Kế hoạch 471/KH-UBND năm 2022 thực hiện Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị” và chương trình “Xây dựng mô hình công dân học tập” giai đoạn 2021-2030 trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 471/KH-UBND	Thừa Thiên Huế, ngày 22 tháng 12 năm 2022

 

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH “ĐẨY MẠNH PHONG TRÀO HỌC TẬP SUỐT ĐỜI TRONG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ, CỘNG ĐỒNG, ĐƠN VỊ” VÀ CHƯƠNG TRÌNH “XÂY DỰNG MÔ HÌNH CÔNG DÂN HỌC TẬP” GIAI ĐOẠN 2021-2030 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ

Thực hiện Quyết định số 387/QĐ-TTg ngày 25/3/2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021-2030” (sau đây được viết tắt là Chương trình 387) và Quyết định số 677/QĐ-TTg ngày 03/6/2022 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình "Xây dựng mô hình Công dân học tập giai đoạn 2021-2030" (sau đây được viết tắt là Chương trình 677), UBND tỉnh Thừa Thiên Huế ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện 02 Chương trình nói trên tại tỉnh Thừa Thiên Huế gồm các nội dung cụ thể như sau:

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng phong trào học tập thường xuyên, học tập suốt đời trong các tầng lớp Nhân dân thông qua việc triển khai hiệu quả, nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” và “Công dân học tập” theo Chương trình 387 và Chương trình 677 đáp ứng yêu cầu xây dựng xã hội học tập (XHHT); ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) phù hợp với “Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” theo Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 03/6/2020 của Thủ tướng Chính phủ.

2. Mục tiêu cụ thể

a) Mục tiêu cụ thể đến năm 2025

- 100% cán bộ, hội viên của Hội Khuyến học tỉnh được học tập quán triệt các chủ trương của Đảng, các chương trình của Thủ tướng Chính phủ, các kế hoạch của Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, của UBND tỉnh về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT và các tiêu chí xây dựng các mô hình học tập suốt đời giai đoạn 2021-2025.

- 70% gia đình được công nhận đạt danh hiệu “Gia đình học tập”, 65% dòng họ được công nhận đạt danh hiệu “Dòng họ học tập”; 65% cộng đồng (cấp thôn, tổ dân phố) được công nhận đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập”; 80% các tổ chức, cơ quan, trường học, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất trên địa bàn cấp xã được công nhận đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”.

- 40% người lao động trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”; 60% cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong “Đơn vị học tập” trên địa bàn cấp xã đạt danh hiệu “Công dân học tập”.

- 70% những người đạt danh hiệu “Công dân học tập” đều phải có những kỹ năng số và đáp ứng yêu cầu công việc theo quy định của Chương trình Chuyển đổi số quốc gia; trong đó 60% thành thạo kỹ năng số để tự cập nhật thông tin về tiêu chí đánh giá “Công dân học tập” trên môi trường số hóa.

- Phấn đấu 100% Chủ tịch hoặc Phó Chủ tịch Hội Khuyến học cấp xã tham gia quản lý Trung tâm Học tập cộng đồng (Trung tâm HTCĐ); 40% cán bộ làm công tác khuyến học cấp xã tham gia tổ chức các hoạt động của Trung tâm HTCĐ và được bồi dưỡng, tập huấn về ứng dụng CNTT để khai thác, biên soạn tài liệu, lưu trữ thông tin, quản lý và vận hành thiết bị kỹ thuật.

b) Mục tiêu cụ thể đến năm 2030

- 100% cán bộ, hội viên Hội Khuyến học tỉnh được học tập, quán triệt các chủ trương, chính sách mới của Đảng và Nhà nước về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT, nhất là những vấn đề về XHHT bền vững và những xu thế phát triển các mô hình học tập giai đoạn 2026-2030 ở trong nước, khu vực và thế giới.

- 80% gia đình được công nhận đạt danh hiệu “Gia đình học tập”; 75% dòng họ được công nhận đạt danh hiệu “Dòng họ học tập”; 75% cộng đồng (cấp thôn, tổ dân phố…) được công nhận đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập”; 90% các tổ chức, cơ quan, trường học, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất trên địa bàn cấp xã được công nhận đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”.

- 60% người lao động trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”,“Cộng đồng học tập”; 80% cán bộ, công chức, viên chức trong “Đơn vị học tập” trên địa bàn cấp xã đạt danh hiệu “Công dân học tập”.

- 70% cán bộ làm công tác khuyến học cấp xã tham gia tổ chức các hoạt động của Trung tâm HTCĐ và được bồi dưỡng, tập huấn về ứng dụng CNTT để khai thác, biên soạn tài liệu, lưu trữ thông tin, quản lý và vận hành thiết bị kỹ thuật.

II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP

1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng và Chính quyền trong quá trình triển khai thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677

- Trong quá trình thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677, các cơ quan, đơn vị, địa phương cần tiếp tục cụ thể hóa, triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TU ngày 22/4/2016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về việc tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT, học tập suốt đời; Công văn số 1514-CV/TU ngày 28/6/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy và Kế hoạch số 136/KH-UBND ngày 27/5/2020 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc triển khai thực hiện Kết luận số 49-KL/TW của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị.

- Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng trong việc phát huy vai trò Ban Khuyến học ở mỗi cơ quan, đơn vị; chỉ đạo Hội Khuyến học các cấp phối hợp với các cơ quan, ban, ngành phấn đấu hoàn thành việc xây dựng mô hình cho các đối tượng còn lại trong giai đoạn 2021-2025 và giai đoạn 2026-2030. Tiếp tục xây dựng các mô hình mới của xã hội học tập có sự thay đổi về chất đảm bảo tính bền vững.

- Tổ chức Hội nghị triển khai Chương trình 387 và Chương trình 677 giai đoạn 2021-2030 do lãnh đạo UBND các cấp chủ trì. Tổ chức Ban Khuyến học ở mỗi cơ quan, đơn vị căn cứ Chỉ thị số 14/CT-TTg ngày 25/5/2021 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030.

- Nâng cao năng lực tham mưu của Hội Khuyến học và cơ quan quản lý giáo dục với cấp ủy, chính quyền các cấp cũng như vai trò nòng cốt trong công tác phối kết hợp với tổ chức của Mặt trận và các hội, đoàn thể, tạo nên sức mạnh tổng hợp vận động Nhân dân hưởng ứng tham gia tích cực thực hiện các Chương trình.

2. Tiếp tục nâng cao nhận thức về mục đích, ý nghĩa, vai trò, lợi ích của việc đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị

- Tổ chức hội nghị quán triệt và triển khai thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Chính phủ, các Bộ, ngành trung ương; của Tỉnh ủy, UBND tỉnh; của cấp ủy, chính quyền các cấp về xây dựng XHHT, về đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị trong các cơ quan của hệ thống chính trị, doanh nghiệp, tổ chức xã hội và Nhân dân.

- Tổ chức các hội thảo chuyên đề về các nội dung của Đề án xây dựng XHHT giai đoạn 2021-2030 theo Quyết định số 1373/QĐ-TTg ngày 30/7/2021 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” (được viết tắt là Đề án 1373), Chương trình 387 và Chương trình 677 để thống nhất trong quá trình triển khai thực hiện.

- Tổ chức các hình thức tuyên truyền phong phú, đa dạng, thiết thực trong các nhà trường, cơ quan, hội, đoàn thể, doanh nghiệp, khu dân cư,...

- Xây dựng chuyên trang, chuyên mục “Xây dựng XHHT” trên Báo Thừa Thiên Huế, Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh (Đài TRT), Đài Truyền thanh tại các huyện, thị xã và thành phố Huế; trên trang Thông tin điện tử của Sở Giáo dục và Đào tạo, của Hội Khuyến học tỉnh; lồng ghép tuyên truyền về nội dung Đề án 1373, Chương trình 387 và Chương trình 677 trong các chuyên mục, chuyên trang có sẵn của các ngành, Mặt trận và các đoàn thể.

- Biên soạn và phát hành các bản tin, tài liệu tuyên truyền và nhân rộng các mô hình học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị.

- Nghiên cứu và tổ chức nhiều hình thức phong phú nhằm động viên mọi người học tập suốt đời; hằng năm tổ chức “Tháng Khuyến học”, “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời”, “Ngày Khuyến học Việt Nam 02/10” với nhiều chủ đề khác nhau tại các cơ sở giáo dục và các cơ quan đơn vị trên địa bàn toàn tỉnh.

- Xây dựng và triển khai thực hiện các hoạt động học tập suốt đời trên các phương tiện truyền thông đại chúng, trong các thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc bộ... Phối hợp chỉ đạo liên ngành Văn hóa và Thể thao với Giáo dục và Đào tạo về giáo dục truyền thống khuyến học và hiếu học.

3. Củng cố kiện toàn đội ngũ cán bộ, hội viên; tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, tạo điều kiện để các thiết chế văn hóa ngoài nhà trường như: thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc bộ... tham gia tích cực vào việc cung ứng các chương trình học tập suốt đời đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của mọi tầng lớp Nhân dân, sinh viên và học sinh.

4. Ban hành Bộ tiêu chí và tổ chức nhân rộng các mô hình học tập trong xã hội

- Ban hành Bộ tiêu chí đánh giá, công nhận các mô hình “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế dựa trên Bộ tiêu chí do Hội Khuyến học Việt Nam ban hành theo phân công của Thủ tướng Chính phủ, phù hợp với các phương thức học tập suốt đời trong điều kiện chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo (có Bộ tiêu chí đính kèm).

- Xây dựng kế hoạch thực hiện mục tiêu các Chương trình, triển khai nội dung Bộ tiêu chí đến các tổ chức khuyến học, các cơ sở giáo dục và đào tạo, chính quyền cơ sở, các cơ quan đơn vị, doanh nghiệp, các dòng họ và Nhân dân trên các địa bàn dân cư.

- Tổ chức tập huấn về nội dung, phương pháp triển khai Bộ tiêu chí đánh giá, công nhận các mô hình học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị.

5. Tăng cường ứng dụng CNTT, công nghệ số trong tổ chức các hoạt động học tập suốt đời, xây dựng các mô hình học tập

- Nghiên cứu, xây dựng phần mềm nhằm số hóa và triển khai thực hiện trên nền tảng công nghệ số việc thu thập minh chứng; cho điểm, đánh giá, tổng hợp, báo cáo việc thực hiện các Bộ tiêu chí xây dựng các mô hình “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” theo mục tiêu của các Chương trình.

- Phối hợp với các sở, ban, ngành liên quan trong việc ứng dụng công nghệ liên quan trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số để tổ chức các hoạt động học tập suốt đời, xây dựng các mô hình học tập trên địa bàn tỉnh, nhất là ở cấp xã, phường, thị trấn.

- Xây dựng trang thông tin điện tử trên cơ sở kết nối, liên thông với cơ sở dữ liệu về tài nguyên thông tin thư viện, bảo tàng; tài nguyên giáo dục mở của các trường đại học; kho học liệu mở tự học và học tập suốt đời trên hệ sinh thái Đài Truyền hình Việt Nam và các cơ sở dữ liệu quốc gia khác giúp tuyên truyền, phổ biến, tập huấn nâng cao hiểu biết cho cán bộ hội, hội viên khuyến học và người dân về các nhiệm vụ khuyến học, khuyến tài, xây dựng các mô hình học tập cũng như học tập theo nhu cầu.

6. Tăng cường công tác phối hợp giữa Hội Khuyến học, ngành Giáo dục, ngành Văn hóa các trường đại học trên địa bàn tỉnh để phát triển nguồn lực thông tin, duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của Trung tâm HTCĐ, các thiết chế văn hóa cơ sở; khai thác các nguồn học liệu mở từ các trường đại học, các cơ quan báo đài, các thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa; tiếp tục phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo tăng cường thông tin về khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập trên website và Tờ thông tin chuyên ngành của Sở nhằm góp phần đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021-2030.

7. Tổ chức triển khai nhân rộng và phát động phong trào thi đua học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị

- Tổ chức các hội nghị triển khai nhân rộng các mô hình học tập và phát động phong trào thi đua học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị, gắn kết với phong trào xây dựng cộng đồng học tập cấp xã, cấp huyện, cấp tỉnh trong cán bộ và nhân dân.

- Thông qua công tác kiểm tra, giám sát việc triển khai thực hiện 02 Chương trình tại các địa phương, đơn vị; kịp thời phát hiện các điển hình thực hiện tốt trong phong trào học tập suốt đời để tuyên truyền, nhân rộng.

- Tổ chức các cuộc thi viết về phong trào học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh công tác tuyên dương, khen thưởng và nhân rộng các mô hình hay, cách làm hiệu quả trong thực hiện phong trào.

- Định kỳ tổ chức sơ kết hằng năm, 3 năm; tổ chức Hội nghị sơ kết 5 năm và Đại hội biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu toàn tỉnh giai đoạn 2021-2025 vào quý I năm 2026; tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm và Đại hội biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu toàn tỉnh giai đoạn 2021-2030 vào đầu quý IV năm 2030.

- Tổ chức đánh giá, công nhận các danh hiệu “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập” theo các giai đoạn 2021-2025 và 2026-2030, bao gồm: Biên soạn và in ấn tài liệu hướng dẫn, đánh giá, công nhận các danh hiệu; tập huấn về quy trình thu thập minh chứng, đánh giá, cho điểm; tổ chức đánh giá và công nhận các danh hiệu.

8. Huy động nguồn lực xã hội hóa

Tăng cường hợp tác quốc tế, tranh thủ và huy động các nguồn lực từ các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước trong việc thúc đẩy phong trào học tập suốt đời, nhân rộng các mô hình học tập, góp phần xây dựng XHHT.

III. KẾ HOẠCH CHI TIẾT THỰC HIỆN 02 CHƯƠNG TRÌNH GIAI ĐOẠN 2021-2025

1. Căn cứ vào các mục tiêu cụ thể đến năm 2025 đã được giao trong Chương trình 387, Chương trình 677, các chỉ số qua các năm 2022, 2023, 2024 và 2025 cần phấn đấu hoàn thành các nội dung sau:

Nội dung/ năm	Cán bộ, hội viên quán triệt văn kiện	Chủ tịch, PCT tham gia quản lý TT HTCĐ	Cán bộ KH tham gia TTHTCĐ và bồi dưỡng tập huấn	GĐHT	DHHT	CĐHT	ĐVHT	CDHT
								Tập huấn, quán triệt tiêu chí CDHT	Tỷ lệ trong GD, DH, CĐ học tập	Tỷ lệ trong đơn vị học tập	Tỷ lệ công dân đạt kỹ năng số
2022	70%	70%	25%	55%	50%	50%	50%	70%	25%	45%	40%
2023	80%	80%	30%	60%	55%	55%	60%	80%	30%	50%	50%
2024	90%	90%	35%	65%	60%	60%	70%	90%	35%	55%	60%
2025	100%	100%	40%	70%	65%	65%	80%	100%	40%	60%	70%

2. Các nhiệm vụ trọng tâm cần triển khai thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677, cụ thể như sau:

TT	Nhiệm vụ	Thời gian triển khai	Nội dung, đối tượng
1	Xây dựng kế hoạch và hướng dẫn các cấp thực hiện kế hoạch; tổ chức hội nghị triển khai	Quý I/2023	Cấp tỉnh, cấp huyện, cấp xã cho cán bộ chủ chốt của hệ thống chính trị và cán bộ Khuyến học, cán bộ quản lý giáo dục
2	Tổ chức tập huấn	Quý II hằng năm	Cán bộ khuyến học và hội viên các cấp Hội; phối hợp với các đơn vị liên kết
3	Phát động thi đua xây dựng mô hình trong hệ thống Hội
4	Hội nghị, Hội thảo	Theo Kế hoạch của Hội Khuyến học tỉnh và Sở GDDT	Tạo diễn đàn chia sẻ kinh nghiệm, khắc phục khó khăn
5	Kiểm tra, đôn đốc	Định kỳ (do Hội Khuyến học tỉnh xây dựng kế hoạch, tham mưu UBND cùng cấp)	Đơn vị được kiểm tra, nội dung kiểm tra
6	Tổ chức đánh giá, xếp loại, công nhận các danh hiệu	Tháng 11, 12 hằng năm	Các cấp Hội Khuyến học và các cá nhân tham gia xây dựng mô hình CDHT
7	Sơ kết	Quý IV hằng năm	Lập đề cương, viết sơ kết; báo cáo các cơ quan có thẩm quyền
8	Tổ chức đánh giá, sơ kết giai đoạn 2021-2025	Quý I & quý II năm 2026	Hội nghị sơ kết ở cơ sở: Chuẩn bị tài liệu, báo cáo sơ kết, tuyên dương, khen thưởng...

3. Các nhiệm vụ triển khai thực hiện nhân rộng các mô hình học tập giai đoạn 2026-2030 sẽ được ban hành sau khi sơ kết 5 năm thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677 giai đoạn 2021-2025.

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN

1. Kinh phí thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677 bao gồm: Ngân sách nhà nước theo phân cấp của Luật Ngân sách nhà nước và Luật Đầu tư công theo quy định, nguồn xã hội hóa và các nguồn tài chính hợp pháp khác.

2. Các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp xây dựng “Quỹ khuyến học” của đơn vị để tổ chức các hoạt động học tập suốt đời và hỗ trợ người học; tạo điều kiện thuận lợi cho những người có nhu cầu nâng cao trình độ nghề nghiệp, chuyển đổi vị trí công việc được đào tạo, đào tạo lại.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Hội Khuyến học tỉnh

- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan, đơn vị có liên quan:

+ Hướng dẫn kế hoạch chi tiết thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677; hướng dẫn thực hiện Bộ tiêu chí và hướng dẫn đăng ký, đánh giá, công nhận danh hiệu “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập” giai đoạn 2021-2030 phù hợp với điều kiện thực tiễn của tỉnh.

+ Tổ chức hội nghị quán triệt và triển khai thực hiện Kế hoạch này.

+ Tổ chức kiểm tra, đánh giá hiệu quả việc triển khai thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677 của các địa phương và hướng dẫn định kỳ sơ kết, tổng kết; tổng hợp thông tin, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh theo quy định.

+ Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức đại hội biểu dương khen thưởng các điển hình tiên tiến, các mô hình học tập xuất sắc vào đầu năm 2026 và cuối năm 2030.

- Hướng dẫn Hội Khuyến học các huyện, thị xã, thành phố tham mưu cấp ủy và UBND các huyện, thị xã, thành phố Huế ban hành kế hoạch triển khai Chương trình 387 và Chương trình 677 ở địa phương.

- Phối hợp với Sở Thông tin và Truyền thông và Hội Nhà báo tiếp tục tổ chức các cuộc thi viết về phong trào học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh công tác tuyên dương, khen thưởng và nhân rộng các mô hình hay, cách làm hiệu quả trong thực hiện phong trào.

2. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Chủ trì, phối hợp với Hội Khuyến học tỉnh kiểm tra, giám sát việc thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030”; phối hợp với Hội Khuyến học tỉnh tổ chức thực hiện Kế hoạch của Chương trình 387 và Chương trình 677.

- Chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố Huế, các cơ sở giáo dục phối hợp với Hội Khuyến học cùng cấp tổ chức xây dựng và thực hiện Kế hoạch của Chương trình 387 và Chương trình 677.

- Chủ trì, phối hợp với Sở Văn hóa và Thể thao, Hội Khuyến học tỉnh củng cố và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của Trung tâm HTCĐ xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh.

- Phối hợp với Hội khuyến học tỉnh tổ chức hướng dẫn thực hiện Bộ tiêu chí, quy trình đánh giá, công nhận và triển khai nhân rộng, sơ kết, tổng kết các mô hình học tập suốt đời.

3. Sở Thông tin và Truyền thông

Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan thông tấn, báo chí tổ chức tuyên truyền về Đề án 1373, Chương trình 387 và Chương trình 677.

4. Sở Văn hóa và Thể thao

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học tỉnh trong việc tạo điều kiện cho Nhân dân học tập thông qua Đề án “Đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời trong các thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa, câu lạc bộ đến năm 2030” và kết hợp việc đánh giá, công nhận danh hiệu “Gia đình văn hóa”, “thôn, tổ dân phố văn hóa”... với việc đánh giá, công nhận danh hiệu “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập”.

5. Sở Tài chính, Sở Kế hoạch và Đầu tư

Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh bố trí kinh phí hằng năm để thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677 theo quy định của pháp luật và theo khả năng cân đối ngân sách trên cơ sở đề nghị của các đơn vị.

6. Sở Nội vụ

- Tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức hằng năm; tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người lao động trong đơn vị được học tập suốt đời, phấn đấu trở thành “Công dân học tập”, “Đơn vị học tập”.

- Phối hợp thẩm định và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt chương trình, tài liệu bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành cho cán bộ, công chức trên cơ sở đề nghị của các cơ quan, đơn vị, địa phương theo quy định.

- Chỉ đạo Ban Thi đua - Khen thưởng phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học tỉnh hướng dẫn, tổ chức biểu dương khen thưởng các điển hình tiên tiến, các mô hình học tập xuất sắc, các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong tổ chức thực hiện 02 Chương trình thông qua các hội nghị sơ kết, tổng kết 02 Chương trình và Đại hội biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu xuất sắc giai đoạn 2021-2025 và giai đoạn 2026-2030.

7. Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan liên quan xây dựng các tài liệu học tập suốt đời liên quan đến lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn.

- Thông qua việc thực hiện các chương trình, đề án, nhiệm vụ thuộc lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn; chỉ đạo các đơn vị trực thuộc tổ chức các khóa tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng liên quan đến sản xuất nông nghiệp, phát triển nông thôn nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của người dân.

- Phối hợp với Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, Hội Nông dân tỉnh và các cơ quan liên quan tham mưu thực hiện công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn.

8. Sở Y tế

- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan liên quan xây dựng các chương trình, tài liệu học tập suốt đời liên quan đến y tế, chăm sóc sức khỏe Nhân dân nhất là yêu cầu phòng chống dịch; chỉ đạo, triển khai các chuyên đề thuộc lĩnh vực y tế đáp ứng nhu cầu học tập của người dân.

- Tổ chức các lớp bồi dưỡng kiến thức y tế cho người lao động.

9. Sở Lao động - Thương binh và Xã hội

- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành, địa phương xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển các cơ sở dạy nghề; mở rộng các hình thức dạy nghề trong các doanh nghiệp, công ty; dạy nghề gắn với sản xuất ở nông thôn; thực hiện tốt các chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên diện chính sách học nghề theo quy định.

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo kiện toàn, củng cố mô hình hoạt động của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên và hoạt động dạy nghề tại các Trung tâm HTCĐ. Thực hiện dạy nghề cho lao động nông thôn. Tổ chức các lớp bồi dưỡng kiến thức, chuyên môn, nghề nghiệp cho người lao động.

- Chỉ đạo các trường dạy nghề, trung tâm dạy nghề mở rộng quy mô, đa dạng hóa các loại hình đạo tạo nhằm khuyến khích thanh, thiếu niên tốt nghiệp trung học cơ sở vào học nghề, góp phần phân luồng học sinh sau tốt nghiệp theo Chỉ thị số 10-CT/TW, ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn.

10. UBND các huyện, thị xã, thành phố Huế

- Ban hành kế hoạch triển khai thực hiện và chỉ đạo Ủy ban nhân dân các xã, phường, thị trấn, các ban, ngành, đoàn thể, tổ chức doanh nghiệp tại địa phương, phối hợp với Hội Khuyến học tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc triển khai thực hiện Chương trình 387 và Chương trình 677.

- Bố trí ngân sách để thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu Chương trình 387 và Chương trình 677 tại địa phương theo phân cấp.

- Chỉ đạo Ủy ban nhân dân các xã, phường, thị trấn có quyết định giao chỉ tiêu hằng năm, chủ trì tổ chức đăng ký, kiểm tra, đánh giá, công nhận danh hiệu “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Đơn vị học tập” tại địa phương mình.

- Chỉ đạo, đôn đốc, tổ chức kiểm tra việc thực hiện 02 Chương trình tại địa phương; định kỳ sơ kết hằng năm, 3 năm và 5 năm.

11. Đề nghị Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy và Ban Dân vận Tỉnh ủy

Hướng dẫn các cơ quan, đơn vị, địa phương thường xuyên tổ chức quán triệt, tuyên truyền đường lối, quan điểm, chủ trương của Đảng, cơ chế, chính sách của Nhà nước về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời của công dân, trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị.

12. Đề nghị Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh, Liên đoàn Lao động tỉnh, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Hội Nông dân, Hội Người cao tuổi, Hội Cựu giáo chức tỉnh

Phối hợp với Hội Khuyến học tỉnh đẩy mạnh tuyên truyền vận động, tạo điều kiện cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động, hội viên, đoàn viên thuộc cơ quan, tổ chức của mình được học thường xuyên, học suốt đời và tích cực tuyên truyền, vận động, xây dựng gia đình, dòng họ, cộng đồng của mình đạt danh hiệu “Công dân học tập”, “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập”.

- Lồng ghép nội dung phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị với các phong trào, cuộc vận động của Ủy ban MTTQ các cấp và các tổ chức chính trị - xã hội để triển khai thực hiện Kế hoạch có hiệu quả.

VI. CHẾ ĐỘ BÁO CÁO

1. Căn cứ vào các nội dung được phân công tại mục V, Ủy ban nhân dân tỉnh đề nghị các sở, ngành, đơn vị có liên quan và địa phương chủ động xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện; định kỳ báo cáo kết quả thực hiện gửi Hội Khuyến học tỉnh tổng hợp.

2. Hội Khuyến học tỉnh chịu trách nhiệm đôn đốc, theo dõi, tổng hợp tình hình thực hiện Kế hoạch của các sở, ngành, đơn vị, địa phương; báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh kết quả thực hiện trước ngày 31/6 hằng năm (đối với kết quả triển khai việc đăng ký các mô hình học tập) và trước ngày 31/12 hằng năm (đối với kết quả bầu chọn các mô hình học tập).

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị” và Chương trình “Xây dựng mô hình Công dân học tập” giai đoạn 2021-2030 trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế. Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc đề nghị các sở, ban, ngành, địa phương gửi Hội Khuyến học tỉnh tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh để xem xét, điều chỉnh phù hợp./.

 

Nơi nhận: - Hội Khuyến học Việt Nam; - CT, các PCT UBND tỉnh; - Các đơn vị được nêu tại mục V; - VP: CVP, các PCVP; - Lưu: VT, GD.

TM. ỦY BAN NHÂN DÂN KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nguyễn Thanh Bình