Lms.hcm.edu.vn đăng nhập thi LMS 360 cụ thể chi tiết? Quy định về tiêu chí đánh giá phẩm chất giáo viên gồm những gì?

LMS.hcm.edu.vn đăng nhập thi LMS 360 cụ thể chi tiết?

LMS 360 là một hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) được thiết kế để hỗ trợ việc giảng dạy, học tập và đánh giá trực tuyến. Đây là một nền tảng giúp tổ chức, trường học hoặc doanh nghiệp quản lý nội dung đào tạo, theo dõi tiến độ học tập và đánh giá kết quả của người học.

Các tính năng chính của trang thi LMS 360:

Học tập trực tuyến: Cung cấp các khóa học, tài liệu và bài giảng điện tử.

Quản lý nội dung: Cho phép giảng viên tải lên, tổ chức và quản lý tài liệu học tập.

Hệ thống đánh giá: Tích hợp bài kiểm tra, bài tập và theo dõi kết quả học tập.

Báo cáo và theo dõi tiến độ: Giúp quản trị viên theo dõi hiệu suất học tập của học viên.

Tích hợp đa nền tảng: Có thể sử dụng trên máy tính, điện thoại và các thiết bị khác.

Tùy vào đơn vị triển khai, LMS 360 có thể được tùy chỉnh để phù hợp với nhu cầu đào tạo của từng tổ chức.

Link: https://lms.hcm.edu.vn/clients/signin

Lưu ý: Lms.hcm.edu.vn đăng nhập thi LMS 360 cụ thể chi tiết chỉ mang tính tham khảo!

Lms.hcm.edu.vn đăng nhập thi LMS 360 cụ thể chi tiết? Quy định về tiêu chí đánh giá phẩm chất giáo viên gồm những gì?

Quy định về tiêu chí đánh giá phẩm chất giáo viên gồm những gì?

Căn cứ theo quy định tại Điều 4 Thông tư 20/2018/TT-BGDDT có quy định cụ thể về tiêu chí đánh giá phẩm chất nhà giáo như sau:

Tuân thủ các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.

Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

- Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;

- Mức khá: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo;

- Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.

Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo

- Mức đạt: Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

- Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực; ảnh hưởng tốt đến học sinh;

- Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.

Từ 22/4/2025 thời gian làm việc của giáo viên trường phổ thông, dự bị dại học được quy định như thế nào?

Căn cứ theo Điều 5 Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT quy định về thời gian làm việc của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên như sau:

Thời gian làm việc của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên

1. Thời gian làm việc trong năm học của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên trường phổ thông là 42 tuần, trong đó:

a) Số tuần giảng dạy các nội dung trong chương trình giáo dục phổ thông là 37 tuần (bao gồm 35 tuần thực dạy và 02 tuần dự phòng);

b) Số tuần học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ là 03 tuần;

c) Số tuần chuẩn bị năm học mới và tổng kết năm học là 02 tuần.

2. Thời gian làm việc trong năm học của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên trường dự bị đại học là 42 tuần, trong đó:

a) Số tuần giảng dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục theo kế hoạch năm học là 28 tuần;

b) Số tuần học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, xây dựng tài liệu, nghiên cứu khoa học và một số hoạt động khác theo kế hoạch năm học là 12 tuần;

c) Số tuần chuẩn bị năm học mới và tổng kết năm học là 02 tuần.

3. Trong trường hợp đột xuất, khẩn cấp để phòng, chống thiên tai, dịch bệnh hoặc trường hợp cấp bách phải điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học thì số tuần giảng dạy các nội dung giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông thực hiện theo quy định điều chỉnh của cơ quan có thẩm quyền.

Theo đó, từ quy định nêu trên thì thời gian làm việc trong năm học của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên trường phổ thông và trường dự bị đại học là 42 tuần. Cụ thể:

[1] Đối với trường phổ thông:

- Số tuần giảng dạy các nội dung trong chương trình giáo dục phổ thông là 37 tuần (bao gồm 35 tuần thực dạy và 02 tuần dự phòng);

- Số tuần học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ là 03 tuần;

- Số tuần chuẩn bị năm học mới và tổng kết năm học là 02 tuần.

[2] Đối với trường dự bị đại học:

- Số tuần giảng dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục theo kế hoạch năm học là 28 tuần;

- Số tuần học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, xây dựng tài liệu, nghiên cứu khoa học và một số hoạt động khác theo kế hoạch năm học là 12 tuần;

- Số tuần chuẩn bị năm học mới và tổng kết năm học là 02 tuần.

Lưu ý: Trong trường hợp đột xuất, khẩn cấp để phòng, chống thiên tai, dịch bệnh hoặc trường hợp cấp bách phải điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học thì số tuần giảng dạy các nội dung giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông thực hiện theo quy định điều chỉnh của cơ quan có thẩm quyền.

Lưu ý, Thông tư 05/2025/TT-BGDĐT có hiệu lực thi hành kể từ ngày 22 tháng 4 năm 2025