết định số 1660/QĐ-TTg ngày 02 tháng 10 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021-2025;

Căn cứ Quyết định số 1895/QĐ-TTg ngày 11 tháng 11 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030”;

Căn cứ Chỉ thị số 08/CT-TTg ngày 01 tháng 6 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường triển khai công tác xây dựng văn hóa học đường;

Căn cứ Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường;

Căn cứ Kế hoạch số 3972/KH-UBND ngày 27 tháng 10 năm 2022 của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh triển khai thực hiện Chỉ thị số 08/CT-TTg ngày 01 tháng 6 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường triển khai công tác xây dựng văn hóa học đường trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Quyết định số 3442/QĐ-SGDĐT ngày 16 tháng 10 năm 2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Bộ tiêu chí Trường học hạnh phúc trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Kế hoạch số 6040/KH-SGDĐT ngày 18 tháng 10 năm 2023 của Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai Trường học hạnh phúc trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Kế hoạch số 2907/KH-SGDĐT ngày 03 tháng 10 năm 2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo về thí điểm thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại đi động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh và kết quả thực hiện Kế hoạch số 2907/KH-SGDĐT trong thời gian thực hiện thí điểm.

Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

- Triển khai thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn, thân thiện theo tinh thần “Trường học hạnh phúc” thông qua các hoạt động thể chất, giao lưu, vui chơi cho học sinh trong giờ ra chơi phù hợp với điều kiện thực tế, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

- Hạn chế tối đa tình trạng học sinh điện thoại di

- Việc hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi không mang tính cấm đoán, mà nhằm định hướng hành vi tích cực, tăng tương tác trực tiếp, vận động thể chất và chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh.

2. Yêu cầu

- Các đơn vị chủ động, sáng tạo trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện Kế hoạch.

- Bảo đảm có sự tham gia đóng góp ý kiến của học sinh và sự đồng thuận, phối hợp chặt chẽ từ cha mẹ học sinh.

- Quá trình thực hiện phải được theo dõi, đánh giá để rút kinh nghiệm.

II. ĐỐI TƯỢNG THỰC HIỆN

- Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học.

- Trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên.

III. NỘI DUNG THỰC HIỆN

1. Phổ biến, tuyên truyền chủ trương thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh tại đơn vị.

2. Tổ chức lấy ý kiến khảo sát của tất cả học sinh về các hoạt động mà các em mong muốn được tham gia trong giờ ra chơi.

3. Xây dựng Kế hoạch thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại đơn vị.

Kế hoạch đảm bảo đầy đủ các nội dung: mục tiêu, nội dung thực hiện, hình thức thực hiện, nguồn lực, thời gian, phân công nhiệm vụ, lực lượng phối hợp thực hiện…

Trong quá trình xây dựng Kế hoạch cần chú ý thiết kế hoạt động trong giờ ra chơi theo 03 nhóm cơ bản sau:

- Nhóm 1 (Hoạt động vận động): Học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể, thể thao, trò chơi, văn nghệ...

- Nhóm 2 (Hoạt động tĩnh): Học sinh lựa chọn hoạt động yên tĩnh (cờ vua, đọc sách, vẽ tranh…), hoạt động nghỉ ngơi, thư giãn tại chỗ (ghế đá, vườn hoa, góc yên tĩnh...).

- Nhóm 3: Học sinh có nhu cầu sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử cho mục đích học tập, tra cứu, hoặc hoạt động giải trí có tổ chức, theo nhóm, có sự cho phép của giáo viên và tại khu vực được nhà trường quy định.

Trong giờ ra chơi, không khuyến khích học sinh sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử một cách cá nhân, thụ động, tách biệt, như: chơi game cá nhân, lướt mạng xã hội một mình, xem video kéo dài không có tương tác.

Nhà trường tôn trọng sự lựa chọn của học sinh. Tuy nhiên, cần bảo đảm không sử dụng điện thoại đi động hoặc thiết bị điện tử cho mục đích cá nhân thụ động, đơn lẻ, tách biệt trong giờ ra chơi.

4. Khuyến khích các cơ sở giáo dục xây dựng nội quy, quy trình quản lý thiết bị điện tử theo hướng:

- Quy định rõ khu vực, thời điểm, hình thức sử dụng;

- Phân công giáo viên, đoàn thể, lực lượng hỗ trợ trong giờ ra chơi;

- Không thu giữ, xử lý thiết bị trái quy định pháp luật…

5. Triển khai Kế hoạch thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi của đơn vị đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh.

IV. THỜI GIAN THỰC HIỆN

Từ tháng 01 năm 2026, các cơ sở giáo dục triển khai và thực hiện Kế hoạch tại đơn vị.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Tổ chức tham gia khảo sát thực tế tại các đơn vị để đánh giá tính hiệu quả.

- Giao Phòng Học sinh, sinh viên làm đầu mối theo dõi, hỗ trợ, hướng dẫn các đơn vị trong quá trình tổ chức thực hiện.

- Các phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo: phối hợp triển khai thực hiện các nội dung có liên quan theo lĩnh vực phụ trách.

2. Các cơ sở giáo dục

- Thủ trưởng cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm xây dựng Kế hoạch triển khai thực hiện tại đơn vị; ban hành quy trình, quy định, tổ chức thực hiện và báo cáo theo yêu cầu.

- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh và lắng nghe ý kiến học sinh trong suốt quá trình thực hiện.

- Giáo dục lồng ghép nội dung đánh giá hiệu quả thực hiện Kế hoạch trong báo cáo năm học hoặc báo cáo chuyên đề khi có yêu cầu.

Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, đề nghị Thủ trưởng các đơn vị báo cáo kịp thời về Sở Giáo dục và Đào tạo (Phòng Học sinh, sinh viên: Ông Lê Nguyễn Minh Ngọc - Chuyên viên, số điện thoại: 0888.118.193, e-mail: [email protected]) để được hỗ trợ, hướng dẫn.

Trên đây là Kế hoạch thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế sử dụng điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Đề nghị Thủ trưởng các đơn vị nghiêm túc triển khai thực hiện./.