Đáp án môn Văn thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 chi tiết ra sao?

Đáp án môn Văn thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 chi tiết ra sao? (Hình từ Internet)

Môn Văn thi vào lớp 10 năm 2025 ở Lai Châu thi vào ngày nào?

Theo Kế hoạch tổ chức thi Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 trên địa bàn tỉnh Lai Châu (Kế hoạch 709/KH-SGDĐT), chi tiết lịch thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 như sau:

- Đối với các trường PTDTNT và các trường THPT

- Đối với Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn

Dựa theo lịch thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 nêu trên, môn Văn là môn thi chung của toàn tỉnh sẽ được thống nhất thi vào sáng ngày 26/5/2025, áp dụng cho các trường PTDTNT, các trường THPT và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn.

Riêng môn Ngữ văn (môn chuyên) của Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn sẽ thi riêng vào ngày chiều ngày 27/5/2025.

Đáp án môn Văn thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 chi tiết ra sao?

Môn thi Ngữ văn là môn thi đầu tiên của kỳ thi vào lớp 10 năm học 2025 – 2026 của tỉnh Lai Châu. Môn này có thời gian thi là 120 phút, bắt đầu từ 8h00.

Dưới đây là đáp án môn Văn thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 chi tiết (Đáp án minh họa):

I – ĐỌC HIỂU

Câu 1. Thể thơ 7 chữ

Câu 2. Các từ, cụm từ chỉ hành động của người “con” khi nghe tin Bác mất là: chạy về thăm Bác, lần theo lối sỏi, đừng nhìn lên.

Câu 3. Biện pháp nói giảm nói tránh: Đi (Bác đã mất) => Để giảm nhẹ mức độ đau thương, nặng nề của cái chết, làm giảm đi cảm giác mất mát, tiếc thương. Thể hiện sự trân trọng, yêu thương và luyến tiếc vô hạn của người con đối với Bác.

Câu 4.  Tình cảm của tác giả đối với Bác:

- Đau đớn, xót xa trước tin Bác mất.

- Thể hiện sự kính yêu sâu sắc trước sự ra đi của Bác.

- Niềm biết ơn và gắn bó thiêng liêng như tình cảm của người con đối với cha.

Câu 5. 

HS đưa ra quan điểm cá nhân phù hợp với chuẩn mực đạo đức.

Trách nhiệm của cá nhân đối với quê hương, đất nước:

- Học tập và rèn luyện, tu dưỡng đạo đức.

- Sống có mục tiêu, lý tưởng cao đẹp cống hiến sức mình cho quê hương, đất nước.

- Luôn cẩn trọng trước các thế lực thù địch, giữ vững tư tưởng, tình yêu với quê hương, đất nước.

II - LÀM VĂN

Câu 1.

1. Mở đoạn

- Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm và khổ thơ

- Khái quát vấn đề nghị luận: khổ thơ thể hiện nỗi đau thương sâu sắc và lòng kính yêu vô hạn của  con nước Việt khi Bác qua đời.

2. Thân đoạn

- Nỗi đau âm ĩ, kéo dài của nhân dân trước sự ra đi của Bác: “Suốt mấy hôm rồi đau tiễn đưa”. Nỗi đau của con người hòa cùng nỗi đau của thiên nhiên:  “Đời tuôn nước mắt, trời tuôn mưa”.

- “Chiều nay con trở chạy về thăm Bác”: Từ “con” xưng hô thân thương, thể hiện tình cảm gắn bó ruột thịt giữa người dân và Bác Hồ. Động từ “chạy” cho thấy sự vội vã, nôn nóng, đau đớn mong được gặp Bác lần cuối. Gợi cảm giác tiếc nuối, đau thương khi không còn cơ hội gặp Bác nữa.

- “Ướt lạnh vườn rau, mấy gốc dừa”: Hình ảnh gợi nhắc đến cuộc sống giản dị, thanh đạm của Bác – gắn bó với vườn rau, cây Không gian ướt lạnh cảng làm tăng thêm sự cô quạnh, buồn bã sau sự ra đi của Người.

=> Khổ thơ đã cho thấy nỗi đau và sự thương xót vô hạn của “con” trước sự ra đi của Người.

**Nghệ thuật:

- Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ.

- Giọng điệu chân thành, xúc động.

- Thể thơ 7 chữ.

- Ngôn từ giàu cảm xúc, chất chứa tình yêu thương, đau đớn, xót xa trước sự ra đi của Người.

3. Kết đoạn: Tổng kết vấn đề nghị luận.

Câu 2.

1. Mở bài:

Giới thiệu vấn đề nghị luận: Hiện tượng lạm dụng mạng xã hội đang trở thành vấn đề đáng lo ngại trong một bộ phận học sinh hiện nay.

2. Thân bài

* Giải thích

- Mạng xã hội: là các nền tảng trực tuyến (Facebok, Tik Tok, Instagram, YouTube,..) cho phép người dùng kết nối, chia sẻ thông tin, giải trí, học tập...

- Lạm dụng mạng xã hội: là việc sử dụng mạng xã hội một cách thái quá, không kiểm soát, gây ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống, học tập, sức khỏe tinh thần và thể chất.

* Thực trạng và hậu quả việc lạm dụng mạng xã hội ở học sinh hiện nay.

- Hiện nay học sinh dành quá nhiều thời gian mỗi ngày để lướt mạng, xem video, trò chuyện ảo.

- Việc sử dụng mạng xã hội trở nên phổ biến, chi phối đời sống của các em học sinh gây ra hàng loạt các hậu quả nghiêm trọng: Bị cuốn vào các trào lưu tiêu cực, nội dung độc hại; Lệ thuộc vào lượt “like”, “comment”, ảnh hưởng đến cảm xúc và lòng tự trọng. Ngại giao tiếp trực tiếp, sống ảo, ít vận động thể chất.

* Nguyên nhân dẫn đến tình trạng lạm dụng mạng xã hội ở học sinh hiện nay.

- Mạng xã hội hấp dẫn, có nhiều nội dung giải trí thu hút.

- Thiếu kỹ năng quản lý thời gian và thiếu nhận thức về tác hại của việc lạm dụng.

- Cha mẹ, nhà trường chưa kiểm soát, định hướng hiệu quả.

- Áp lực học tập, tâm lý muốn tìm nơi để "giải tỏa".

* Giải pháp hạn chế tình trạng lạm dụng mạng xã hội ở học sinh hiện nay.

- Bản thân học sinh cần nâng cao ý thức tự giác, biết cân bằng giữa học tập và giải trí.

- Gia đình nên quan tâm, hướng dẫn và kiểm soát con em một cách phù hợp.

- Nhà trường cần tăng cường giáo dục kỹ năng số, tổ chức hoạt động ngoại khóa, tư vấn tâm lý.

- Cần sự phối hợp giữa xã hội, truyền thông để định hướng sử dụng mạng xã hội lành mạnh

* Bài học nhận thức và hành động.

3. Kết bài: Tổng kết vấn đề nghị luận

Tuyển sinh trung học phổ thông năm 2025 có những phương thức nào?

Hằng năm tổ chức 01 (một) lần tuyển sinh trung học phổ thông. Trong đó, tuyển sinh trung học phổ thông được tổ chức theo 01 (một) trong 03 (ba) phương thức: xét tuyển, thi tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển.

- Xét tuyển: căn cứ xét tuyển là kết quả rèn luyện và kết quả học tập các năm học theo chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở của đối tượng tuyển sinh, nếu lưu ban lớp nào thì lấy kết quả năm học lại của lớp đó.

- Thi tuyển: thực hiện theo quy định tại Điều 13 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT.

- Kết hợp thi tuyển với xét tuyển: thực hiện kết hợp theo 02 phương thức nêu trên.

Dựa theo nội dung nêu trên, tuyển sinh trung học phổ thông năm 2025 sẽ có ba phương thức như sau: xét tuyển, thi tuyển, kết hợp thi tuyển với xét tuyển.

Cơ sở pháp lý: Điều 9 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT.

Môn thi trong kỳ thi vào lớp 10 năm 2025 được quy định thế nào?

Theo Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông, môn thi trong kỳ thi vào lớp 10 năm 2025 được quy định như sau:

[1] Số môn thi, bài thi gồm: Toán, Ngữ văn và 01 (một) môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn 01 (một) trong 02 (hai) phương án sau:

- Môn thi thứ ba được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, bảo đảm không chọn cùng một môn thi thứ ba quá 03 (ba) năm liên tiếp;

- Bài thi thứ ba là bài thi tổ hợp của một số môn học được lựa chọn trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở.

Đối với các trường trung học phổ thông thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu có tổ chức thi tuyển riêng thì môn thi hoặc bài thi thứ ba do Bộ Giáo dục và Đào tạo, đại học, trường đại học, viện nghiên cứu trực tiếp quản lí lựa chọn.

[2] Môn thi hoặc bài thi thứ ba được công bố sau khi kết thúc học kì I nhưng không muộn hơn ngày 31 tháng 3 hằng năm.

[3] Thời gian làm bài thi: môn Ngữ văn: 120 phút; môn Toán: 90 phút hoặc 120 phút; môn thi thứ ba: 60 phút hoặc 90 phút; bài thi thứ ba: 90 phút hoặc 120 phút.

[4] Nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, chủ yếu là lớp 9.

[5] Đối với việc tuyển sinh vào trường trung học phổ thông chuyên, học sinh phải thi các môn thi, bài thi quy định tại khoản này và 01 (một) môn thi chuyên. Mỗi môn chuyên có 01 (một) đề thi riêng theo chương trình môn học cấp trung học cơ sở, nội dung thi bảo đảm tuyển chọn được học sinh có năng khiếu về môn chuyên đó.

Cơ sở pháp lý: Khoản 1 Điều 13 Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT.

Xem thêm

• Đề thi môn Văn thi vào lớp 10 Lai Châu năm 2025 chi tiết (Đề thi chính thức)