Chi tiết kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên ở TPHCM như thế nào?

Chi tiết kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên ở TPHCM như thế nào? (Hình từ Internet)

Chi tiết kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên ở TPHCM như thế nào?

Mới đây, Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM đã công bố kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên từ tiểu học đến THPT trên địa bàn.

Theo đó, đã có 50.278 giáo viên thực hiện bài khảo sát năng lực tiếng Anh. Cụ thể: khối tiểu học có 22.284 giáo viên, THCS có 10.088 và THPT là 8.229 giáo viên. Trong số 50.278 giáo viên, có 4.721 giáo viên tiếng Anh và 45.557 giáo viên các môn học khác.

Dưới đây là kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên ở TPHCM:

Trong số 50.278 giáo viên thực hiện bài khảo sát thì có 9,45% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 11,35%; B1 là 35,09%; B2 là 13,63%; C1 là 3,69%; C2 là 0,29% và các trình độ khác là 26,5%.

Ở khối tiểu học với 22.284 giáo viên thực hiện bài khảo sát thì có 9,95% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 11,85%; B1 là 34,46%; B2 là 13,43%; C1 là 1,91%; C2 là 0,17%...

Biểu đồ kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên tiểu học

Ở khối THCS với 10.088 giáo viên tham gia khảo sát thì có 9,94% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 12,05%; B1 là 34,57%; B2 là 14,24%; C1 là 3,14%; C2 là 0,22%...

Biểu đồ kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên THCS

Cấp THPT với 8.229 giáo viên tham gia thì kết quả thống kê có 7,23% giáo viên đạt trình độ A1; A2 là 8,7%; B1 là 34,74%; B2 là 12,91%; C1 là 9,27%; C2 là 0,71%...

Biểu đồ kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên THPT

Được biết, bài khảo sát năng lực tiếng Anh được thực hiện trực tuyến theo dạng trắc nghiệm khách quan, thời lượng 90 phút tại địa chỉ https://englishsurvey.hcm.edu.vn, từ ngày 23 đến 29/4/2025.

Nội dung bài khảo sát được thiết kế và chuẩn hóa bởi Cambridge Assessment English. Bài khảo sát bao gồm các kỹ năng nghe, đọc và viết nhằm đánh giá năng lực tiếng Anh theo khung tham chiếu chuẩn châu Âu CEFR (từ A1 đến C2).

Mục đích khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên ở TPHCM

Theo Kế hoạch 1879/KH-SGDĐT năm 2025, việc thực hiện khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên ở TPHCM nhằm thực hiện các mục đích như sau:

- Đánh giá toàn diện thực trạng năng lực và trình độ tiếng Anh của đội ngũ công chức, viên chức ngành Giáo dục và Đào tạo, nhằm xác định cụ thể thế mạnh, hạn chế và sự phân bố năng lực ngoại ngữ trong toàn hệ thống giáo dục.

- Trên cơ sở kết quả đánh giá, xác định số lượng giáo viên cần được bồi dưỡng, yêu cầu về chuẩn năng lực tiếng Anh cần đạt sau bồi dưỡng và các hình thức bồi dưỡng phù hợp với từng đối tượng và điều kiện thực tế.

- Cung cấp dữ liệu nền tảng để xây dựng các chương trình, kế hoạch bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ một cách bài bản, có trọng tâm, trọng điểm; bảo đảm hiệu quả, khả thi và phù hợp với định hướng phát triển đội ngũ giáo viên theo lộ trình rõ ràng.

- Tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên, đặc biệt là giáo viên phụ trách các môn học ngoài môn Tiếng Anh có đủ năng lực sử dụng tiếng Anh trong hoạt động chuyên môn, giảng dạy tích hợp và hỗ trợ học sinh tiếp cận tri thức bằng ngoại ngữ.

Qua đó, từng bước hình thành môi trường học tập song ngữ, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường.

- Xây dựng cơ sở khoa học và thực tiễn để đề xuất nội dung, lộ trình, giải pháp phù hợp nhằm xây dựng Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.