10+ viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích?

10+ viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích?

Dưới đây là 10+ viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích môn Ngữ văn lớp 8 học sinh tham khảo:

Mẫu 01: Phân tích truyện ngắn “Lão Hạc” – Nam Cao

Trong kho tàng văn học Việt Nam, “Lão Hạc” của Nam Cao là một tác phẩm xúc động và giàu giá trị nhân văn mà em yêu thích nhất. Câu chuyện kể về số phận đau khổ của lão Hạc – một người nông dân nghèo khổ, giàu lòng tự trọng và tình yêu thương con vô bờ bến.

Lão Hạc sống cảnh góa vợ, một mình nuôi con trai. Vì nghèo khó, con trai lão phải bỏ làng đi làm đồn điền cao su. Ở nhà, lão chỉ có cậu Vàng – kỷ vật của con – làm bầu bạn. Tuy nhiên, vì hoàn cảnh túng quẫn, lão Hạc đành bán cậu Vàng trong nỗi đau xót tột cùng. Điều khiến em xúc động nhất là lão Hạc luôn giữ lòng tự trọng, dù nghèo đói nhưng không muốn phiền hà ai. Cuối cùng, lão chọn cái chết bằng bả chó – một cái chết đau đớn nhưng thanh sạch, để giữ trọn tình yêu thương với con trai và không trở thành gánh nặng cho làng xóm.

Qua câu chuyện, Nam Cao không chỉ tố cáo xã hội phong kiến bất công, khiến người nông dân lương thiện rơi vào bi kịch mà còn ca ngợi phẩm chất cao quý của họ. Tấm lòng nhân hậu, sự hy sinh thầm lặng của lão Hạc đã khiến em vô cùng cảm phục và xúc động.

Mẫu 02: Phân tích truyện “Tôi đi học” – Thanh Tịnh

Truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh là một tác phẩm nhẹ nhàng, sâu lắng, ghi lại những cảm xúc trong sáng, hồn nhiên của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên cắp sách đến trường.

Xuyên suốt câu chuyện là dòng hồi tưởng về quá khứ của nhân vật chính. Trên con đường làng quen thuộc, cậu bé cảm nhận sự thay đổi trong lòng mình – vừa háo hức, vừa bỡ ngỡ. Những hình ảnh như con đường, cánh đồng làng, những người bạn mới, thầy giáo ân cần đều hiện lên thật đẹp đẽ và xúc động. Thanh Tịnh đã rất tinh tế khi diễn tả tâm trạng ngây thơ, trong trẻo của cậu bé từ niềm tự hào khi mặc quần áo mới, đến cảm giác hồi hộp khi bước qua cổng trường làng.

Điều khiến em yêu thích truyện này chính là cách nhà văn khơi gợi cảm xúc chân thành, làm sống lại những kỷ niệm đẹp trong lòng mỗi người. Qua đó, em thêm trân trọng những năm tháng học trò và hiểu rằng ngày khai trường không chỉ là dấu mốc quan trọng mà còn là khởi đầu của hành trình tri thức đầy ý nghĩa.

Mẫu 03: Phân tích truyện “Chiếc lược ngà” – Nguyễn Quang Sáng

“Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là một câu chuyện cảm động về tình cha con trong hoàn cảnh chiến tranh đầy khốc liệt.

Truyện kể về ông Sáu – một người lính phải xa nhà khi con gái chưa đầy một tuổi. Ngày trở về, bé Thu – con gái ông – không nhận ra cha do vết thẹo trên mặt ông. Dù ông Sáu rất yêu thương, muốn ôm con nhưng bé Thu lại lạnh lùng, xa cách. Chỉ đến khi ông chuẩn bị ra chiến trường, bé Thu mới nhận ra và quấn quýt bên cha. Ở chiến khu, ông Sáu đã dồn hết tình yêu thương để làm một chiếc lược ngà dành tặng con. Đáng tiếc, trước khi kịp trao món quà, ông đã hy sinh, nhưng chiếc lược ấy vẫn đến tay bé Thu qua người đồng đội của ông.

Em yêu thích truyện này vì nó cho thấy tình cảm gia đình thiêng liêng dù trong hoàn cảnh chiến tranh đau thương. Tác phẩm giúp em hiểu thêm về sự hy sinh thầm lặng của những người lính và trân trọng hơn tình cảm cha mẹ dành cho con cái.

Mẫu 04: Phân tích truyện “Cô bé bán diêm” – Andersen

Truyện ngắn “Cô bé bán diêm” của Andersen là một câu chuyện cảm động về số phận bất hạnh của một em bé nghèo trong đêm giao thừa lạnh giá.

Cô bé sống trong hoàn cảnh nghèo khổ, mồ côi mẹ, phải bán diêm kiếm sống. Trong đêm giao thừa, khi mọi người sum vầy bên gia đình, cô bé vẫn co ro trong cái lạnh thấu xương. Mỗi lần quẹt diêm, cô lại thấy những hình ảnh đẹp đẽ: bếp lửa ấm, bàn ăn ngon và người bà yêu quý. Cuối cùng, cô bé ra đi trong giá lạnh nhưng tâm hồn được an ủi khi được gặp lại bà.

Em yêu thích câu chuyện này vì nó khơi dậy lòng trắc ẩn và sự đồng cảm đối với những người có hoàn cảnh khó khăn. Câu chuyện nhắc nhở em biết yêu thương, chia sẻ với những người kém may mắn hơn và trân trọng cuộc sống ấm áp, đủ đầy mà mình đang có.

Mẫu 05: Phân tích truyện “Sự tích Hồ Gươm”

Em rất yêu thích truyện “Sự tích Hồ Gươm” vì nó mang ý nghĩa sâu sắc về lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.

Câu chuyện kể về Lê Lợi – vị anh hùng lãnh đạo nghĩa quân Lam Sơn chống giặc Minh xâm lược. Trong một lần đánh cá, ông bắt được thanh gươm báu khắc hai chữ “Thuận Thiên”, nghĩa là “thuận theo ý trời”. Nhờ có thanh gươm, nghĩa quân chiến thắng vang dội, đất nước được thái bình. Sau chiến thắng, rùa vàng hiện lên đòi lại gươm thần, Lê Lợi trả lại thanh gươm và hồ từ đó mang tên Hồ Gươm (hay Hồ Hoàn Kiếm).

Câu chuyện giúp em hiểu được sức mạnh đoàn kết và ý chí kiên cường của dân tộc ta. Đồng thời, em cảm thấy tự hào về truyền thống giữ nước và tinh thần yêu nước bất khuất của cha ông ta từ bao đời nay.

Mẫu 06: Phân tích tác phẩm "Cuộc chia tay của những con búp bê"

Tác phẩm "Cuộc chia tay của những con búp bê" của Khánh Hoài là một câu chuyện cảm động và sâu sắc về tình cảm gia đình, sự mất mát và trưởng thành của trẻ em. Câu chuyện kể về cuộc chia tay giữa hai anh em Hoàng và Hồng, những đứa trẻ bị ảnh hưởng bởi sự ly hôn của cha mẹ. Tuy chỉ là một câu chuyện ngắn, nhưng nó mang lại cho người đọc nhiều suy ngẫm về sự thay đổi trong cuộc sống và tình cảm gia đình.

Nhân vật chính trong câu chuyện là Hoàng và Hồng, hai anh em sinh ra trong một gia đình bình yên, nhưng mọi thứ đã thay đổi khi cha mẹ họ quyết định ly hôn. Trước khi cha mẹ ly hôn, hai anh em có một cuộc sống hạnh phúc, có những con búp bê mà cả hai đều yêu quý, và chúng là biểu tượng cho tình cảm của họ. Nhưng khi cha mẹ ly hôn, mọi thứ thay đổi. Hoàng và Hồng phải sống xa nhau, mỗi người theo mẹ, và họ buộc phải chia tay những con búp bê mà họ yêu quý.

Cuộc chia tay của những con búp bê không chỉ là cuộc chia tay giữa hai đứa trẻ mà còn là sự chia ly của một gia đình, là sự thay đổi trong tình cảm, niềm tin và sự trưởng thành của mỗi người. Khi Hoàng quyết định mang con búp bê của mình tặng cho Hồng để làm kỷ niệm, anh không chỉ tặng đi một món đồ chơi mà còn tặng đi phần ký ức của một thời hạnh phúc trong gia đình. Hành động ấy của Hoàng thể hiện tình yêu thương sâu sắc đối với em gái và là một bước ngoặt trong quá trình trưởng thành của cậu bé. Cậu không còn là một đứa trẻ chỉ biết đùa nghịch mà đã học được cách hy sinh và sẻ chia.

Tác phẩm cũng phản ánh thực trạng của nhiều gia đình trong xã hội, đặc biệt là ảnh hưởng của ly hôn đối với trẻ em. Qua cuộc chia tay của hai anh em, tác giả khắc họa một cách tinh tế nỗi buồn, sự hụt hẫng và sự đau đớn mà trẻ em phải chịu đựng khi gia đình không còn trọn vẹn. Dù cha mẹ không còn ở bên nhau, nhưng tình anh em, tình yêu thương gia đình vẫn là điều không thể tách rời trong trái tim của những đứa trẻ.

Cuối cùng, "Cuộc chia tay của những con búp bê" là một tác phẩm đầy cảm xúc, với một kết thúc mở về cuộc sống của những đứa trẻ trong hoàn cảnh gia đình tan vỡ. Nó nhắc nhở chúng ta về giá trị của tình thân, sự quan trọng của gia đình và những hy sinh thầm lặng trong cuộc sống.

Mẫu 07: Phân tích tác phẩm "Những ngôi sao xa xôi"

Tác phẩm "Những ngôi sao xa xôi" của nhà văn Lê Minh Khuê là một câu chuyện sâu sắc về những người lính trẻ trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ. Câu chuyện tập trung miêu tả ba cô gái thanh niên xung phong – Phương Định, Thao, và Nhật, những người ngày đêm làm nhiệm vụ trắc địa ở tuyến đường Trường Sơn trong một hoàn cảnh vô cùng nguy hiểm và khắc nghiệt. Qua tác phẩm, tác giả đã khắc họa hình ảnh của những con người trẻ trung, gan dạ, dũng cảm và đầy nghị lực, nhưng cũng rất nhạy cảm và yêu đời.

Nhân vật Phương Định, người kể chuyện trong tác phẩm, là một cô gái trẻ, kiên cường nhưng cũng có những suy tư rất sâu sắc về cuộc sống. Mặc dù công việc của cô và các bạn rất gian khổ và nguy hiểm, nhưng họ vẫn giữ được những phẩm chất đáng quý của tuổi trẻ, như lòng dũng cảm, sự lạc quan, và tình bạn chân thành. Phương Định và các bạn phải đối mặt với bom đạn mỗi ngày, nhưng trong lòng họ vẫn có những ước mơ về tương lai, về những điều tươi đẹp hơn. Điều này thể hiện rõ qua sự mơ mộng của Phương Định về những ngôi sao xa xôi, biểu tượng cho những khát khao và ước mơ của tuổi trẻ, dù hoàn cảnh có khắc nghiệt đến đâu.

Không chỉ miêu tả cuộc sống của các cô gái thanh niên xung phong, tác phẩm còn phản ánh những suy tư, cảm xúc và những khát vọng sâu kín của tuổi trẻ trong chiến tranh. Những ngôi sao xa xôi mà Phương Định mơ ước không chỉ là hình ảnh về những hy vọng, mà còn là ước mơ về một cuộc sống hòa bình, bình dị, nơi không có chiến tranh và khổ đau. Dù chiến tranh đang diễn ra ác liệt, những con người trẻ tuổi ấy vẫn giữ trong mình một niềm tin mãnh liệt vào tương lai.

Lê Minh Khuê không chỉ khắc họa sự dũng cảm và kiên cường của các cô gái thanh niên xung phong mà còn bộc lộ tình yêu thương vô bờ bến mà họ dành cho nhau. Mối quan hệ giữa Phương Định, Thao và Nhật là tình bạn chân thành, sự sẻ chia, giúp đỡ lẫn nhau trong những lúc nguy hiểm, khó khăn. Tình bạn ấy thể hiện được vẻ đẹp của tình đồng đội trong chiến tranh, dù mọi thứ xung quanh đều khắc nghiệt, nhưng tình người vẫn luôn tỏa sáng.

Thông qua tác phẩm, Lê Minh Khuê đã gửi gắm thông điệp về sức mạnh của tuổi trẻ trong chiến tranh, về sự kiên cường, bền bỉ và lòng yêu nước sâu sắc của những người lính trẻ. Dù trong hoàn cảnh gian khổ, họ vẫn không bao giờ từ bỏ hy vọng và vẫn giữ cho mình niềm tin vào một ngày mai tươi sáng. Chính những con người ấy, như những ngôi sao xa xôi, đã thắp sáng một phần của lịch sử dân tộc.

Mẫu 08: Phân tích tác phẩm "Đất rừng phương Nam"

Tác phẩm "Đất rừng phương Nam" của nhà văn Đoàn Giỏi là một tác phẩm nổi bật trong nền văn học Việt Nam, miêu tả sâu sắc cuộc sống, con người và thiên nhiên vùng đất miền Nam trong những năm kháng chiến chống Pháp. Qua đó, tác phẩm thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên hoang sơ, cũng như phẩm chất kiên cường, bất khuất của những con người sống nơi vùng đất này.

Câu chuyện kể về nhân vật chính – cậu bé An, cùng với gia đình, những người dân miền Nam sống trong một vùng đất rộng lớn, nơi có những khu rừng rậm rạp và bãi sình lầy. An là một cậu bé ngây thơ, hồn nhiên nhưng cũng rất thông minh và giàu nghị lực. Cậu cùng gia đình và bạn bè đã trải qua biết bao thử thách và gian khổ, từ những trận chiến đấu với quân thù, cho đến những khó khăn trong việc sinh tồn giữa thiên nhiên hoang dã.

Một trong những điểm nổi bật của tác phẩm chính là hình ảnh thiên nhiên miền Nam – những cánh rừng nguyên sinh, những con sông mênh mông và những đồng lúa xanh mướt. Đoàn Giỏi đã miêu tả thiên nhiên miền Nam một cách chân thực và sinh động, làm nổi bật vẻ đẹp hoang sơ nhưng cũng đầy thử thách của vùng đất này. Những khu rừng dày đặc, đầy bí ẩn nhưng cũng là nơi mà người dân phải đối mặt với nguy hiểm từ thú dữ, từ địch quân. Tuy nhiên, thiên nhiên cũng mang đến cho con người những nguồn sống vô tận, từ cây cối, nước sông, đến những con vật sống trong rừng. Chính thiên nhiên đã nuôi sống và bảo vệ con người nơi đây, mặc dù cuộc sống không bao giờ dễ dàng.

Câu chuyện không chỉ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên, mà còn tập trung vào những con người sống trong đó. Họ là những con người kiên cường, yêu quê hương, không ngừng chiến đấu để bảo vệ mảnh đất mình yêu quý. Đặc biệt, qua hình ảnh An – một cậu bé trưởng thành qua mỗi thử thách, tác phẩm thể hiện được sự thay đổi trong nhận thức và trưởng thành của con người. Từ một cậu bé ngây thơ, An dần hiểu được giá trị của cuộc sống, của tình yêu quê hương và lòng dũng cảm.

Tác phẩm còn mang đến một thông điệp lớn về tình yêu quê hương, đất nước và lòng kiên cường, bất khuất của con người miền Nam. Trong những lúc khó khăn nhất, dù phải đối mặt với nhiều hiểm nguy, con người nơi đây vẫn không bao giờ bỏ cuộc. Họ tiếp tục đấu tranh, tiếp tục bám trụ trên mảnh đất của mình, bảo vệ quê hương từ tay kẻ thù. Qua đó, Đoàn Giỏi khắc họa hình ảnh những người anh hùng vô danh, họ không hề có vinh quang, nhưng chính những hy sinh thầm lặng của họ đã góp phần vào chiến thắng của dân tộc.

"Đất rừng phương Nam" là một tác phẩm giàu giá trị nhân văn, thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc và lòng kiên cường của con người miền Nam. Dù cuộc sống có khó khăn, thử thách đến đâu, họ vẫn không bao giờ từ bỏ niềm tin vào tương lai và vào mảnh đất của mình. Những hình ảnh thiên nhiên, con người, và chiến đấu trong tác phẩm đã để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc, như một bản hùng ca về cuộc sống của những người dân miền Nam trong thời kỳ kháng chiến.

Mẫu 09: Phân tích truyện ngắn “Làng” – Kim Lân

Truyện ngắn “Làng” của Kim Lân là một tác phẩm xúc động về tình yêu quê hương và lòng yêu nước của người nông dân trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

Truyện kể về ông Hai – một người nông dân chân chất, yêu làng Chợ Dầu của mình tha thiết. Vì hoàn cảnh chiến tranh, ông phải tản cư. Dù sống xa quê, ông vẫn luôn tự hào khoe về ngôi làng của mình với mọi người. Tuy nhiên, khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, ông đau khổ và tủi nhục. Ông Hai sống trong dằn vặt, thậm chí nghĩ đến việc không quay về làng nữa. Nhưng khi tin làng theo Tây được cải chính, ông vỡ òa trong hạnh phúc và tiếp tục tin tưởng vào cuộc kháng chiến.

Em yêu thích truyện ngắn này vì nó thể hiện chân thực tình yêu làng quê gắn liền với lòng yêu nước của người nông dân. Qua nhân vật ông Hai, em hiểu rằng tình yêu quê hương không chỉ là sự tự hào, mà còn là sự hy sinh và đặt lợi ích của đất nước lên trên tình cảm cá nhân.

Mẫu 10: Phân tích truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” – Tô Hoài

“Dế Mèn phiêu lưu ký” của Tô Hoài là một tác phẩm thiếu nhi hấp dẫn, kể về hành trình khám phá thế giới đầy thú vị của chú dế Mèn dũng cảm và giàu lòng nhân ái.

Dế Mèn là một chàng dế khỏe mạnh, kiêu căng, từng gây ra cái chết oan uổng cho chị Cốc. Sai lầm đó khiến Dế Mèn ân hận và thay đổi. Trong suốt hành trình phiêu lưu, Dế Mèn đã gặp nhiều người bạn như Dế Trũi, Xiến Tóc và vượt qua nhiều thử thách. Từ một chàng dế bồng bột, Dế Mèn trở thành một người bạn tốt bụng, biết giúp đỡ kẻ yếu và luôn khao khát tự do, công lý.

Em yêu thích tác phẩm này vì nó không chỉ mang đến những cuộc phiêu lưu kỳ thú mà còn truyền tải bài học về tình bạn, lòng dũng cảm và sự trưởng thành. Câu chuyện nhắc nhở em rằng mỗi người cần biết sửa chữa sai lầm và sống trách nhiệm hơn với mọi người xung quanh.

Mẫu 11: Phân tích tác phẩm "Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài"

"Vợ chồng A Phủ" là một tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Tô Hoài, phản ánh số phận khổ cực của những con người dân tộc thiểu số Tây Bắc trong xã hội phong kiến xưa. Tác phẩm khắc họa chân thực nỗi đau, sự áp bức và bất công mà người dân nơi đây phải gánh chịu, đồng thời cũng là câu chuyện về sức mạnh của tình yêu và khát vọng tự do.

Nhân vật chính trong tác phẩm là Mị, một cô gái xinh đẹp, thông minh nhưng bị áp bức bởi chế độ phong kiến tàn bạo của những người chồng và gia đình. Mị yêu A Phủ, nhưng vì nghèo đói, cô phải lấy Mị làm vợ của mình. Cuộc sống của Mị trở nên bế tắc và đau đớn. Tuy nhiên, chính tình yêu và khát vọng tự do đã giúp Mị có thể thoát khỏi cuộc sống đen tối đó.

Tác phẩm thể hiện rõ sự áp bức, bất công của chế độ phong kiến đối với người phụ nữ dân tộc. Mị, trong suốt cuộc đời mình, không chỉ phải gánh chịu nỗi khổ cực trong công việc mà còn bị xâm hại quyền sống, quyền tự do. Mị không chỉ là hình ảnh của một người phụ nữ bị áp bức mà còn là biểu tượng cho khát vọng tự do của con người. Mãi đến khi cô thoát khỏi sự bức bách của xã hội phong kiến, Mị mới thực sự tìm thấy niềm vui, khát vọng sống tự do và tình yêu đích thực.

"Vợ chồng A Phủ" không chỉ là một tác phẩm miêu tả cảnh sống cực khổ của người dân tộc thiểu số, mà còn thể hiện sự khát khao thay đổi số phận của con người. Tác phẩm của Tô Hoài đã cho thấy sức mạnh của tình yêu và hy vọng, đồng thời phê phán mạnh mẽ sự tàn bạo và áp bức của chế độ phong kiến trong xã hội xưa.

Lưu ý: thông tin về 10+ viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích? chỉ mang tính chất tham khảo!

10+ viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện mà em yêu thích? (Hình từ Internet)

Nhiệm vụ của học sinh lớp 8 là gì?

Căn cứ Điều 34 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ của học sinh lớp 8 như sau:

- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.

- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.

- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.

Học sinh lớp 8 có các quyền gì?

Căn cứ Điều 35 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, thì học sinh lớp 8 có các quyền sau:

- Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung cấp thông tin về việc học tập, rèn luyện của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ các hoạt động học tập, văn hóa, thể thao của nhà trường theo quy định.

- Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi, học vượt lóp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 33 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT

- Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.

- Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.

- Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường thực hiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.