Chính thức: Học phí Đại học Y Dược TPHCM 2025 có ngành dự kiến gần 85 triệu đồng?

Chính thức: Học phí Đại học Y Dược TPHCM 2025 có ngành dự kiến gần 85 triệu đồng?

Vừa qua, Hội đồng Trường Đại học Y Dược TPHCM chính thức phê duyệt phương án tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2025 và mức học phí dự kiến.

Theo đó, ngành Răng - Hàm - Mặt là ngành học có mức học phí cao nhất với 84,7 triệu đồng. Tiếp theo đó là ngành Y khoa với mức học phí là 82,2 triệu đồng/năm. Ngành Dược học nối đuôi theo sau đó với mức học phí 60,5 triệu đồng/năm. Các ngành Y học cổ truyền, Y học dự phòng, Hóa dược là 50 triệu đồng/năm.

Các ngành học có cùng mức học phí 46 triệu đồng/năm gồm: Điều dưỡng, Điều dưỡng chuyên ngành gây mê hồi sức, Hộ sinh, Dinh dưỡng, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật hình ảnh y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Y tế công cộng.

Với ngành mới mở năm nay là ngành Công tác xã hội, mức học phí dự kiến ở mức 30 triệu đồng/năm, là ngành có mức học phí thấp nhất học phí năm nay.

Dưới đây là chi tiết học phí Đại học Y Dược TPHCM 2025 từng ngành:

Trên đây là thông tin về Chính thức: Học phí Đại học Y Dược TPHCM 2025 có ngành dự kiến gần 85 triệu đồng.

Chính thức: Học phí Đại học Y Dược TPHCM 2025 có ngành dự kiến gần 85 triệu đồng? (Hình từ Internet)

Giảng viên đại học thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo sẽ nằm ở mức nào trong tiêu chí về đạo đức nhà giáo?

Căn cứ theo Điều 4 Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên như sau:

Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất nhà giáo

Tuân thủ các quy định và rèn luyện về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức và tạo dựng phong cách nhà giáo.

1. Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

a) Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo;

b) Mức khá: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo;

c) Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về đạo đức nhà giáo; chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.

2. Tiêu chí 2. Phong cách nhà giáo

a) Mức đạt: Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

b) Mức khá: Có ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực; ảnh hưởng tốt đến học sinh;

c) Mức tốt: Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.

Theo đó, giảng viên đại học khi thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo sẽ nằm ở mức Đạt trong tiêu chí về đạo đức nhà giáo.

Chỉ tiêu tuyển sinh Đại học được xác định như thế nào?

Căn cứ theo Điều 34 Luật Giáo dục đại học 2012 được sửa đổi bởi khoản 19 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018 quy định như sau:

Chỉ tiêu tuyển sinh và tổ chức tuyển sinh

1. Chỉ tiêu tuyển sinh được quy định như sau:

a) Chỉ tiêu tuyển sinh được xác định theo ngành, nhóm ngành đào tạo trên cơ sở nhu cầu lao động của thị trường, yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội và phù hợp với các điều kiện về số lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, tỷ lệ có việc làm của sinh viên tốt nghiệp của cơ sở giáo dục đại học và các điều kiện bảo đảm chất lượng khác;

b) Cơ sở giáo dục đại học tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh; công bố công khai chỉ tiêu tuyển sinh, chất lượng đào tạo và các điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo, tỷ lệ có việc làm của sinh viên tốt nghiệp; bảo đảm chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo đã công bố;

c) Cơ sở giáo dục đại học vi phạm quy định về đối tượng, điều kiện, chỉ tiêu tuyển sinh thì bị xử lý theo quy định của pháp luật và không được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh trong thời hạn 05 năm, kể từ khi có kết luận về việc vi phạm của cơ quan nhà nước có thẩm quyền.

2. Tổ chức tuyển sinh:

a) Phương thức tuyển sinh gồm: thi tuyển, xét tuyển hoặc kết hợp giữa thi tuyển và xét tuyển;

b) Cơ sở giáo dục đại học tự chủ quyết định phương thức tuyển sinh và chịu trách nhiệm về công tác tuyển sinh.

...

Như vậy, chỉ tiêu tuyển sinh Đại học được xác định theo các tiêu chí sau:

- Ngành, nhóm ngành đào tạo tại trường trên cơ sở nhu cầu lao động của thị trường;

- Yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;

- Phù hợp với các điều kiện về số lượng, chất lượng đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất;

- Tỷ lệ có việc làm của sinh viên tốt nghiệp của trường Đại học;

- Điều kiện bảo đảm chất lượng khác.