Cách viết Bản kiểm điểm đúng chuẩn để tự xem xét, đánh giá lại hành vi của bản thân?

Cách viết Bản kiểm điểm đúng chuẩn để tự xem xét, đánh giá lại hành vi của bản thân?

Dưới đây là hướng cách viết Bản kiểm điểm đúng chuẩn để tự xem xét, đánh giá lại hành vi của bản thân mà người dùng có thể tham khảo:

- Quốc hiệu: Cần ghi bằng chữ in hoa và được trình bày ra giữa trang giấy

- Tiêu ngữ: Cần phải ghi rõ bản kiểm điểm về việc gì, viết chữ in hoa và trình bày ra giữa trang giấy.

- Cần phải có ngày tháng năm lập biên bản

- "Kính gửi": cần nêu rõ gửi ai và cũng được trình bày ra giữa trang giấy.

- Thông tin của người viết bản kiểm điểm cần được nêu rõ bao gồm tên, tuổi, lớp,…

- Tiếp theo là thời gian vi phạm, cũng như lý do viết bản kiểm điểm.

- Lời hứa của bản thân về việc vi phạm

- Cuối cùng sẽ là chữ ký của người viết bản kiểm điểm, có thể bao gồm cả chữ ký của người làm chứng (trong trường hợp của học sinh viết bản kiểm điểm thì có thể có chữ ký của phụ huynh).

Tải Mẫu bản kiểm điểm cá nhân mới nhất hiện nay: Tải về.

Tải Mẫu bản kiểm điểm học sinh mới nhất hiện nay: Tải về.

Lưu ý: Thông tin về cách viết Bản kiểm điểm đúng chuẩn để tự xem xét, đánh giá lại hành vi của bản thân chỉ mang tính chất tham khảo.

Cách viết Bản kiểm điểm đúng chuẩn để tự xem xét, đánh giá lại hành vi của bản thân? (Hình từ Internet)

Học sinh cấp 2, cấp 3 sẽ bị viết bản tự kiểm điểm khi nào?

Theo Điều 15 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT quy định áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh ngoài đối tượng học sinh tiểu học như sau:

Áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh ngoài đối tượng học sinh tiểu học

1. Biện pháp kỷ luật nhắc nhở áp dụng đối với học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 1 được quy định tại điểm a khoản 2 Điều 12 Thông tư này.

2. Biện pháp kỷ luật phê bình áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật nhắc nhở mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 1; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 2 được quy định tại điểm b khoản 2 Điều 12 Thông tư này.

3. Biện pháp kỷ luật yêu cầu viết bản tự kiểm điểm áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật phê bình mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 2; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 3 được quy định tại điểm c khoản 2 Điều 12 Thông tư này. Bản tự kiểm điểm của học sinh có xác nhận và cam kết của gia đình với nhà trường trong việc phối hợp quản lý, giáo dục, hỗ trợ học sinh nhận thức, rút kinh nghiệm, khắc phục hậu quả đối với cá nhân, tập thể mà học sinh gây ra lỗi. Bản tự kiểm điểm của học sinh được lưu trong hồ sơ của nhà trường.

Theo đó, học sinh cấp 2, cấp 3 sẽ bị viết bản tự kiểm điểm khi học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật phê bình mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 2; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 3 được quy định tại điểm c khoản 2 Điều 12 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT.

Bản tự kiểm điểm của học sinh có xác nhận và cam kết của gia đình với nhà trường trong việc phối hợp quản lý, giáo dục, hỗ trợ học sinh nhận thức, rút kinh nghiệm, khắc phục hậu quả đối với cá nhân, tập thể mà học sinh gây ra lỗi. Bản tự kiểm điểm của học sinh được lưu trong hồ sơ của nhà trường

Mục đích kỷ luật học sinh hiện nay là gì?

Theo Điều 11 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT quy định mục đích và nguyên tắc kỷ luật học sinh hiện nay như sau:

Mục đích và nguyên tắc kỷ luật

1. Mục đích

a) Kỷ luật nhằm phòng ngừa, ngăn chặn và xử lý hành vi vi phạm của học sinh.

b) Kỷ luật nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh tự nhận thức được hành vi vi phạm; tự giác điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả, tự giác tu dưỡng, rèn luyện để tiến bộ và hình thành thói quen, lối sống kỷ luật.

2. Nguyên tắc

a) Bảo đảm tính chủ động, tích cực trong thực hiện nhiệm vụ và quyền của học sinh; giữ vững kỷ cương, nền nếp trong nhà trường.

b) Tôn trọng, bao dung, khách quan, không định kiến, bảo đảm quyền được tham gia và lợi ích của học sinh đối với các vấn đề liên quan.

c) Bảo đảm phù hợp đặc điểm tâm sinh lý, giới tính, thể chất, hoàn cảnh gia đình, đặc điểm văn hóa vùng miền của từng học sinh.

d) Không sử dụng biện pháp kỷ luật mang tính bạo lực, xúc phạm nhân phẩm, danh dự, ảnh hưởng đến thể chất và tinh thần của học sinh.

Vì vậy, việc kỷ luật học sinh hiện nay nhằm các mục đích như sau:

- Kỷ luật nhằm phòng ngừa, ngăn chặn và xử lý hành vi vi phạm của học sinh.

- Kỷ luật nhằm giáo dục, giúp đỡ học sinh tự nhận thức được hành vi vi phạm; tự giác điều chỉnh hành vi, khắc phục hậu quả, tự giác tu dưỡng, rèn luyện để tiến bộ và hình thành thói quen, lối sống kỷ luật.