TSA là gì? Nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh đại học là gì?

TSA là gì?

TSA là kỳ thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội. Kết quả thi của thí sinh tham dự thi TSA 2025 được sử dụng để xét tuyển đại học chính quy của Đại học Bách khoa Hà Nội và các cơ sở giáo dục đại học khác chấp thuận.

Bài thi Đánh giá tư duy 2025 của Đại học Bách khoa Hà Nội gồm 100 câu hỏi trắc nghiệm, có tổng điểm tối đa là 100 điểm và thời gian làm bài là 150 phút cho 03 phần thi:

- Phần thi Tư duy Toán học: có thời lượng là 60 phút.

- Phần thi Tư duy Đọc hiểu: có thời lượng là 30 phút.

- Phần thi Tư duy Khoa học/Giải quyết vấn đề: có thời lượng là 60 phút.

Lịch thi TSA (Đánh giá tư duy) 2025 tiếp theo của Đại học Bách khoa Hà Nội như sau:

Đợt 2:

+ Ngày thi: các ngày 8/3/2025, 9/3/2025.

+ Ngày mở đăng ký: từ ngày 1 - 6/2/2025.

- Đợt 3:

+ Ngày thi: các ngày 26/4/2025, 27/4/2025.

+ Ngày mở đăng ký: từ ngày 1 - 6/4/2025.

Quy chế thi đánh giá tư duy 2025 của Đại học Bách khoa Hà Nội (Tại đây)

TSA  là gì? Nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh đại học là gì? (Hình từ Internet)

Nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh đại học là gì?

Căn cứ theo Điều 4 Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 08/2022/TT-BGDĐT quy định như sau:

Nguyên tắc cơ bản trong tuyển sinh

1. Công bằng đối với thí sinh

a) Về cung cấp thông tin: Mỗi thí sinh quan tâm được cung cấp thông tin đầy đủ, rõ ràng, tin cậy, nhất quán và kịp thời để có quyết định phù hợp và chuẩn bị tốt nhất cho việc tham gia tuyển sinh;

b) Về cơ hội dự tuyển: Không thí sinh nào bị mất cơ hội dự tuyển do những quy định không liên quan tới trình độ, năng lực (trừ những quy định của Bộ Công an và Bộ Quốc phòng mang tính đặc thù trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh); hoặc do quy trình tuyển sinh gây phiền hà, tốn kém;

c) Về đánh giá năng lực: Thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng và tin cậy về khả năng học tập và triển vọng thành công, đáp ứng yêu cầu của chương trình và ngành đào tạo;

d) Về cơ hội trúng tuyển: Thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên trong số những chương trình, ngành đào tạo đủ điều kiện trúng tuyển;

đ) Về thực hiện cam kết: Cơ sở đào tạo phải thực hiện các cam kết đối với thí sinh; tư vấn, hỗ trợ và giải quyết khiếu nại, bảo vệ quyền lợi chính đáng của thí sinh trong những trường hợp rủi ro.

2. Bình đẳng giữa các cơ sở đào tạo

a) Về hợp tác: Các cơ sở đào tạo hợp tác bình đẳng nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả tuyển sinh, đồng thời mang lại lợi ích tốt nhất cho thí sinh;

b) Về cạnh tranh: Các cơ sở đào tạo cạnh tranh trung thực, công bằng và lành mạnh trong tuyển sinh theo quy định của pháp luật về cạnh tranh.

3. Minh bạch đối với xã hội

a) Về minh bạch thông tin: Cơ sở đào tạo có trách nhiệm công bố thông tin tuyển sinh đầy đủ, rõ ràng và kịp thời qua các phương tiện truyền thông phù hợp để xã hội và cơ quan quản lý nhà nước cùng giám sát;

b) Về trách nhiệm giải trình: Cơ sở đào tạo có trách nhiệm báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan quản lý nhà nước và giải trình với xã hội qua hình thức phù hợp về những vấn đề lớn, gây bức xúc cho người dân.

Theo đó, các cơ sở giáo dục đại học cần phải tuân thủ các nguyên tắc cơ bản trong công tác tuyển sinh đại học như quy định trên bao gồm:

- Công bằng đối với thí sinh

- Bình đẳng giữa các cơ sở đào tạo

- Minh bạch đối với xã hội

Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học có nhiệm vụ và quyền hạn gì?

Căn cứ theo Điều 55 Luật Giáo dục đại học 2012 được sửa đổi bởi điểm a, điểm b, điểm c, điểm d khoản 30 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018, Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học có những nhiệm vụ và quyền hạn sau đây:

- Giảng dạy, phát triển chương trình đào tạo, thực hiện đầy đủ, bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo.

- Nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học và chuyển giao công nghệ, bảo đảm chất lượng đào tạo.

- Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.

- Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của giảng viên.

- Tôn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học.

- Tham gia quản lý và giám sát cơ sở giáo dục đại học, tham gia công tác Đảng, đoàn thể và các công tác khác.

- Độc lập về quan điểm chuyên môn trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học trên nguyên tắc phù hợp với lợi ích của Nhà nước và xã hội; được ký hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học với cơ sở giáo dục đại học, cơ sở nghiên cứu khoa học, cơ quan, tổ chức khác theo quy định của cơ sở giáo dục đại học mà mình đang làm việc.

- Được bổ nhiệm chức danh của giảng viên, được phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và được khen thưởng theo quy định của pháp luật.

- Nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học và quy định khác của pháp luật có liên quan.