Kế hoạch 232/KH-UBND năm 2025 thực hiện Quyết định 247/QĐ-TTg về kế hoạch thực hiện Chỉ thị 21-CT/TW đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 do tỉnh Hà Tĩnh ban hành

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNH -------	CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------
Số: 232/KH-UBND	Hà Tĩnh, ngày 14 tháng 05 năm 2025

 

KẾ HOẠCH

TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUYẾT ĐỊNH SỐ 247/QĐ-TTG NGÀY 06/02/2025 CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ BAN HÀNH KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHỈ THỊ SỐ 21-CT/TW, NGÀY 04/5/2023 CỦA BAN BÍ THƯ TRUNG ƯƠNG ĐẢNG VỀ VIỆC ĐỔI MỚI, PHÁT TRIỂN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP ĐẾN NĂM 2030, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2045

Thực hiện Quyết định số 247/QĐ-TTg ngày 06/02/2025 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Chỉ thị số 21-CT/TW, ngày 04/5/2023 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 (sau đây gọi tắt là Quyết định số 247/QĐ-TTg); trên cơ sở báo cáo, tham mưu đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo tại Văn bản số 940/SGDĐT-GDNN&GDTX ngày 15/4/2025;

Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện, nội dung cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích: triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 21-CT/TW, ngày 04/5/2023 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 (sau đây gọi tắt là Chỉ thị số 21-CT/TW); nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp, các ngành và Nhân dân trong tỉnh về vai trò, vị trí, tầm quan trọng của công tác đổi mới, phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, tạo đột phá về phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, có kỹ năng nghề đáp ứng yêu cầu phục vụ phát triển kinh tế - xã hội trên địa bàn tỉnh.

2. Yêu cầu: việc triển khai thực hiện Chỉ thị số 21-CT/TW, Quyết định số 247/QĐ-TTg phải nghiêm túc, đồng bộ, hiệu quả trên toàn tỉnh, sát với yêu cầu nhiệm vụ và đặc điểm tình hình của cơ quan, đơn vị, địa phương; phải có kế hoạch cụ thể, bám sát mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đã đề ra tại Quyết định số 247/QĐ-TTg trong từng năm và từng giai đoạn, quán triệt, phân công nhiệm vụ rõ ràng.

II. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu tổng quát: tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp, đảm bảo quy mô, cơ cấu, trình độ ngành nghề đào tạo hợp lý, gắn với chuẩn đầu ra, theo hướng mở, liên thông, hiện đại, hội nhập và thích ứng với nhu cầu của thị trường lao động; đẩy mạnh xã hội hóa, huy động tối đa các nguồn lực cho đầu tư phát triển giáo dục nghề nghiệp, tạo chuyển biến mạnh mẽ về phát triển nguồn nhân lực trên địa bàn tỉnh, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, có kỹ năng nghề đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và cung cấp nhân lực chất lượng cao, lao động lành nghề cho các địa phương trong nước và nước ngoài.

2. Mục tiêu cụ thể

2.1. Đến năm 2030: tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao, có kỹ năng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế; chủ động tham gia vào thị trường đào tạo nhân lực quốc gia và quốc tế; chất lượng đào tạo một số trường tiếp cận trình độ các nước ASEAN-4, trong đó một số nghề tiếp cận trình độ các nước phát triển trong khu vực và thế giới, góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ đạt 50%. Một số chỉ tiêu chủ yếu:

- Phấn đấu thu hút 40% trở lên học sinh trung học vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp; học sinh, sinh viên nữ đạt trên 40% trong tổng chỉ tiêu tuyển sinh mới.

- Phấn đấu đào tạo lại, đào tạo thường xuyên cho khoảng 50% lực lượng lao động.

- Phấn đấu tỷ lệ lao động là người khuyết tật còn khả năng lao động được học nghề phù hợp đạt 35% trở lên.

- Phấn đấu tỷ lệ lao động có các kỹ năng công nghệ thông tin đạt 90%.

- Phấn đấu ít nhất 70% cơ sở giáo dục nghề nghiệp và 100% chương trình đào tạo các ngành, nghề trọng điểm đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng.

- Phấn đấu 100% nhà giáo đạt chuẩn; 90% trở lên cán bộ quản lý được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ năng quản lý - quản trị hiện đại.

- Phấn đấu khoảng 95% các ngành, nghề đào tạo được xây dựng, cập nhật chuẩn đầu ra theo Khung trình độ quốc gia.

- Phấn đấu có 01 trường cao đẳng chất lượng cao; khoảng 28 ngành, nghề trọng điểm, trong đó 06 ngành, nghề có khả năng cạnh tranh trong khu vực ASEAN-4 và thế giới.

2.2. Tầm nhìn đến năm 2045: Giáo dục nghề nghiệp tỉnh đáp ứng nhu cầu nhân lực có kỹ năng nghề cao; phấn đấu trở thành địa phương phát triển về giáo dục nghề nghiệp trong tốp đầu của cả nước, bắt kịp trình độ tiên tiến của khu vực ASEAN và thế giới, có năng lực cạnh tranh vượt trội ở một số lĩnh vực, ngành, nghề đào tạo.

III. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP

1. Đẩy mạnh công tác truyền thông, giáo dục, tạo bước chuyển biến nhận thức sâu sắc về vai trò, vị trí, tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp

1.1. Chỉ đạo, định hướng các cơ quan truyền thông, báo chí trên địa bàn tỉnh tổ chức tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm trong cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý, người đứng đầu các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp về đổi mới, phát triển giáo dục nghề nghiệp là chủ trương lớn, nhất quán của Đảng, Nhà nước; là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài; khẳng định vị trí, vai trò, tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp trong phát triển kinh tế - xã hội, góp phần tạo việc làm bền vững cho người lao động và thế hệ trẻ. Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức của người học, gia đình và xã hội về ý nghĩa của việc học nghề, có kỹ năng nghề trong tiếp cận việc làm, nâng cao thu nhập và cơ hội học tập suốt đời. Đồng thời, tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, hướng dẫn thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp[1] và các chính sách, pháp luật có liên quan.

1.2. Tổ chức tuyên truyền, phổ biến, quán triệt nội dung và kết quả thực hiện Chỉ thị số 21-CT/TW; các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục nghề nghiệp; các Quyết định của Thủ tướng Chính phủ[2]; các văn bản chỉ đạo của tỉnh về đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp với nhiều hình thức đa dạng, phong phú, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, các phương thức truyền thông mới để thông tin đầy đủ, kịp thời, sâu rộng, góp phần nâng cao nhận thức của công chức, viên chức, người lao động và Nhân dân về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp trong phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

1.3. Tổ chức thông tin, tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho người có nhu cầu học nghề về tầm quan trọng của việc lựa chọn ngành, nghề học; cách thức phát hiện thế mạnh bản thân và nuôi dưỡng ước mơ nghề nghiệp; thông tin về ngành nghề đào tạo, trình độ đào tạo; thông tin về mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các chính sách, chế độ khi lựa chọn học nghề; nhu cầu nhân lực thị trường lao động thông qua các chương trình, các buổi truyền thông, ngày hội tư vấn hướng nghiệp, khởi nghiệp, hỗ trợ việc làm cho học sinh, sinh viên.

1.4. Truyền thông, nâng cao hình ảnh, thương hiệu và giá trị xã hội của giáo dục nghề nghiệp

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao hình ảnh, thương hiệu và giá trị xã hội của giáo dục nghề nghiệp; huy động sự tham gia của doanh nghiệp và toàn xã hội vào công tác đào tạo nghề, phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao.

- Xây dựng chương trình truyền thông và hệ thống cơ sở dữ liệu quản lý giáo dục nghề nghiệp, cơ sở dữ liệu thống kê thành tựu, kết quả, chia sẻ thành công người học đã tốt nghiệp các trình độ giáo dục nghề nghiệp, các mô hình đổi mới, sáng tạo, khởi nghiệp thành công trong giáo dục nghề nghiệp.

- Tiếp tục phát triển đội ngũ cộng tác viên truyền thông từ cơ sở giáo dục nghề nghiệp đến các cấp quản lý ở các cơ quan, địa phương, các doanh nghiệp và mở rộng ra các đối tượng ngoài hệ thống giáo dục nghề nghiệp nhằm đảm bảo truyền tải đầy đủ, kịp thời hoạt động, thông tin, hình ảnh của giáo dục nghề nghiệp tới toàn xã hội. Nâng cao năng lực cho các cán bộ truyền thông trong cơ quan quản lý nhà nước và cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

- Tổ chức các chương trình, sự kiện tôn vinh người học, nhà giáo, người dạy nghề, cán bộ quản lý, người sử dụng lao động, lao động có kỹ năng nghề giỏi, các tổ chức có nhiều thành tích, đóng góp cho hoạt động giáo dục nghề nghiệp và phát triển kỹ năng nghề trên địa bàn tỉnh nhằm khen thưởng và động viên kịp thời đảm bảo đúng quy định.

2. Rà soát, đánh giá, đề xuất ban hành cơ chế, chính sách phát triển giáo dục nghề nghiệp

- Kịp thời cụ thể hóa và triển khai thực hiện các cơ chế, chính sách phát triển giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh theo quy định, hướng dẫn của Trung ương đảm bảo đúng quy định, phù hợp với tình hình thực tế.

- Nghiên cứu, đề xuất, tham mưu trình Hội đồng nhân dân tỉnh các cơ chế, chính sách hỗ trợ nhà giáo, học viên trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và ngành công nghiệp bán dẫn đảm bảo phù hợp với điều kiện đặc thù và tình hình thực tế; chính sách khuyến khích học sinh khá, giỏi học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.

- Nghiên cứu, đề xuất sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chính sách hiện có để đẩy mạnh công tác xã hội hóa đối với giáo dục nghề nghiệp đảm bảo đúng theo quy định hiện hành.

- Nghiên cứu, đề xuất xây dựng cơ chế chính sách và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng năng lực chuyên môn, năng lực sư phạm cho nhà giáo, đội ngũ nghệ nhân, chuyên gia, người dạy nghề, kỹ sư, bác sĩ đủ năng lực tham gia giảng dạy, đào tạo ở các cấp trình độ của giáo dục nghề nghiệp hoặc vào làm việc tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoặc vừa tham gia lao động sản xuất tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ vừa tham gia giảng dạy trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

3. Tiếp tục rà soát, sắp xếp, kiện toàn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp

- Tiếp tục phối hợp với các cơ quan liên quan rà soát, sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc các cơ quan, bộ, ngành Trung ương đóng trên địa bàn tỉnh và địa phương theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 6 khoá XII về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập và Quyết định số 73/QĐ-TTg ngày 10/02/2023 của Thủ tướng Chính phủ về quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045 bảo đảm quy mô, cơ cấu và hợp lý về ngành, nghề, trình độ đào tạo, chuẩn hóa, hiện đại hóa gắn với nhu cầu của thị trường lao động trong khu vực; tích hợp Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp vào Quy hoạch tỉnh thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050; phát triển các cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt, tạo cơ hội cho mọi người dân được tiếp cận và thụ hưởng các dịch vụ giáo dục nghề nghiệp theo nhu cầu; giải thể cơ sở giáo dục nghề nghiệp hoạt động không hiệu quả; duy trì hoạt động các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập tự bảo đảm 100% chi thường xuyên; chú trọng tuyển sinh và tổ chức đào tạo các ngành nghề xã hội có nhu cầu, các ngành nghề gắn với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, như: sản xuất thiết bị điện tử, điện công nghiệp; các ngành nghề liên quan đến công nghệ bán dẫn, dịch vụ logistics, y dược, du lịch,…

- Tăng cường công tác quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp. Tiếp tục kiện toàn tổ chức bộ máy, đội ngũ cán bộ làm công tác quản lý nhà nước về lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp theo hướng tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; phân công, phân cấp, quy định rõ trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân có liên quan, bảo đảm hoạt động giáo dục nghề nghiệp được triển khai thực hiện đúng quy định của pháp luật.

- Đẩy mạnh dự báo nhu cầu đào tạo nghề nghiệp; khai thác hiệu quả dữ liệu, thông tin thị trường lao động của tỉnh kết hợp với điều tra định kỳ, rà soát, cập nhật về nhu cầu lao động, nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp, người sử dụng lao động và phản hồi của người học nghề đã tốt nghiệp để phục vụ công tác quản lý và đào tạo.

- Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các cơ quan, đơn vị có liên quan tăng cường tổ chức đào tạo các ngành, nghề trọng điểm của tỉnh gắn với nhu cầu thị trường lao động và phù hợp với quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh; tập trung đào tạo các trình độ trung cấp, cao đẳng đối với học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông sau phân luồng; chú trọng kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông và giáo dục nghề nghiệp cho đối tượng là học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở sau phân luồng.

- Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới, phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp tại các địa phương, đơn vị trong tỉnh; công tác đánh giá, xếp loại chất lượng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định.

- Tăng cường hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông; thực hiện tốt việc phân luồng, tăng tỉ lệ học sinh sau trung học cơ sở, trung học phổ thông vào giáo dục nghề nghiệp theo quy định.

4. Phát triển, chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý và nhà giáo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

- Phát triển và nâng cao chất lượng toàn diện cho nhà giáo, người dạy nghề trên địa bàn tỉnh đảm bảo đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao và ngành công nghiệp bán dẫn phục vụ phát triển kinh tế - xã hội và nhu cầu của doanh nghiệp trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 và hội nhập quốc tế. Quan tâm, tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, người dạy nghề tham gia các chương trình đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng nâng cao kỹ năng quản lý - quản trị hiện đại, đổi mới sáng tạo, kỹ năng số, kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề, nghiệp vụ sư phạm, phương pháp giảng dạy mới; chú trọng phát triển các chuyên gia, nghệ nhân có đủ năng lực tham gia đào tạo các cấp trình độ của giáo dục nghề nghiệp; chú trọng đào tạo, bồi dưỡng đối với nhà giáo giảng dạy ngành, nghề trọng điểm cấp độ ASEAN, quốc tế tại các nước có hệ thống giáo dục nghề nghiệp phát triển.

- Rà soát, bố trí, sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo giáo dục nghề nghiệp đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng, có cơ cấu hợp lý, đáp ứng tiêu chuẩn chức danh, vị trí việc làm và khung năng lực theo quy định; tổ chức xét thăng hạng cho nhà giáo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định.

5. Đổi mới nội dung, chương trình, phương thức đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp

- Tăng cường cập nhật, đổi mới nội dung, nâng cao chất lượng chương trình, phương thức đào tạo, bảo đảm đào tạo lý thuyết gắn với thực hành; chú trọng đào tạo kỹ năng nghề gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật, kỹ năng mềm, tác phong công nghiệp, nâng cao trình độ ngoại ngữ cho người học; đẩy nhanh chuyển đổi số, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học.

- Đổi mới việc đánh giá kiến thức, kỹ năng của người học, người lao động, trong đó chú trọng việc đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả năng vận dụng, ứng dụng những kỹ năng, năng lực được học để đáp ứng yêu cầu, nhu cầu của thị trường lao động và xã hội. Xây dựng, phát triển hệ thống đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, bảo đảm có sự kết nối liên thông giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ quan quản lý nhà nước; xây dựng và áp dụng hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp của cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo quy định.

- Tổ chức đào tạo nghề kết hợp với dạy văn hóa, đảm bảo chất lượng, học sinh sau tốt nghiệp có đủ điều kiện tham gia thị trường lao động và cơ hội tiếp tục học tập, nâng cao trình độ. Đẩy mạnh hướng nghiệp trước, trong và sau đào tạo nghề nghiệp; thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo cho người học và các hoạt động hỗ trợ người học khởi nghiệp, tự tạo việc làm.

- Tăng cường hợp tác giữa các trường cao đẳng, trường trung cấp trên địa bàn tỉnh với các trường đại học, trường cao đẳng chất lượng cao trong nước để tổ chức tuyển sinh, đào tạo các ngành, nghề, trình độ đào tạo theo nhu cầu xã hội; phối hợp chặt chẽ với các cơ sở đào tạo nghề của các nước phát triển để tiếp cận, triển khai các chương trình, giáo trình, phương pháp giảng dạy tiên tiến. Thường xuyên cập nhật, đào tạo lại cho lực lượng lao động nhằm nâng cao khả năng thích ứng với yêu cầu đổi mới công nghệ, phát triển kinh tế số, kinh tế tuần hoàn.

- Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục pháp luật, giáo dục kỹ năng sống, tác phong công nghiệp, kỹ năng sử dụng ngoại ngữ, ý thức công dân cho học viên, sinh viên trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

6. Đẩy nhanh chuyển đổi số, hiện đại hóa cơ sở vật chất, hiện đại hóa trang thiết bị đào tạo nghề

- Phát triển đồng bộ hạ tầng số bao gồm hạ tầng dữ liệu, hạ tầng kỹ thuật chung của tỉnh về giáo dục nghề nghiệp và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Kết nối hệ thống cơ sở dữ liệu đồng bộ với hệ thống cơ sở dữ liệu quốc gia để khai thác và sử dụng. Xây dựng các nền tảng số có khả năng triển khai dùng chung và hỗ trợ dạy học trực tuyến. Xây dựng kho học liệu số ở tất cả các trình độ, ngành nghề đào tạo, dùng chung toàn tỉnh và liên kết với quốc gia, các nước trong khu vực và quốc tế. Đầu tư nâng cấp các phòng thí nghiệm, xưởng thực hành ảo, thiết bị ảo, … ở những ngành, nghề phù hợp.

- Tập trung đầu tư cơ sở vật chất cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đạt tiêu chuẩn cơ sở thực hành, thực nghiệm, thí nghiệm phù hợp với công nghệ sản xuất của doanh nghiệp, định hướng phân tầng chất lượng và đặc thù các ngành, nghề đào tạo, cụ thể: tập trung đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo để xây dựng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt - Đức Hà Tĩnh đạt các tiêu chí trường cao đẳng chất lượng cao trước năm 2030, gắn với nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển lĩnh vực công nghiệp theo hướng hiện đại, tiếp cận nền giáo dục tiên tiến, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho tỉnh, khu vực theo quy định[3]; cải tạo, sửa chữa các hạng mục công trình, nhà xưởng thực hành, ký túc xá, các công trình phục vụ sinh hoạt, tập luyện cho học sinh, sinh viên, mua sắm máy móc, thiết bị, phương tiện đào tạo cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập; đầu tư trang thiết bị đào tạo cho các trường cao đẳng, trung cấp công lập của tỉnh đã được phê duyệt ngành, nghề trọng điểm[4].

7. Mở rộng ngành nghề, phương thức đào tạo theo hướng linh hoạt; đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động giáo dục nghề nghiệp

- Mở rộng các ngành nghề đào tạo, phương thức đào tạo theo hướng linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học nghề đa dạng của người lao động trên địa bàn tỉnh; quan tâm đến các đối tượng đặc thù như: thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự, hoàn thành nghĩa vụ công an, người khuyết tật và các đối tượng yếu thế.

- Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động giáo dục nghề nghiệp; tích cực kêu gọi, thu hút các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp trong và ngoài nước đầu tư, xây dựng, phát triển các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.

8. Nâng cao hiệu quả liên kết, hợp tác về giáo dục nghề nghiệp giữa Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp

- Tiếp tục nâng cao hiệu quả liên kết, hợp tác về giáo dục nghề nghiệp giữa Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp, trong đó cơ quan Nhà nước đóng vai trò điều phối, là cầu nối liên kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chủ động hợp tác đào tạo với doanh nghiệp, tăng thời gian đào tạo, thực hành cho người học trong doanh nghiệp. Khuyến khích doanh nghiệp tham gia giáo dục nghề nghiệp từ khâu tuyển sinh, đào tạo đến sử dụng, thành lập các cơ sở thực hành tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đẩy mạnh đào tạo nghề theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp và theo nhu cầu của xã hội.

- Xây dựng, hoàn thiện hệ thống thông tin thị trường lao động nhằm nâng cao năng lực thu thập, phân tích, dự báo thị trường lao động; cập nhật kịp thời xu hướng phát triển của thị trường lao động và nhu cầu tuyển dụng lao động của doanh nghiệp để gắn kết cung - cầu lao động với giáo dục nghề nghiệp.

- Nghiên cứu xây dựng, trình cấp có thẩm quyền xem xét, ban hành các cơ chế, chính sách khuyến khích doanh nghiệp tham gia vào hoạt động giáo dục nghề nghiệp từ đào tạo đến sử dụng, thành lập các cơ sở thực hành tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đảm bảo đúng quy định; liên kết đào tạo theo nhu cầu của thị trường lao động và doanh nghiệp, trong đó ưu tiên đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, cung cấp cho các doanh nghiệp FDI, doanh nghiệp công nghệ cao hoạt động trong lĩnh vực, ngành, nghề chủ lực của nền kinh tế.

9. Tăng cường nguồn lực, nâng cao hiệu quả hội nhập quốc tế và nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp; hướng nghiệp, khởi nghiệp đổi mới sáng tạo

- Tăng cường nguồn lực, ưu tiên ngân sách nhà nước cho giáo dục nghề nghiệp trong tổng chi ngân sách cho giáo dục - đào tạo tương xứng với vị trí, vai trò của giáo dục nghề nghiệp, nhất là cho đào tạo nhân lực chất lượng cao, các ngành, nghề trọng điểm, mũi nhọn của tỉnh; đẩy mạnh thực hiện cơ chế tự chủ đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.

- Nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo về nghiên cứu khoa học, tư vấn hướng nghiệp, khởi nghiệp; đẩy mạnh hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

- Tăng cường nghiên cứu khoa học, cập nhật, ứng dụng các công nghệ mới trong giáo dục nghề nghiệp theo hướng ứng dụng và chuyển giao công nghệ với sự tham gia của người học, nhà giáo, chuyên gia, nghệ nhân, người sử dụng lao động; gắn hoạt động đào tạo với chuyển giao công nghệ, thương mại hóa kết quả nghiên cứu khoa học và công nghệ; đẩy mạnh thực hiện nghiên cứu khoa học và công nghệ theo cơ chế đặt hàng; gắn kết các tổ chức nghiên cứu khoa học và công nghệ với nhà trường và doanh nghiệp.

- Thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo cho người học và các hoạt động hỗ trợ người học khởi nghiệp, tự tạo việc làm; xây dựng không gian khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và hệ sinh thái khởi nghiệp giáo dục nghề nghiệp tại tỉnh.

IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN: kinh phí thực hiện Kế hoạch đảm bảo từ các nguồn: ngân sách nhà nước bố trí theo phân cấp; nguồn vốn lồng ghép trong các chương trình mục tiêu quốc gia, chương trình, kế hoạch, dự án khác; nguồn thu sự nghiệp của đơn vị; nguồn tài trợ, hỗ trợ từ các tổ chức, cá nhân và các nguồn hợp pháp khác.

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Chịu trách nhiệm chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc, giám sát, đánh giá việc thực hiện Kế hoạch; là đầu mối tổng hợp giải quyết hoặc tham mưu giải quyết những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện; định kỳ (đột xuất khi được yêu cầu) tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch báo cáo cấp có thẩm quyền theo quy định.

- Phối hợp với Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy, các cơ quan, đơn vị, địa phương tổ chức tuyên truyền về Chỉ thị số 21-CT/TW, Quyết định số 247/QĐ-TTg và các chủ trương, chính sách, pháp luật có liên quan gắn với công tác bồi dưỡng chính trị cho cán bộ, giảng viên, giáo viên, nhân viên trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đảm bảo mục đích, hiệu quả.

- Chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ, các cơ quan, đơn vị liên quan rà soát, đề xuất phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đảm bảo tinh gọn, hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả, tổng thể, đồng bộ, liên thông, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong thời kỳ mới trên cơ sở văn bản chỉ đạo Trung ương, của tỉnh.

- Phối hợp với Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Sở Tư pháp và các cơ quan, đơn vị có liên quan tổ chức thông tin, tuyên truyền, phổ biến các chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp theo hướng đa dạng hoá các hoạt động truyền thông và hình thức triển khai; xây dựng chuyên trang, chuyên mục tuyên truyền qua Báo Hà Tĩnh; tổ chức chương trình phát thanh về giáo dục nghề nghiệp bảo đảm thông tin đầy đủ, kịp thời, phù hợp với từng nhóm đối tượng về hình ảnh, vị thế, thông điệp quốc gia về giáo dục nghề nghiệp, tuyên truyền ngày Kỹ năng lao động Việt Nam, tuần lễ kỹ năng nghề…; tăng cường phổ biến, giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.

- Phối hợp với các sở, ban, ngành, cơ quan, đơn vị liên quan và Ủy ban nhân dân cấp cơ sở, theo các quy định hiện hành và thực tiễn nghiên cứu, đề xuất, tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh trình Hội đồng nhân dân tỉnh các chính sách hỗ trợ: chính sách thu hút, đãi ngộ giáo viên nghề có trình độ, tay nghề cao; cơ chế khuyến khích nhằm đẩy mạnh phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông vào giáo dục nghề nghiệp; thu hút người học các trình độ giáo dục nghề nghiệp thuộc lĩnh vực, ngành, nghề trọng điểm, ngành nghề chất lượng cao và ngành công nghiệp bán dẫn; hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng, tạo điều kiện thuận lợi cho người học thuộc các đối tượng đặc thù như người thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, hộ mới thoát nghèo, người khuyết tật, lao động nông thôn, lao động nữ, công an, quân nhân hoàn thành nghĩa vụ.

- Tiếp tục nghiên cứu, tham mưu xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục nghề nghiệp tỉnh Hà Tĩnh đáp ứng nhu cầu từng thời kỳ phát triển của tỉnh, phù hợp xu thế phát triển chung của cả nước. Hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các tiểu dự án, dự án thuộc lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp và các chính sách hỗ trợ đào tạo nghề khác cho lao động trên địa bàn tỉnh theo quy định.

- Phối hợp với cơ quan, đơn vị có liên quan và các địa phương thực hiện công tác phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông gắn với tuyển sinh, đào tạo giáo dục nghề nghiệp; đồng thời phối hợp theo dõi, quản lý học sinh sau phân luồng không tham gia học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh.

- Phối hợp với Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, Công an tỉnh, các sở, ban, ngành liên quan và Ủy ban nhân dân cấp cơ sở căn cứ hướng dẫn, chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an triển khai xây dựng, hoàn thiện đồng bộ, quản lý, khai thác cơ sở dữ liệu về lao động, việc làm, giáo dục nghề nghiệp gắn với các cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư.

- Phối hợp với các sở, ban, ngành liên quan, Ủy ban nhân dân cấp cơ sở nâng cao năng lực, hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về công tác giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.

2. Sở Tài chính

- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ban, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân các địa phương tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh phương án nguồn kinh phí thực hiện Kế hoạch theo phân cấp ngân sách phù hợp với tình hình thực tiễn và đảm bảo các quy định của pháp luật.

- Thực hiện công tác thẩm định chủ trương đầu tư và tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh phương án về nguồn vốn thực hiện các dự án đầu tư công sử dụng nguồn ngân sách tỉnh, Trung ương thuộc Kế hoạch đầu tư công trung hạn theo quy định của pháp luật hiện hành.

- Phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan rà soát Quy hoạch tỉnh đảm bảo thống nhất, phù hợp với Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tham mưu điều chỉnh Quy hoạch tỉnh (nếu có) theo quy định.

- Phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo đẩy mạnh xã hội hoá nhằm huy động và sử dụng hiệu quả nguồn lực cho phát triển giáo dục nghề nghiệp, nhất là đối với các ngành, lĩnh vực mà các cơ quan, tổ chức, cá nhân khu vực ngoài công lập có thể tham gia theo quy định của pháp luật.

3. Sở Khoa học và Công nghệ

- Tổ chức đặt hàng, tuyển chọn thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đối với giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh theo các quy định hiện hành.

- Phối hợp với các sở, ngành liên quan triển khai hiệu quả các giải pháp về chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin và tăng cường tuyên truyền các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước đối với công tác giáo dục nghề nghiệp.

4. Sở Nội vụ: phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo rà soát, đề xuất phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh đảm bảo tinh gọn, hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả, tổng thể, đồng bộ, liên thông, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong thời kỳ mới trên cơ sở văn bản chỉ đạo Trung ương, của tỉnh.

5. Báo Hà Tĩnh

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các địa phương và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp để xây dựng kế hoạch tuyên truyền với nội dung, cách thức đa dạng, phong phú nhằm nhân rộng các mô hình mới, cách làm hay, gương điển hình giúp cho người dân kịp thời nắm bắt các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và tích cực định hướng nghề nghiệp cho con em tham gia.

- Tăng cường thực hiện tuyên truyền về giáo dục nghề nghiệp và phát triển kỹ năng; tăng thời lượng phát sóng, tăng số lượng, chất lượng tin, bài, chương trình phản ánh về hoạt động giáo dục nghề nghiệp đến tận người dân.

- Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến các nội dung, nhiệm vụ tại Kế hoạch này để Nhân dân nhận thức rõ việc tham gia giáo dục nghề nghiệp là rất cần thiết, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh, hiệu quả của đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm, đảm bảo an sinh xã hội.

6. Các sở, ban, ngành khác có liên quan: căn cứ chức năng, nhiệm vụ được giao chủ động phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan, đơn vị, địa phương tổ chức triển khai thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp tại Kế hoạch này.

7. Đề nghị Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy: phối hợp với Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, định hướng các cơ quan báo chí trên địa bàn tỉnh tập trung tuyên truyền các nhiệm vụ trọng tâm, kết quả thực hiện Chỉ thị số 21-CT/TW nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cho các cấp, các ngành và mọi tầng lớp Nhân dân trên địa bàn tỉnh đối với công tác đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp.

8. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh: hướng dẫn, chỉ đạo, tổ chức các hoạt động tuyên truyền, phổ biến, vận động các tầng lớp Nhân dân, đoàn viên, hội viên thực hiện nghiêm túc chủ trương, chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp; tham gia quản lý, giám sát thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh.

9. Ủy ban nhân dân cấp cơ sở

- Xây dựng kế hoạch, bố trí nguồn lực để thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch này phù hợp với đặc điểm tình hình cụ thể của địa phương; lồng ghép các nhiệm vụ về đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp trong các chương trình, kế hoạch, dự án khác có liên quan ở địa phương, ưu tiên bố trí kinh phí ngân sách cho lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.

- Phối hợp với các cơ quan, đơn vị chức năng liên quan tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục nghề nghiệp theo quy định; đánh giá, sơ kết, tổng kết tình hình thực hiện Kế hoạch tại địa phương.

10. Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh

- Trên cơ sở Kế hoạch này, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chủ động xây dựng các chương trình, kế hoạch, đề án, dự án, nhiệm vụ 05 năm, hằng năm bám sát mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp và các nội dung của Chỉ thị số 21-CT/TW, Quyết định số 247/QĐ-TTg ngày 06/02/2025 của Thủ tướng Chính phủ và Kế hoạch này, trình cơ quan chủ quản xem xét, cho ý kiến để triển khai thực hiện đạt hiệu quả, đúng quy định.

- Thường xuyên đổi mới nội dung, chương trình, phương thức đào tạo, bảo đảm "học đi đôi với hành"; nâng cấp và chuẩn hóa cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện đào tạo. Xây dựng chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra trên cơ sở tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia. Phát triển chương trình đào tạo các ngành, nghề mới ứng dụng công nghệ cao. Tăng cường đổi mới việc đánh giá kiến thức, kỹ năng của người học.

- Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng, năng lực đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nghề nghiệp theo quy định.

- Đào tạo kỹ năng nghề gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức kỷ luật, kỹ năng mềm, tác phong công nghiệp, nâng cao trình độ ngoại ngữ, kỹ năng số cho người học; tổ chức tốt việc vừa đào tạo nghề vừa dạy văn hoá; chủ động hợp tác đào tạo với doanh nghiệp, tăng thời gian đào tạo, thực hành cho người học trong doanh nghiệp.

- Đẩy mạnh trong hội nhập quốc tế về giáo dục nghề nghiệp; tăng cường trao đổi thông tin, kinh nghiệm, hợp tác đào tạo, chuyên gia, nhà giáo, người học với các nước; tiếp thu kinh nghiệm quốc tế về giáo dục nghề nghiệp; cập nhật kịp thời các tiêu chuẩn, công nghệ mới trong giáo dục nghề nghiệp. Tổng kết thực tiễn để chia sẻ, nhân rộng các mô hình liên kết, đào tạo có hiệu quả cao.

11. Các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh

- Thường xuyên cập nhật, đào tạo lại cho lực lượng lao động nhằm nâng cao khả năng thích ứng với yêu cầu đổi mới công nghệ, phát triển kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn.

- Tôn vinh người lao động có kỹ năng, tay nghề cao; gắn kết chặt chẽ với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong tuyển sinh, đào tạo và việc làm cho người lao động; khuyến khích tham gia vào hoạt động giáo dục nghề nghiệp từ khâu tuyển sinh, đào tạo, xây dựng chương trình, giáo trình, đánh giá chất lượng người học đến sử dụng lao động, thành lập các cơ sở thực hành tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đảm bảo đúng quy định.

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Quyết định số 247/QĐ-TTg ngày 06/02/2025 của Thủ tướng Chính phủ về tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện Chỉ thị số 21-CT/TW ngày 04/5/2023 của Ban Bí thư về “tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh. Yêu cầu các cấp, các ngành, các doanh nghiệp và các cơ quan, đơn vị có liên quan nghiêm túc triển khai thực hiện; định kỳ trước ngày 15/12 hằng năm (hoặc đột xuất khi có yêu cầu) báo cáo tình hình, kết quả thực hiện gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh và cấp có thẩm quyền theo quy định./.

 

Nơi nhận: - Bộ Giáo dục và Đào tạo; (báo cáo) - TTr Tỉnh ủy, TTr HĐND tỉnh; (báo cáo) - Chủ tịch, các PCT UBND tỉnh; - Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy; - Ủy ban MTTQ tỉnh; - Các sở, ban, ngành, đoàn thể cấp tỉnh; - UBND các huyện, thành phố, thị xã; - Các cơ sở GDNN trên địa bàn tỉnh; - Các đơn vị, DN, HTX đóng trên địa bàn tỉnh; - Chánh VP, PCVP Trần Tuấn Nghĩa; - Trung tâm CB-TH; - Lưu: VT, VX2.

TM. ỦY BAN NHÂN DÂN KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Dương Tất Thắng