5+ Mẫu viết bài văn nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm văn học lớp 8?

Bài thơ "Nhớ rừng" của Thế Lữ là một tác phẩm tiêu biểu cho phong trào Thơ mới, thể hiện niềm khát khao tự do và tâm trạng uất hận của con người trong cảnh mất nước.

Hình ảnh trung tâm của bài thơ là con hổ bị giam cầm trong vườn bách thú, đại diện cho những con người yêu nước nhưng phải sống trong cảnh tù túng, mất tự do. Qua những câu thơ đầy bi tráng như:

"Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt,

Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua."

Nhà thơ đã khắc họa nỗi đau, sự uất hận của con hổ khi bị tước đoạt cuộc sống oai hùng nơi núi rừng. Những hoài niệm về cảnh "nơi thảo hoa không tên, không tuổi" cho thấy nỗi nhớ nhung mãnh liệt về quá khứ huy hoàng và lòng khao khát tự do cháy bỏng.

Bài thơ mang đậm phong cách lãng mạn, giàu hình ảnh, âm hưởng hào hùng và bi thương. Qua hình tượng con hổ, Thế Lữ bày tỏ tâm trạng đau xót, bất mãn của người dân Việt Nam trước cảnh nước mất, đồng thời khơi dậy lòng tự hào và khát vọng tự do. Đây là một tác phẩm sâu sắc, có ý nghĩa lớn trong thời kỳ đấu tranh giành độc lập dân tộc.

Truyện ngắn "Lão Hạc" của Nam Cao là một tác phẩm đầy xúc động về số phận bi thảm của người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám.

Lão Hạc là một người cha già nghèo khổ nhưng giàu lòng tự trọng. Dù cuộc sống thiếu thốn, lão vẫn giữ lại mảnh vườn cho con trai, chấp nhận cái chết đau đớn bằng bả chó để không phiền lụy ai. Chi tiết lão Hạc bán cậu Vàng – người bạn trung thành – đầy nước mắt, cho thấy sự day dứt, cô đơn và tình cảm sâu nặng của lão với con trai.

Thông qua nhân vật lão Hạc, Nam Cao lên án sự bất công trong xã hội phong kiến, khiến người nông dân phải chịu cảnh đói nghèo, cùng quẫn. Đồng thời, nhà văn cũng tôn vinh vẻ đẹp tâm hồn của họ – dù nghèo khó nhưng vẫn giữ vững phẩm giá, lòng yêu thương và sự hy sinh cao cả.

Tác phẩm không chỉ thể hiện giá trị hiện thực sâu sắc mà còn mang giá trị nhân đạo to lớn, khiến người đọc thấu hiểu và đồng cảm với số phận bi thương của người nông dân Việt Nam thời kỳ trước cách mạng.

Bài thơ "Quê hương" của Tế Hanh là một bức tranh tươi sáng, đầy cảm xúc về cuộc sống lao động bình dị nhưng giàu sức sống của người dân miền biển.

Bằng ngôn ngữ giản dị, hình ảnh giàu sức gợi, Tế Hanh đã tái hiện cảnh tượng nhộn nhịp khi đoàn thuyền ra khơi:

"Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã

Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang."

Cảnh đoàn thuyền trở về với "những con cá tươi ngon" thể hiện niềm vui chiến thắng, sức sống tràn đầy của con người và thiên nhiên. Đằng sau những hình ảnh ấy là nỗi nhớ quê hương da diết của tác giả khi phải sống xa quê.

Bài thơ mang âm hưởng vừa hồn nhiên, trong sáng, vừa sâu lắng, giàu cảm xúc. Qua đó, Tế Hanh thể hiện niềm tự hào và tình yêu tha thiết đối với quê hương. Tác phẩm để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc về vẻ đẹp của làng quê Việt Nam và tình cảm quê hương thiêng liêng.

Truyện ngắn "Chiếc lá cuối cùng" của O. Henry là một câu chuyện cảm động về tình yêu thương và sự hy sinh cao cả giữa những con người nghèo khổ nhưng giàu lòng nhân ái.

Tác phẩm kể về Giôn-xi – cô gái trẻ mắc bệnh viêm phổi, mất niềm tin vào cuộc sống. Cô cho rằng khi chiếc lá cuối cùng rụng xuống, cô cũng sẽ chết. Trong đêm mưa gió, cụ Bơ-men – một họa sĩ già – đã âm thầm vẽ nên một chiếc lá thường xuân kiên cường để cứu lấy hy vọng sống cho Giôn-xi.

Chiếc lá cuối cùng là biểu tượng của niềm tin, hy vọng và tình yêu thương. Qua hình ảnh này, O. Henry ca ngợi sự hy sinh thầm lặng, lòng nhân ái cao đẹp và tinh thần lạc quan trong cuộc sống.

Truyện không chỉ có cốt truyện bất ngờ, xúc động mà còn truyền tải thông điệp sâu sắc: Tình yêu thương chân thành có thể mang lại phép màu, cứu rỗi con người trong những hoàn cảnh khó khăn nhất.

Truyện ngắn "Tôi đi học" của Thanh Tịnh là một tác phẩm giàu cảm xúc, kể lại những kỷ niệm trong sáng, đẹp đẽ về buổi tựu trường đầu tiên.

Tác phẩm mở ra bằng nỗi nhớ dịu dàng của nhân vật "tôi" khi hồi tưởng lại ngày đầu tiên đi học. Những cảm xúc bỡ ngỡ, hồi hộp, xen lẫn háo hức được thể hiện chân thực qua những chi tiết tinh tế: hình ảnh con đường làng quen thuộc, mái trường nhỏ bé, bàn tay dịu dàng của thầy giáo.

Giọng văn nhẹ nhàng, trong trẻo, giàu chất trữ tình đã tái hiện thành công tâm trạng ngây thơ, hồn nhiên của tuổi học trò. Tác giả không chỉ kể chuyện mà còn gợi lên những rung động sâu xa trong lòng người đọc về kỷ niệm lần đầu đến lớp – một dấu ấn không bao giờ phai mờ.

Truyện ngắn "Tôi đi học" không chỉ là câu chuyện về ngày đầu đến trường mà còn là khúc ca trong sáng, êm đềm về tuổi thơ, tình thầy trò và những rung cảm tinh tế của con người.

Tức cảnh Pác Bó là bài thơ tứ tuyệt do Hồ Chí Minh sáng tác năm 1941, khi Người trở về nước sau hơn 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước. Bài thơ thể hiện tinh thần lạc quan, ung dung của Bác trong hoàn cảnh khó khăn nơi núi rừng Việt Bắc.

Mở đầu bài thơ, Bác phác họa cuộc sống giản dị nhưng đầy chất thơ:

"Sáng ra bờ suối, tối vào hang

Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng."

Cuộc sống nơi núi rừng Pác Bó thật khắc nghiệt, chỉ có hang đá làm nhà, chỉ có cháo bẹ, rau măng làm thức ăn. Tuy nhiên, từ “vẫn sẵn sàng” cho thấy sự chủ động, tinh thần vui vẻ và thích nghi của Người trước gian khổ.

Hai câu sau thể hiện sự ung dung, tự tại của Bác:

"Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng

Cuộc đời cách mạng thật là sang."

Trên bàn đá đơn sơ, Bác miệt mài nghiên cứu, dịch Lịch sử Đảng, chuẩn bị cho công cuộc đấu tranh giành độc lập. Điều đặc biệt là từ “sang” – một cách nói hài hước, thể hiện tinh thần lạc quan, coi gian khổ là niềm vui, là vinh quang của người chiến sĩ cách mạng.

Bằng thể thơ tứ tuyệt giản dị, súc tích, Hồ Chí Minh đã thể hiện tinh thần thép, lối sống giản dị và ý chí cách mạng kiên cường. Bài thơ để lại bài học sâu sắc về tinh thần lạc quan và ý chí vượt khó, đáng để mỗi người học tập.