Tổng hợp 5 mẫu viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em lớp 6 siêu hay?

Tổng hợp 5 mẫu viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em lớp 6 siêu hay?

Dưới đây là Tổng hợp 5 mẫu viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em dành cho học sinh lớp 6:

Bài 1: Lần đầu tiên em đi cắm trại

Một trong những trải nghiệm đáng nhớ nhất của em là lần đầu tiên đi cắm trại cùng lớp. Đó là chuyến đi do trường tổ chức vào mùa thu năm ngoái, khi lá cây bắt đầu ngả vàng và không khí trở nên mát mẻ. Em đã háo hức chuẩn bị từ mấy ngày trước, nào là quần áo, đồ ăn, đèn pin, và cả một cuốn sổ nhỏ để ghi lại những điều thú vị.

Sáng hôm ấy, cả lớp tập trung ở sân trường, ai cũng rạng rỡ và đầy năng lượng. Sau hơn một giờ đi xe, chúng em đến một khu rừng nhỏ gần hồ nước. Thầy cô chia nhóm để dựng trại. Lần đầu tiên cầm cọc và dây để dựng lều, em lóng ngóng mãi không biết bắt đầu từ đâu. May mà bạn Minh trong nhóm rất khéo tay, vừa làm vừa hướng dẫn em. Dù mồ hôi nhễ nhại, nhưng khi chiếc lều đứng vững, em cảm thấy tự hào vô cùng.

Buổi chiều, chúng em tham gia trò chơi kéo co và tìm kho báu. Tiếng cười vang khắp khu rừng khi đội em thắng trận kéo co nhờ sự đoàn kết. Đến tối, cả lớp quây quần bên đống lửa trại, nướng khoai và hát những bài hát vui nhộn. Ngọn lửa cháy tí tách, ánh sáng hắt lên khuôn mặt rạng rỡ của mọi người. Em còn được nghe thầy kể chuyện về những chuyến đi xa, lòng thầm mơ ước sau này cũng được khám phá nhiều nơi.

Đêm đó, nằm trong lều, em nghe tiếng gió thổi qua tán cây và tiếng côn trùng rả rích. Lúc đầu em hơi sợ vì lạ lẫm, nhưng rồi cảm giác thích thú lấn át tất cả. Sáng hôm sau, khi thức dậy, em ngỡ ngàng trước cảnh mặt trời mọc trên mặt hồ, đẹp như một bức tranh. Trước khi về, cả lớp cùng dọn dẹp khu cắm trại để giữ gìn môi trường sạch sẽ.

Chuyến đi ấy không chỉ mang lại niềm vui mà còn dạy em biết cách làm việc nhóm, yêu thiên nhiên và trân trọng những khoảnh khắc bên bạn bè. Em hy vọng sẽ còn nhiều chuyến cắm trại thú vị như vậy trong tương lai.

Bài 2: Ngày em học cách đạp xe

Hồi nhỏ, em thường ngưỡng mộ các anh chị trong xóm đạp xe vèo vèo trên đường. Em mơ ước một ngày mình cũng làm được như vậy. Và rồi, mùa hè năm lớp 5, bố đã biến giấc mơ ấy thành hiện thực khi dạy em đạp xe – một trải nghiệm vừa vui vừa đáng nhớ.

Hôm đó, bố mang chiếc xe đạp cũ của anh trai ra sân. Xe hơi cao so với em, nhưng bố bảo: “Con cứ thử đi, bố sẽ giữ cho con”. Lúc đầu, em ngồi lên xe mà chân run run, tay nắm chặt ghi-đông. Bố đứng phía sau giữ yên xe, còn em bắt đầu đạp. Nhưng chỉ được vài vòng, bố buông tay lúc nào không hay, em loạng choạng rồi ngã nhào xuống đất. Đau điếng, em suýt khóc, nhưng bố cười lớn: “Ngã là chuyện bình thường, đứng lên nào!”.

Không nản, em tiếp tục thử. Lần này, em tập trung nhìn thẳng, đạp đều chân và giữ thăng bằng. Dần dần, xe lăn bánh mượt hơn, dù vẫn hơi nghiêng ngả. Sau vài lần ngã nữa, cuối cùng em cũng đạp được một đoạn dài mà không cần bố giữ. Cảm giác lúc ấy thật tuyệt vời, như thể em vừa chinh phục cả thế giới! Gió lùa qua tai, em hét lên sung sướng, còn bố vỗ tay khen ngợi từ xa.

Những ngày sau, em luyện tập thêm và tự tin đạp xe quanh xóm. Có lần, em còn đèo thêm bạn Lan ngồi sau, hai đứa vừa đạp vừa hát vang cả đường. Từ đó, mỗi chiều em đều đạp xe ra công viên gần nhà, ngắm cảnh và tận hưởng cảm giác tự do.

Trải nghiệm học đạp xe không chỉ giúp em có thêm một kỹ năng mà còn dạy em bài học về sự kiên nhẫn và không bỏ cuộc. Giờ đây, mỗi lần đạp xe, em lại nhớ đến nụ cười của bố và những cú ngã đáng nhớ ấy.

Bài 3: Lần em giúp đỡ một người lạ

Một buổi chiều mưa, em đã có trải nghiệm mà đến giờ vẫn khiến em tự hào. Hôm ấy, em đang trên đường về nhà sau giờ học thêm thì thấy một bác lớn tuổi đứng co ro dưới mái hiên. Bác đội nón lá, tay xách túi đồ nặng trĩu, có vẻ đang chờ mưa tạnh. Nhìn bác, em chợt nhớ bà nội ở quê cũng hay đi chợ một mình, lòng bỗng thấy xót xa.

Em bước đến gần, rụt rè hỏi: “Bác ơi, bác có cần cháu giúp gì không?”. Bác cười hiền, bảo túi đồ nặng quá mà mưa thì chưa ngớt, bác ngại đi tiếp. Không suy nghĩ nhiều, em đưa ô của mình ra và nói: “Cháu che ô cho bác về nhé, nhà cháu cũng gần đây thôi”. Bác ngập ngừng một lúc rồi gật đầu cảm ơn.

Trên đường đi, mưa vẫn rơi đều, chiếc ô nhỏ không che hết được cả hai, áo em ướt một bên vai. Nhưng lạ thay, em chẳng thấy lạnh mà chỉ thấy vui. Bác kể em nghe về gia đình bác, về mấy cây mít sai quả ở vườn nhà. Đi được một đoạn, bác chỉ vào căn nhà nhỏ ven đường: “Đến nhà bác rồi, cháu vào uống nước đã!”. Em từ chối vì sợ mẹ lo, nhưng bác vẫn dúi vào tay em một chiếc bánh bao nóng hổi từ túi đồ, nói là quà cảm ơn.

Về đến nhà, mẹ hỏi sao áo em ướt, em kể lại câu chuyện. Mẹ cười, xoa đầu em: “Con làm tốt lắm, giúp người khác là điều quý giá”. Tối đó, em nằm nghĩ mãi về nụ cười của bác, về chiếc bánh bao ấm áp. Hóa ra, giúp đỡ ai đó không chỉ khiến họ vui mà còn làm lòng mình nhẹ nhàng hơn.

Trải nghiệm ấy dạy em rằng, một hành động nhỏ cũng có thể mang lại hạnh phúc lớn. Từ đó, em tự nhủ sẽ luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có thể.

Bài 4: Ngày em tham gia hội chợ trường

Hội chợ ở trường năm ngoái là một trong những ngày vui nhất của em. Đó là lần đầu tiên em được cùng các bạn trong lớp tổ chức một gian hàng, vừa hồi hộp vừa phấn khởi. Trước ngày hội, cả lớp đã họp bàn để quyết định bán nước chanh và bánh ngọt – món dễ làm mà ai cũng thích.

Sáng hôm hội chợ, em dậy sớm chuẩn bị nguyên liệu. Mẹ giúp em ép chanh, còn em tự tay trang trí gian hàng bằng giấy màu và bóng bay. Đến trường, không khí nhộn nhịp hẳn lên với tiếng nhạc, tiếng cười và những gian hàng rực rỡ. Gian của lớp em được đặt ngay cổng, thu hút rất nhiều bạn đến mua. Em được phân công đứng bán nước, vừa rót vừa mời chào: “Nước chanh mát lạnh đây, uống là mê ngay!”. Lúc đầu em hơi ngại, nhưng thấy các bạn cười và khen ngon, em tự tin hẳn lên.

Có lúc đông khách quá, em và bạn Hòa phải làm liên tay mới kịp. Một thầy giáo ghé qua, mua một ly nước và nói: “Các em làm tốt lắm, nước chanh này ngọt vừa miệng”. Nghe vậy, cả nhóm phấn khởi reo lên. Đến trưa, bánh ngọt bán hết veo, nước chanh cũng chỉ còn vài ly. Tiền lãi tuy không nhiều, nhưng chúng em quyết định góp vào quỹ lớp để mua sách.

Điều em thích nhất là khi hội chợ kết thúc, cả lớp ngồi lại ăn bánh còn sót và kể chuyện. Ai cũng mệt nhưng vui, vì lần đầu tiên được cùng nhau làm một việc lớn. Nhìn những bức ảnh chụp hôm đó, em thấy thương bạn bè và tự hào về chính mình.

Trải nghiệm ấy giúp em hiểu giá trị của sự hợp tác và niềm vui khi làm việc cùng tập thể. Em mong năm nay trường lại tổ chức hội chợ để lớp em tiếp tục thử sức.

Bài 5: Lần em bị lạc đường

Mùa hè năm ngoái, em đã có một trải nghiệm nhớ đời: bị lạc đường khi đi chơi cùng gia đình. Hôm đó, cả nhà đến một khu du lịch ở ngoại ô. Khu vực ấy rộng lớn, có rừng cây, hồ nước và nhiều lối đi quanh co. Em mải mê chạy theo một chú thỏ con mà không để ý mọi người đã đi xa.

Khi ngoảnh lại, em không thấy bố mẹ đâu nữa. Xung quanh chỉ có cây cối và tiếng chim hót, lòng em bắt đầu hoảng sợ. Em gọi to: “Bố ơi, mẹ ơi!”, nhưng không ai trả lời. Lúc đó, em vừa lo vừa muốn khóc, nhưng rồi nhớ lời bố dặn: “Nếu lạc, hãy đứng yên một chỗ và tìm người lớn nhờ giúp”. Em quyết định ngồi xuống một tảng đá lớn, cố giữ bình tĩnh.

Một lúc sau, một cô chú đi ngang qua thấy em ngồi thẫn thờ. Chú hỏi: “Cháu làm sao vậy?”. Em kể lại chuyện bị lạc, chú liền lấy điện thoại gọi cho bố em theo số em đọc. Chẳng bao lâu, bố mẹ chạy đến, mẹ ôm chầm lấy em, mắt đỏ hoe. Bố cảm ơn cô chú rối rít, còn em thì mừng đến phát khóc.

Trên đường về, bố không trách em mà chỉ nhắc nhở phải cẩn thận hơn. Dù sợ hãi, nhưng trải nghiệm ấy dạy em cách giữ bình tĩnh khi gặp khó khăn và biết ơn những người tốt bụng xung quanh. Từ đó, mỗi lần đi đâu, em luôn nắm tay mẹ thật chặt để không lạc nữa.

Lưu ý: Bài viết "Tổng hợp 5 mẫu viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em lớp 6 siêu hay?: chỉ mang tính chất tham khảo.

Xem thêm:

• Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về lối sống giản dị là gì?
• Văn mẫu viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện hay nhất? Khi nào học sinh lớp 6 được lên lớp?
• Mẫu viết bài văn nghị luận về bạo lực học đường hay nhất?

Tổng hợp 5 mẫu viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em lớp 6 siêu hay? (Hình ảnh Internet)

Ai có trách nhiệm bảo đảm quyền học tập, vui chơi, phát triển năng khiếu cho trẻ em?

Căn cứ Điều 99 Luật Trẻ em 2016, quy định như sau:

- Cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em và các thành viên trong gia đình có trách nhiệm gương mẫu về mọi mặt cho trẻ em noi theo; tự học để có kiến thức, kỹ năng giáo dục trẻ em về đạo đức, nhân cách, quyền và bổn phận của trẻ em; tạo môi trường lành mạnh cho sự phát triển toàn diện của trẻ em.

- Cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em có trách nhiệm bảo đảm cho trẻ em thực hiện quyền học tập, hoàn thành chương trình giáo dục phổ cập theo quy định của pháp luật, tạo Điều kiện cho trẻ em theo học ở trình độ cao hơn.

- Cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em phát hiện, khuyến khích, bồi dưỡng, phát triển tài năng, năng khiếu của trẻ em.

- Cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ em tạo điều kiện để trẻ em được vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.

Như vậy, theo quy định trên, cha, mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ và các thành viên trong gia đình có trách nhiệm bảo đảm quyền học tập, vui chơi, phát triển năng khiếu cho trẻ em.