Hơn 47.000 giáo viên thực hiện khảo sát trình độ tiếng Anh tại TPHCM?

Hơn 47. 000 giáo viên thực hiện khảo sát trình độ tiếng Anh tại TPHCM?

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh đã ký ban hành kế hoạch tổ chức khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh dành cho đội ngũ công chức, viên chức ngành giáo dục và đào tạo trên địa bàn thành phố vào ngày 15/4/2025.

Theo kế hoạch, đợt khảo sát sẽ diễn ra từ ngày 23/4 đến ngày 29/4/2025, trong khung giờ từ 8h00 đến 21h00 hàng ngày, chia theo các ca tương ứng với từng quận, huyện như sau:

- Ngày 23/4: Dành cho giáo viên các trường trung học phổ thông và các trường phổ thông nhiều cấp học có cấp học cao nhất là THPT.

- Ngày 24/4: Dành cho giáo viên tiểu học và THCS tại các quận: 7, Bình Thạnh, Phú Nhuận và huyện Củ Chi.

- Ngày 25/4: Dành cho giáo viên tiểu học và THCS tại các quận: 6, 11, Gò Vấp và huyện Hóc Môn.

- Ngày 26/4: Dành cho giáo viên tiểu học và THCS tại các quận: 3, 4, 8 và Bình Tân.

- Ngày 27/4: Dành cho giáo viên tiểu học và THCS tại các quận: 10, 12, Tân Bình và huyện Nhà Bè.

- Ngày 28/4: Dành cho giáo viên tiểu học và THCS tại các quận: 1, 5, Tân Phú và huyện Bình Chánh.

- Ngày 29/4: Dành cho giáo viên tiểu học và THCS tại TP Thủ Đức, huyện Cần Giờ, cùng các giáo viên chưa tham gia khảo sát trong các đợt trước.

Bài khảo sát trình độ Tiếng Anh được thiết kế dưới hình thức trắc nghiệm khách quan, với thời lượng làm bài là 90 phút. Nội dung bao gồm các kỹ năng: nghe, đọc và viết, nhằm đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh của giáo viên theo Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR), từ trình độ A1 đến C2.

Đề khảo sát do đơn vị Cambridge Assessment English thiết kế và chuẩn hóa, bảo đảm tính khách quan, khoa học và độ tin cậy cao trong việc đánh giá trình độ tiếng Anh của giáo viên.

Giáo viên sẽ thực hiện bài khảo sát trình độ Tiếng Anh trực tuyến thông qua máy tính hoặc thiết bị di động thông minh tại địa chỉ: https://englishsurvey.hcm.edu.vn.

Hơn 47.000 giáo viên thực hiện khảo sát trình độ tiếng Anh tại TPHCM? (Hình từ Internet)

Việc xếp lớp, xếp thời khóa biểu và tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường phải đảm bảo yêu cầu gì?

Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm trong nhà trường như sau:

Dạy thêm, học thêm trong nhà trường

1. Việc dạy thêm, học thêm trong nhà trường không được thu tiền của học sinh và chỉ dành cho các đối tượng học sinh đăng kí học thêm theo từng môn học như sau:

a) Học sinh có kết quả học tập môn học cuối học kì liền kề ở mức chưa đạt;

b) Học sinh được nhà trường lựa chọn để bồi dưỡng học sinh giỏi;

c) Học sinh lớp cuối cấp tự nguyện đăng kí ôn thi tuyển sinh, ôn thi tốt nghiệp theo kế hoạch giáo dục của nhà trường.

2. Nhà trường tổ chức cho học sinh thuộc đối tượng quy định tại khoản 1 Điều này viết đơn đăng kí học thêm theo từng môn học ở từng khối lớp (theo Mẫu số 01 tại Phụ lục kèm theo Thông tư này).

3. Căn cứ vào số học sinh đăng kí, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức dạy thêm đối với từng môn học ở từng khối lớp.

4. Việc xếp lớp, xếp thời khóa biểu và tổ chức dạy thêm, học thêm phải bảo đảm yêu cầu sau:

a) Lớp dạy thêm được xếp theo môn học đối với từng khối lớp; mỗi lớp có không quá 45 (bốn mươi lăm) học sinh;

b) Không xếp giờ dạy thêm xen kẽ với thời khóa biểu và không dạy thêm trước các nội dung so với việc dạy học theo phân phối chương trình môn học trong kế hoạch giáo dục của nhà trường;

c) Mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 02 (hai) tiết/tuần.

5. Kế hoạch tổ chức dạy thêm, học thêm được công khai trên trang thông tin điện tử của nhà trường hoặc niêm yết tại nhà trường.

Như vậy, việc xếp lớp, xếp thời khóa biểu và tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường phải đảm bảo các yêu cầu sau:

- Lớp dạy thêm được xếp theo môn học đối với từng khối lớp; mỗi lớp có không quá 45 học sinh;

- Không xếp giờ dạy thêm xen kẽ với thời khóa biểu và không dạy thêm trước các nội dung so với việc dạy học theo phân phối chương trình môn học trong kế hoạch giáo dục của nhà trường;

- Mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần.

Giáo viên dạy Tiếng Anh phải đáp ứng được những tiêu chuẩn gì về trình độ đào tạo của nhà giáo? 

Căn cứ theo Điều 72 Luật Giáo dục 2019 quy định về trình độ đào tạo của nhà giáo như sau:

Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo

1. Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo được quy định như sau:

a) Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non;

b) Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

c) Có bằng thạc sĩ đối với nhà giáo giảng dạy trình độ đại học; có bằng tiến sĩ đối với nhà giáo giảng dạy, hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ;

d) Trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp.

2. Chính phủ quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở quy định tại điểm a và điểm b khoản 1 Điều này. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định việc sử dụng nhà giáo trong trường hợp không đáp ứng quy định tại khoản 1 Điều này.

Như vậy, giáo viên Tiếng Anh cần phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên Tiếng Anh.

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.